小四班班本課程——????好吃的糖果????

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課程意圖：糖果是幼兒生活中最常見的，最愛吃的食品之一，甜甜的味道，鮮美的包裝，靚麗的色彩，對于小班孩子來說有著很大的誘惑力，以新《綱要》中“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)實經(jīng)驗，又要貼近幼兒的生活”為依據(jù)，開展糖果活動，既貼近幼兒的實際生活又能充分激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 課程目標(biāo)：1.積極運用多種感官（視覺、觸覺、味覺、嗅覺等）感知糖果的特征：顏色、味道、形狀、軟硬及大小等。2.能用語言、繪畫、肢體動作表達自己對糖果的認(rèn)識和感受。3.進一步增強、鞏固日常的衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.通過關(guān)于糖果的活動，增進對同伴、對幼兒園、對老師之間的感情，在體會別人關(guān)愛的同時表達對他人的愛。5.引導(dǎo)幼兒懂得多吃甜食容易蛀牙，要少吃糖果從小保護牙齒。 課程內(nèi)容：語言活動：《我愛吃的糖果》《糖果雨》數(shù)學(xué)活動：《甜甜的糖果》音樂活動：《糖果在哪里》美術(shù)活動：《棒棒糖??》《甜甜的糖果》科學(xué)活動：《各種各樣的糖果》《甜甜的糖果》健康活動：《甜甜的糖果大家吃》 數(shù)學(xué)活動：甜甜的糖活動中結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，運用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高了幼兒點數(shù)、技術(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 語言活動：糖果雨活動中通過故事的形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒結(jié)合對糖果的了解表達自己的想法，感受學(xué)習(xí)語言活動的樂趣。 繪畫活動：棒棒糖??活動中引導(dǎo)幼兒在順著一個方向畫螺旋線的方法，知道螺旋線繞圈的大小和棒棒糖的大小有一定的關(guān)系，饒的圈多棒棒糖就大，繞的圈小棒棒糖就小，體驗繪畫的樂趣。 健康活動：甜甜的糖果大家吃活動中引導(dǎo)幼兒通過多種方式了解糖果的名稱和特征，并能按照某一特征進行分類，知道糖果好吃但不能多吃，多吃容易有蛀牙，從小養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。 語言活動：我愛吃的糖果活動中組織幼兒圍繞“糖果”進行交談，并能用簡短的句子表達對糖果認(rèn)識，初步養(yǎng)成安靜傾聽別人說話不隨便插嘴的好習(xí)慣。 實施班本課程時恰逢平安夜??，我們班的朱啟墨小朋友的媽媽????為全班小朋友和老師親手做了糖果，小朋友們可開心了~ 教師反思：小班幼兒的想法還很幼稚，但是他們已試著用自己的思維方式提出各種理由，解答各種疑問，作為教師的我們，需要做的是和孩子們站在一起，針對他們好奇好動的特點，運用感知，交流，觀察等多種方式，讓他們積累感性的經(jīng)驗，糖果的味道可以嘗，糖果的外形很美觀，在各種探索過程中充分調(diào)動幼兒的多種感官進行操作。 選擇這個來源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的糖果作為班本活動內(nèi)容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)驗，只要動手操作，就會有體驗，有收獲，同時又有挑戰(zhàn)性，而幼兒這種積極參與活動的態(tài)度、情感，是幼兒終身發(fā)展所要具有的。