<h5><span style="color: inherit;"> 2020年11月24日，中國用長征五號遙五運(yùn)載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射嫦娥五號探測器，12月17日凌晨，嫦娥五號返回器攜帶月球樣品著陸地球。嫦娥五號此次任務(wù)實(shí)現(xiàn)了我國開展航天活動(dòng)以來的四個(gè)“首次”：首次在月球表面自動(dòng)采樣；首次從月面起飛；首次在38萬公里外的月球軌道上進(jìn)行無人交會(huì)對接；首次帶著月壤以接近第二宇宙速度返回地球 。</span><br></h5> <h5> 2020年12月19日，臨沂四中學(xué)校家委會(huì)志愿義工部聯(lián)合臨沂市科技館、點(diǎn)夢教育、臨沂大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)，在臨沂市科技館組織開展“臨沂四中學(xué)生航天科普教育實(shí)踐活動(dòng)”。臨沂四中2020級百余名學(xué)生和家長參加，臨沂大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)12位大學(xué)生參與活動(dòng)志愿服務(wù)。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5> 臨沂市科技館是臨沂市科技文化設(shè)施建設(shè)標(biāo)志性工程之一，是一座綜合性科技活動(dòng)場館。2014年，臨沂市科技館被評為國家AAAA級旅游景區(qū)。</h5> <h5> 上午9:00，同學(xué)們在市科技館B座門前集合。魏老師講解活動(dòng)內(nèi)容和注意事項(xiàng)。本次活動(dòng)包括“考察探究”和“研究性學(xué)習(xí)”兩項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)有所獲，遵守紀(jì)律、文明參觀，展示臨沂四中學(xué)生良好形象。</h5> <h5> 同學(xué)們在3D影院，觀看電影《科學(xué)家的故事》，該影片節(jié)選自電影《錢學(xué)森》。觀影結(jié)束后，魏老師詳細(xì)講解了考察探究項(xiàng)目、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、綜評系統(tǒng)填報(bào)知識、山東省高考類別和批次。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，大力弘揚(yáng)追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏的探月精神，“在最美的時(shí)光，做最美的自己”，為建設(shè)航天強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。</h5> <h5> 同學(xué)們分9個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題小組，在講解員老師帶領(lǐng)下，到常設(shè)展廳航天展區(qū)進(jìn)行參觀體驗(yàn)和深度考察探究。</h5> <div style="text-align: center;">神舟飛船發(fā)射、升空、返回全程演示</div><div style="text-align: center;"><br></div><h5> 我國載人飛船發(fā)射全程的演示系統(tǒng)。它以酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心為背景，以1:40的比例，模擬我國神州九號飛船從發(fā)射到返回的整個(gè)過程。</h5> <h3 style="text-align: center;">三維滾環(huán) </h3><h3 style="text-align: center;"> </h3><h5 style="text-align: left;"> 三維滾環(huán)是航天員常用的訓(xùn)練器材之一。三維滾環(huán)可以使人在三維空間內(nèi)做（三自由度）旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。從而深刻體會(huì)航天員訓(xùn)練體能時(shí)的切實(shí)感受。</h5> <div style="text-align: center;">360度自行車</div><div style="text-align: center;"><br></div><h5> 體驗(yàn)者在騎上自行車后，在頂部配重塊的幫助下，能夠比較輕松的騎著自行車在圓形軌道上行使。之所以體驗(yàn)者可以騎著自行車實(shí)現(xiàn)在豎直平面內(nèi)360°的平穩(wěn)騎行，在一次又一次的蕩起來落下去的過程中，不僅依靠人和自行車的動(dòng)能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)換，同時(shí)得益于自行車頂部配重穩(wěn)定裝置不斷調(diào)整重心。在自行車不斷騎行的過程中，頂部的配重塊一次次的發(fā)揮穩(wěn)定作用，不斷調(diào)整重心，讓自行車恢復(fù)原位，隨著自行車一次次被騎行，人和自行車所積攢的動(dòng)能越來越大，最后足以使得動(dòng)能轉(zhuǎn)換的重力勢能讓其到達(dá)圓形軌道頂部。