<p class="ql-block"><b> 為了貫徹落實《忻府區(qū)教育科技局關(guān)于組建教育集團通知》的精神,增進集團校之間教科研工作的的交流互動,提升集團校教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì),以達到“師資互補,資源共享,統(tǒng)一教學(xué),共同教研,融合發(fā)展,共同提升”的目標。根據(jù)實施方案,2020年12月21日,由忻州七中牽頭的集團辦學(xué)活動第四季度工作第一站在忻州八中舉行,本次活動以課題示范課形式展示。</b></p> <p class="ql-block"><b> 當(dāng)冬日的微風(fēng)吹拂臉龐,冬日的暖陽灑滿整個校園時,由忻州七中牽頭,忻州八中、東方紅初中部、盧野中學(xué)、健康街學(xué)校組成的“集團促發(fā)展,攜手共成長”的集團辦學(xué)教研活動,在美麗的忻州八中拉開序幕。</b></p> 突出“排兵布陣”凸顯“領(lǐng)” <p class="ql-block"><b> 第一項:由忻州八中王慶生校長致歡迎詞,他引用了孔子的話“三人行,必有我?guī)熝伞保Mㄟ^集團辦學(xué),校際交流,學(xué)校品質(zhì)更上一層樓。</b></p> <p class="ql-block"><b> 第二項:由忻州七中連翠云校長助理安排本周的集團活動。</b></p> <p class="ql-block"><b> 第三項:由忻州七中科研處楊建軍主任宣讀本次活動的具體安排事宜。</b></p> <p class="ql-block"><b> 第四項:忻府區(qū)教科局焦志敏局長詢問了課題的進展情況及實用效果,并進行了指導(dǎo)發(fā)言。</b></p> 建強“一線隊伍”發(fā)揮“帶” <p class="ql-block"><b> 忻州八中的杜艮蘭老師給我們展示了一節(jié):《從分數(shù)到分式》的初二數(shù)學(xué)課。</b></p> <p class="ql-block"><b> 杜老師的課改模式是本校的“三步三查一導(dǎo)”。在新課改的引領(lǐng)下,學(xué)生的學(xué)從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”“我會學(xué)”,極大的調(diào)動了學(xué)生的主動性,老師也從教學(xué)中“解放”出來,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">一步:獨學(xué)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">二步:互學(xué)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">三步:群學(xué)</b></p> <p class="ql-block"><b> 周四,忻州七中司彩琪老師展示了一節(jié):《銳角三角函數(shù)一一正弦》的九年級教學(xué)課。</b></p> <p class="ql-block"><b> 司老師展示的是我校的“七步教學(xué)法”,即導(dǎo)、學(xué)、講、練、評、研、提。獨學(xué)到互學(xué),交流到展示,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力;有效的激勵評價體系,更使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得了自信,懂得欣賞自己和別人,從點滴中培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及人文精神。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">獨學(xué)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">對學(xué)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">展示</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">評價激勵語言點點滴滴</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">評價一一課堂的升華</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">小組奪冠,笑容燦爛</b></p> 推進“融合互促”做好“聯(lián)” <p class="ql-block"><b> 充分發(fā)揮1+4>5的疊加效應(yīng),教育集團協(xié)作體不是形式,而是實實在在的一個交流平臺,作為牽頭學(xué)校辦好一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校,是一種引領(lǐng);幫扶薄弱學(xué)校,更是一種擔(dān)當(dāng)。引領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)是“一體兩翼”。</b></p> 引導(dǎo)“廣泛參加”營造“活” <p class="ql-block"><b> 雖然我們在活動中取得了一點成績,但是未來的工作任重而道遠,我們會充分利用這個平臺探究協(xié)作的策略,充分發(fā)揮集團的作用,使集團各校的工作得到互補,真正實現(xiàn)教育的多贏。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> </b></p> <p class="ql-block"><b> 與賢者攜手,與智者共進,共謀教育新篇章,辦人民滿意的教育,是我們矢志不渝的追求!</b></p>
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