再見我的第二課堂

墨迪

最美的季節(jié)遇見最美的你們，我的書法班十二名學(xué)員們。他們分別是七九班的杜全正、七十班的錢鶴彤、七八班的劉馨、七七班丁婧、七一班徐菁、七一班陳熠坤、七二班何佳蔚、七十班高嘉蔓、八四班王婭妮、八九班劉婷婷、八九班武甜、七二班謝明英。說起我這個(gè)班，還真有點(diǎn)傳奇，從最初的兩名學(xué)員陸續(xù)發(fā)展為十二名，都緣于他們對(duì)書法的情趣。你聽，老師，我想?yún)⒓訒ò啵偈杖藛幔坷蠋煟覜]拿筆，能借你的用用嗎？老師，我的字帖忘帶了，你給我推薦個(gè)！到吃飯時(shí)間了，趕快收拾筆墨，走人。有幾個(gè)遲遲未動(dòng)，老師，時(shí)間過的好快！我還想寫一會(huì)。這就是我那些傳奇的孩兒們！下面，我就帶領(lǐng)大家一同認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們！ 謝明英，剛來我的書法班不久，但她的那股韌勁與耐心讓我佩服，常常因?yàn)橐粋€(gè)字能寫一大張，直到初步掌握運(yùn)筆才罷休。她是一名零起步的孩子，但她的進(jìn)步卻是驚人的。 錢鶴彤，以主攻《顏勤禮碑》為主，時(shí)間雖短，但已初步掌握帖的要領(lǐng)，橫細(xì)豎粗，讓我們拭目以待她的作品吧！ 武甜，一個(gè)大大咧咧的女孩，抱著玩耍的態(tài)度參加書法班，沒想到一發(fā)不可收拾，竟然因此愛上這門藝術(shù)，短暫的時(shí)間，卻有令人驚喜的收獲，她的字大氣，有豪邁的氣場(chǎng)。 李婷婷，一個(gè)連筆都握不住的孩子，一個(gè)抱著試一試心態(tài)的孩子，經(jīng)過大半期的努力，變得沉穩(wěn)，自信！ 王婭妮，這是零起步孩子中進(jìn)步最大的一個(gè)，從她的起筆與收筆，表現(xiàn)出沉穩(wěn)，她注重點(diǎn)畫細(xì)微的變化。如果堅(jiān)持下去，未來的書法路會(huì)更寬，更廣！ 劉馨，抱著對(duì)書法的愛好而來，剛開始，連一橫都寫不出，到處涂抹到現(xiàn)在能靜下心來臨摹。 丁婧，抱著一腔試試看的態(tài)度，從如何握筆到用筆，短短十幾節(jié)課，讓她變得沉穩(wěn)，看著她的成長，讓我有了成就感！ 高嘉蔓，一個(gè)甜甜的小女孩，恬靜的個(gè)性與柔美的隸書相輔相成，雖在點(diǎn)畫上還有很多瑕疵，但多少掌握了隸書的基本規(guī)律。 徐菁，主攻魏碑，表現(xiàn)出沉穩(wěn)與大氣，注重點(diǎn)畫的變化，線條的質(zhì)感。 杜全正，正如孩兒們所說，一枝獨(dú)秀，唯一的男寶寶，以《元倪》為主，字如其人，既有細(xì)膩的筆畫變化，又有豪放的結(jié)構(gòu)支撐，讓人有種清新，流暢的美感！ 陳熠坤，開朗的個(gè)性，配以元倪細(xì)膩的筆法，頓時(shí)變得沉穩(wěn)，她的字以大氣見長。 書法能讓人心情變得沉穩(wěn)，心境開闊，如果在寫字時(shí)再配以輕音樂，沉浸其中，一切煩惱拋之腦后，時(shí)間便在不經(jīng)意間流逝。正如孩兒們所說，我沒什么興趣愛好，只是抱著試試看的態(tài)度來的，沒想到在老師的講解示范中，在老師手把手的感悟中，在老師分批歸納指導(dǎo)中，我們各自找準(zhǔn)自己的問題，從握筆，起筆，收筆，運(yùn)筆中，嚴(yán)格按照老師的要求，做到筆筆到位，不知不覺就喜歡上這門藝術(shù)。尤其等待元旦書畫展看到自己的作品展出，那種成就感就更不言而喻了。一學(xué)期很長，但真正屬于我們書法班的時(shí)間每周僅僅一個(gè)半小時(shí)，看到孩子們的進(jìn)步，我知足了，期待2021再見！