</h5> <div style="text-align: center;">八大行星運(yùn)行儀</div><div style="text-align: center;"><br></div><h5> 直觀地展現(xiàn)了八大行星的相對體積大小、自轉(zhuǎn)、與太陽的相對位置及圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的不同周期等知識。</h5> <div style="text-align: center;">人體互動(dòng)墻</div><div style="text-align: center;"><br></div><h5> 站在指定區(qū)域，根據(jù)畫面提示參與游戲。展項(xiàng)通過體感技術(shù)對人體動(dòng)作進(jìn)行捕捉，通過計(jì)算機(jī)軟件對捕捉到的動(dòng)作進(jìn)行分析處理后，再以動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)出來，讓觀眾親身體驗(yàn)奇妙的<b>體感科技</b>。</h5> <div style="text-align: center;">釘床</div><div style="text-align: center;"><br></div><h5> 一人平躺在平板床上，另一人按提示方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)輪，會(huì)發(fā)現(xiàn)有6242根釘子逐漸升起，而平躺在釘床上的人安然無恙。這件展品為我們展示的就是<b>壓力、壓強(qiáng)和面積三者之間的關(guān)系</b>，相同的壓力，面積越大，壓強(qiáng)就越小。我們都知道，把釘子頭做這么尖的原因就在于，用相同的力量砸釘子，只有頭尖的釘子更容易鑲到墻上去。相同的道理，如果躺到1根釘子上面，那么這一根釘子受到的壓力就有幾十公斤。而當(dāng)躺在這樣一張由6000多根釘子組成的床上時(shí)，每根釘子對身體的支撐力只有幾克。這個(gè)力的大小遠(yuǎn)小于將一根釘子豎立在手上時(shí)，手所受到的壓力。因此，躺在這張看似恐怖的釘床上，能夠幾乎感覺不到任何疼痛，很安全。</h5> <h5><div style="text-align: center;">運(yùn)動(dòng)的漣漪</div><div style="text-align: center;"><br></div> 轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，可以看到水滴入水產(chǎn)生漣漪的過程。<br> 上部分展示了漣漪的產(chǎn)生過程，下部分展示了漣漪的剖面圖。<br> 通過觀察漣漪剖面的運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)現(xiàn)，在漣漪也就是水波一圈圈向外擴(kuò)散的過程中，每個(gè)位置處的水，并沒有向外運(yùn)動(dòng)，而是上下振動(dòng)，靠近圓心位置的水上下振動(dòng)，帶動(dòng)周邊的水上下振動(dòng)，這種水波的振動(dòng)向外擴(kuò)散出去。<br> 水波的傳播方向是從圓心向外，每個(gè)位置的水則是上下運(yùn)動(dòng)，這種傳播方向和運(yùn)動(dòng)方向相互垂直的波稱為<b>橫波</b>。水波從水面向下傳播，但是每個(gè)位置處的水也是上下振動(dòng)的，這種傳播方向和運(yùn)動(dòng)方向相互平行的波就被稱為<b>縱波</b>。<br></h5> <div style="text-align: center;">靜電及屏蔽表演</div><div style="text-align: center;"><br></div><h5> 該展項(xiàng)由怒發(fā)沖冠和法拉第籠兩件展品組成。當(dāng)您站在這個(gè)絕緣臺(tái)上并接通電源時(shí)，由于每根頭發(fā)存在相同電荷的<b>靜電</b>而相互排斥，頭發(fā)就像真的發(fā)怒一樣根根豎起，所以叫“怒發(fā)沖冠”。但是，當(dāng)我們關(guān)閉法拉第籠時(shí)，您的頭發(fā)又恢復(fù)原狀。我們用接地桿對籠壁放電，可以清晰的看到放電電弧，當(dāng)然您在體驗(yàn)的過程中都是安全的。這是因?yàn)檫@個(gè)神奇的法拉第籠，就像一個(gè)罩子隔斷了內(nèi)外的電場，這就是<b>靜電屏蔽</b>。電力工人在維護(hù)電網(wǎng)時(shí)之所以安全，就是因?yàn)樗麄兇┲煞ɡ诨\原理制作的防護(hù)服。</h5> <div style="text-align: center;">越轉(zhuǎn)越快</div><div style="text-align: center;"><br></div><h5> 參與者坐到轉(zhuǎn)臺(tái)上,使轉(zhuǎn)臺(tái)旋轉(zhuǎn)起來。滑動(dòng)手柄上的兩個(gè)滑塊，隨著滑塊向中心移動(dòng)，參與者會(huì)感覺到轉(zhuǎn)動(dòng)加快，而滑塊向邊緣移動(dòng)，參與者會(huì)感覺到轉(zhuǎn)動(dòng)變慢。通過這種互動(dòng)參與使您了解改變滑塊位置后轉(zhuǎn)臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)速度的變化，從而了解<b>角加速度與轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的關(guān)系</b>。