眼睛和心的距離——上新集鎮(zhèn)中學(xué)八2班“讀出一本書”綜合實踐活動

上新集鎮(zhèn)中學(xué)

“重要的事情要用心看，用眼睛是看不到的?！边@是世界名著《小王子》里一句經(jīng)典的話。 《小王子》是安托萬德圣?？颂K佩里的代表作，1943年先在美國發(fā)表了英文版，1945年11月法國伽利瑪出版社又印發(fā)了法文版。 過去77年來，這部作品被翻譯成多種語言。即便是中譯本，也有多個版本。出版至今，《小王子》的發(fā)行量僅次于《圣經(jīng)》，全球銷售5億冊，在中國僅李繼宏翻譯的這一個版本，發(fā)行量已突破300萬冊。 著名作家周國平在《小王子》的推薦序言中把這本書的魅力寫得很到位： “世上只有極少數(shù)作品，如此精美又如此質(zhì)樸，如此深刻又如此平易近人，從內(nèi)容到形式都幾近于完美，卻不落絲毫斧鑿痕跡，宛若一塊渾然天成的美玉。” 我在讀了這本書后，這學(xué)期，我決定把它作為我們班讀出一本書活動的閱讀書籍。 　　制定了活動方案后，我讓有條件的孩子自己買了《小王子》這本書，然后利用周三晚上的閱讀課進(jìn)行了開題。 我先用《小王子》這本書里的一幅插圖導(dǎo)入，讓學(xué)生們對這本書有一個初印象。 　　有已經(jīng)讀過這本書的學(xué)生主動舉手要求到講臺上分享書里的精彩片段。她聲情并茂的分享，激起了其他學(xué)生的閱讀興趣。 　　為了讓學(xué)生們有計劃地堅持閱讀，我給他們發(fā)放了《閱讀計劃表》和《閱讀記錄卡》。 　　學(xué)生們自愿組成了六個小組，選出了每個小組的組長，還給自己的小組取了名字，定了響亮的口號。 　　接下來就是學(xué)生們閱讀的時間了，在閱讀課上，孩子們沉浸在書本里認(rèn)真閱讀的樣子真美！ 　　活動進(jìn)行了兩周，我看了學(xué)生們的閱讀記錄卡，發(fā)現(xiàn)好多小組的同學(xué)閱讀僅僅停留在表面上，并沒有深入地理解這本書的內(nèi)涵，于是，我組織了一次中期交流，讓幾位同學(xué)上臺分享他們的讀書方法。中期交流后，再看學(xué)生們的讀書筆記，比上次好了很多。 　　第二次中期交流，我決定用讀書分享會的形式進(jìn)行，我告訴學(xué)生們，讀書分享以小組的形式進(jìn)行，分享的形式不限，大家可以發(fā)動集體智慧，但是，小組的每個成員都必須參與。 于是操場上，教室里總能看到學(xué)生們在一起讀書，一起討論的情形。 　　讀書分享會的前一天，第一小組的同學(xué)找到我，邀請我參與他們的情景劇表演，讓我扮演里面的玫瑰花，我當(dāng)然樂意了。 到了讀書分享會的那一天，我們按照小組順序依次上臺分享，我沒想到，在這么短的時間里，學(xué)生們相出了這么多的分享方式，有情景劇表演，有精彩片段分享，有讀書體會分享，有自制短視頻分享，還有“我心中的小王子”分享。每一位小組成員都參與其中，每一位成員都樂在其中。 　　有我參與的第一組的情景劇表演，我也樂在其中。 　　第一小組的成員根據(jù)他們自己對《小王子》這本書的理解，自編自導(dǎo)自演了一場情景劇，每一位小組成員都分享了他們讀《小王子》這本書的感想。 　　第二小組的同學(xué)很有創(chuàng)意，他們每位成員用畫筆畫出自己心目中的小王子，然后跟同學(xué)們分享心目中小王子的形象。 　　第三小組的成員也是用情景劇表演的形式分享了《小王子》這本書里精彩的片段。 　　然后由小組成員代表分享他們的讀書心得。 　　第四小組的成員用情景劇表演的形式，重點分享了小王子在第一顆小行星上的遭遇。 第四小組的成員代表分享他們組的讀書感想。 　　第五小組的成員自己制作了一個短視頻，他們的短視屏引起了全場學(xué)生的熱烈掌聲。 　　第六小組也是用自制的一個短視頻開始，然后由每個小組成員分享書中精彩的片段。 　　在成果展示課上，孩子們以小組為單位展示了他們的手抄報。 　　在活動評價的時候，我們先用小組成員互評的形式評出了每個組的“最佳表演獎”“最佳編劇獎”“最佳創(chuàng)意獎”“最美閱讀者”和“最佳組織獎”，還給每個獲獎的同學(xué)頒發(fā)了獎狀，當(dāng)然頒獎嘉賓也是他們自己。 　　在隨后的自評環(huán)節(jié)中，小組成員代表到講臺上對自己和組員在這次活動里的表現(xiàn)進(jìn)行了評價。 在活動中，組長組織每位同學(xué)參與其中，在組織的過程中怎樣去協(xié)調(diào)組員的分工合作，組員們怎樣配合。這些都是他們自己解決的，在評價的時候，很多組員代表發(fā)現(xiàn)了所在小組每個成員的優(yōu)點，并在評價的時候一一地說出來。平日里不積極的同學(xué)，在活動里積極參與，收獲信心的同時，也收獲了同學(xué)們真誠的表揚。還有平時自卑膽小的同學(xué)，在活動里，組員們給予他們鼓勵和關(guān)愛；在小組成員互評獎項的時候，大家相互謙讓，表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)和友愛讓我感動。 很多同學(xué)都說通過這次讀書活動，明白了什么是“愛和責(zé)任”，這不正是《小王子》這本書的主題嗎？ “重要的事情要用心看”，對于學(xué)生們的成長，老師們也一定要用心去對待！