踏實磨礪銳意爭鋒——蒙陰縣小學(xué)英語主題意義引領(lǐng)暨青年教師提高班課堂教學(xué)研討活動

L °

初冬， 攜暖陽， 天色溫潤; 相約， 育新人， 聚焦課堂。 --題記 　　教而不研則淺，研而不教則空。為探究小學(xué)英語學(xué)科育人途徑，深化小學(xué)英語教學(xué)研究，提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師成長，在教研室張新蕾老師的精心組織下，全縣小學(xué)英語主題意義引領(lǐng)暨青年教師提高班課堂教學(xué)研討活動于12月24日在二小天基校區(qū)拉開序幕。 上課篇 　　本次活動有六位教師參加，涉及三個年級三種課型的教學(xué)。課堂中，教師們優(yōu)雅大方的教態(tài)，飽滿的情緒，讓課堂極富感染力和吸引力。他們把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致，同時大膽創(chuàng)新，將全新的教育理念滲透到活動中。 　　讓我們將鏡頭聚焦現(xiàn)場，一睹課堂的精彩。 　　王雪老師的課設(shè)計思路清晰，知識由淺入深，諄諄引誘，引發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體地位。培養(yǎng)學(xué)生分析問題加解決問題的能力，較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的目標(biāo)要求。 　　李梅老師的課內(nèi)容豐富，脈絡(luò)清楚，以問題為導(dǎo)線，以思維為核心，通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力和自主學(xué)習(xí)的意識，便于學(xué)生的記憶及復(fù)習(xí)，極大地提高了學(xué)習(xí)的效率和效果。 　　李曉梅老師的教學(xué)熱情能充分調(diào)動課堂氣氛。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始，學(xué)生的注意力在最短的時間里，被激活。促使學(xué)生積極主動地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 　　白玉華老師教學(xué)態(tài)度真誠，師生關(guān)系融洽。教師善于鼓勵學(xué)生積極參與英語教學(xué)活動，包括思維參與和行為參與，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，最大程度地喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 　　學(xué)習(xí)的最好刺激力量是對學(xué)習(xí)材料的興趣。闞偉老師完美地整合教學(xué)資源，在整個教學(xué)過程中沒有把知識和技能作為獲得和存儲加以對待，而是在和學(xué)生一起解決問題的過程中作為表達(dá)和共享加以運用，她對教學(xué)的思考值得我們每一位老師學(xué)習(xí)。 　　張龍老師執(zhí)教的課拓展練習(xí)廣泛，知識含量較高。在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思想意識，注意學(xué)生的情感與態(tài)度，以自己的教學(xué)行為來詮釋自己的教學(xué)思想。 　　誠然，從來沒有完美的課堂，教與學(xué)皆無止境。 說課篇 　　獨行速，眾行遠(yuǎn)。教師個人的專業(yè)化發(fā)展,離不開集體的研討和分享。 　　說課過程異彩紛呈，每位教師都展現(xiàn)出飽滿的精神和高昂的士氣。他們或慷慨激昂，或循循善誘，或風(fēng)趣幽默，各不相同，但都以最真摯的情感和生動的語言表達(dá)著自己對教師職業(yè)的熱愛。 聽課篇 　　水本無花，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而顯靈光。思維與課程的相遇迸發(fā)出智慧的火花。 　　老師們在聽、記、思、悟中與課同行。 　　熱情高漲。 　　萬花叢中一點綠。 　　認(rèn)真聆聽，或沉思，或贊許。 　　老師們夸我們棒棒的喲！ 總結(jié)篇 　　活動結(jié)束，教研室張新蕾老師對此次青年教師展示課活動進(jìn)行了總結(jié)，肯定贊賞了六位青年教師們的課，并對全縣小學(xué)英語老師提出了希望和要求。 　　希望老師們找準(zhǔn)自己的學(xué)科定位和人生定位，多學(xué)習(xí)，多實踐、多磨練，不斷提升和完善自己。對接下來的教學(xué)，張老師提出了幾點要求：1.將話語權(quán)留給孩子，教師要以引導(dǎo)為主，起到示范引領(lǐng)的作用。2.要引導(dǎo)學(xué)生說完整的句子，用完整的語言去表達(dá)自己真實的并且有意義的想法。3.多讀書，多學(xué)習(xí)，用心細(xì)致地研究教材。4.作為一名教師，要有祖國情懷和家國意識，我們有責(zé)任去引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀和人生觀。 　　所謂的貴人，并不是直接給你帶來利益的人；而是開拓你的眼界，給你正能量的人。我們很榮幸，在青年教師提高班班主任張新蕾老師的帶領(lǐng)下，一起奔跑在追求理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅定的腳步，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方。 　　雖然活動結(jié)束了，但我們的教研步伐不會停止。“流年笑擲，未來可期”。老師們將乘著青年教師提高班這艘大船, 在張老師的引領(lǐng)下，再次揚帆起航, 繼續(xù)追逐英語夢，沉醉一路芬芳......