白塔聯校——“走進家門關懷”

永年區第十中學

家校共育能夠讓孩子在成長教育過程中更加順利。秉承著，“一切為了孩子，為了孩子的一切”白塔聯校所有老師在百忙之中利用空余時間，走進學生家中，了解學生情況。溝通，從心開始 白塔聯校趙校長，率先垂范，以身作則。為白塔聯校所有老師做出了表率。親自家訪六年級學生。六年級即將面臨小升初考試，趙校長心系學生，關心成績。 小學低年級各科老師，走進學生家中。和家長就孩子的學習問題進行交流討論。小學低年級階段，主要以學習習慣的養成為主。老師給家長反饋了孩子在學校的學習情況。同時了解了孩子在家的學習情況。根據孩子的實際情況，給家長進行交流溝通，并且對孩子提出了要求和建議。 小學一、二年級學習建議：<ol class="ql-block"><li>養成良好的聽課習慣。家長回去后多問孩子今天在學校有哪些收獲。復習鞏固學校的學習內容。</li><li>養成良好的書寫習慣。寫字坐姿端正，握筆姿勢正確，書寫認真。</li><li>養成良好的生活習慣。做力所能及的家務，在家里有自己承擔的家務勞動。</li><li>家長對孩子學習要提高要求，同時幫助孩子適應學校生活。從而讓孩子度過快樂的小學生活。</li></ol> 家訪中，學生家長對學校老師表示認可。 小學高年級老師在家訪中老師就孩子的學習問題以及身心健康發展和家長進行了良好的溝通和交流。 從外面轉學回來的五年級學生家長，家長表示孩子在白塔聯校比在外面學校上學進步了很多，回來后家長對孩子也特別放心。對學校和老師表示認可。 小學高年級學生學習建議：<ol class="ql-block"><li>找到適合自己的學習方法，發現不足之處及時彌補不足。</li><li>保證學習興趣，家長老師要多鼓勵孩子。提高孩子學習興趣。</li><li>家長要多督促，監督孩子學習。發現問題，及時解決。</li><li>培養孩子的學習能力，引導孩子自學。與此同時，培養孩子解決問題的能力。</li><li>在家要孩子主動承擔自己的家庭責任。有自己負責的力所能及的家務勞動，并且可以主動完成。</li><li>培養孩子的各項能力和技能，培養孩子正確的價值觀取向。</li></ol> 家訪是老師和家長溝通的有效手段之一，也是解決學生問題的主要途徑。本次家訪活動中，我們了解到家長對學校和老師滿意度極高。同時，在家訪過程中，老師也認真聽取了家長對學校的建議和意見，并及時對校長進行了反饋。白塔聯校努力做一所“讓家長滿意，讓社會認可”的優秀學校。