您可以聯(lián)想一下花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的場景，滑冰運(yùn)動(dòng)員在旋轉(zhuǎn)時(shí)，會(huì)緊抱雙臂在胸前，就是因?yàn)楫?dāng)物體的質(zhì)量分布越接近轉(zhuǎn)動(dòng)軸時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)慣量越小，轉(zhuǎn)動(dòng)慣量越小，轉(zhuǎn)動(dòng)速度就越大，從而有利于運(yùn)動(dòng)員完成旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。</h5> <h5> 活動(dòng)結(jié)束后，魏老師具體講解：1.各課題小組組長建立本組微信群或QQ群，分工，準(zhǔn)備返校上課。2.今后研究性學(xué)習(xí)不得占用在校學(xué)習(xí)時(shí)間，僅限周末或寒假時(shí)間完成。3.各組長今后在科技館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)專群每周報(bào)告進(jìn)展情況。4.認(rèn)真對待月考和期末考試，進(jìn)入高中以來的歷次考試成績將作為選科的重要數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)。未來可期，共期美好！</h5> <h5> 11:30，整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束，同學(xué)們集體合影后有序離開。</h5> <h5> 本次活動(dòng)，得到臨沂市科技館的大力支持，選派優(yōu)秀講解員老師為同學(xué)們耐心細(xì)致講解，準(zhǔn)備影院，專門設(shè)計(jì)制作了活動(dòng)展示圖片。得到臨沂大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)的大力支持，12位大學(xué)生全程參與，熱心為同學(xué)們引導(dǎo)、拍照、分組等多項(xiàng)志愿服務(wù)。得到點(diǎn)夢教育孫傳寶老師、吳老師、管老師、邱老師大力支持。得到臨沂四中2020級同學(xué)和家長的支持參與。一并感謝。</h5><h5> 看到同學(xué)們收獲滿滿的眼神，本次活動(dòng)所有的辛勞都值得！</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">We Choose To Go To The Moon</span></div><div style="text-align: center;"><br></div></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">But why some say the moon<br></span><span style="color: inherit;">Why choose this as our goal<br></span><span style="color: inherit;">And they may well ask<br> </span><span style="color: inherit;">why climb the highest mountain<br> </span><span style="color: inherit;">Why 35 years ago fly the Atlantic<br></span><span style="color: inherit;">Why does Rice play Texas<br></span><span style="color: inherit;">We choose to go to the moon<br></span><span style="color: inherit;">We choose to go to the moon<br></span><span style="color: inherit;">We choose to go to the moon in this decade<br> </span><span style="color: inherit;">and do the other things<br></span><span style="color: inherit;">not because they are easy<br></span><span style="color: inherit;">but because they are hard<br></span><span style="color: inherit;">because that goal will serve to organize<br> </span><span style="color: inherit;">and measure the best of our energies and skills<br></span><span style="color: inherit;">because that challenge is one<br> </span><span style="color: inherit;">that we are willing to accept<br></span><span style="color: inherit;">one we are unwilling to postpone<br></span><span style="color: inherit;">and one which we intend to win<br></span><span style="color: inherit;">and the others too</span></h5>