永新縣第二中學黨支部“一學校一黨建品牌”創建活動總結

等待戈多

為推進全面從嚴治黨，切實加強學校新形勢下基層黨組織建設，不斷提高學校黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，引導全體黨員教師立足崗位，敬業奉獻，充分發揮黨員先鋒模范作用，不斷優化育人環境，提高育人質量，推動學校教育事業發展，根據《永新縣教體系統“一學校一黨建品牌”創建活動實施方案》文件精神，我校黨支部結合學校實際，經過認真研究，積極討論，將“一名黨員幫扶一名貧困生、一名學困生和一名青年教師”作為我校黨建品牌。在局黨工委的指導幫助下，學校黨建品牌逐漸成型并初步發揮品牌效應，全校教師以學生為中心，立德樹人，以黨性黨風建設帶動師德師風建設，全校上下凝心聚力、務實進取。 品牌定位: 根據上級文件要求，我校黨支部審慎決定在全校開展“一名黨員幫扶一名貧困生、一名學困生和一名青年教師”特色品牌創建活動，品牌突出黨的“服務”宗旨觀念，契合“以生為本”“人文關懷”教育思想，以貧困生、學困生為主要服務對象，以“關愛學生”為活動載體，將“鍛造一支永葆先進，充滿生機，富于活力的基層黨組織隊伍”為品牌旨歸。 主要做法與工作開展：一、做好品牌的整體架構 學校黨支部結合新時期黨建工作要求和學校教育發展需要，集思廣益，審慎架構黨建活動品牌。支部成立以黨支部書記為組長的品牌創建領導小組，研究制定品牌創建實施方案，統籌部署創建活動，提煉品牌內涵，發揮品牌效應。我校創建思路為將黨建品牌創建與師德師風建設、立德樹人中心工作做到“三結合，三促進”，遵循創建“三原則”即“遵循黨章、依法創建的原則;圍繞中心、服務大局的原則和務求實效、突出特色的原則” 切實把“一名黨員幫扶一名貧困生、一名學困生和一名青年教師”的黨建品牌叫響做亮，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和教育特色。二、創設品牌環境文化 營造創建環境氛圍。學校新建黨員活動室，懸掛黨旗黨徽，張貼組織基本制度，新建黨務公開欄，營造黨員學習、黨員活動氛圍。學校通過張貼社會主義核心價值觀主題宣傳圖片，凸顯24字核心價值。學校公開欄、宣傳欄、校黑板報集中宣傳品牌創建規劃和品牌文化。同時，支部以黨建文化帶動學校價值觀文化建設，“教師職業道德規范”等正能量價值觀弘揚宣傳在校內蔚然成風。三、創新品牌特色活動1、學習教育活動 活動開展以來，先后組織師德宣講活動，社會主義核心價值觀宣教活動，十九屆五中全會精神集中學習活動等，同時規范落實“三會一課”制度，召開品牌創建會議多次，各黨小組集體學習組織生活豐富。隨著學習教育活動的深入開展，黨員教師政治覺悟、精神境界得到大幅提升，標桿作用、模范作用得到空前發揮，黨員教師立足崗位，講實干，講奉獻，比業績，比創新，學校黨建氛圍濃郁。 2. 幫扶實踐活動掠影。 3、先鋒崗評選活動 對照優秀黨員標準及在“一名黨員幫扶一名貧困生、一名學困生和一名青年教師”品牌創建中的表現，評選校內黨員先鋒崗，先鋒崗能切實發揮先鋒模范作用，在服務崗上表現突出，服務熱情高，對教育教學工作專業盡職，工作熱情高，能起到引領帶動作用。同時，學校黨支部還廣泛開展黨員承諾踐諾活動，將品牌創建落實在黨員行動中，落實到教書育人實踐中，真正落地生根。四、創生品牌豐富內涵 支部不斷創生“一名黨員幫扶一名貧困生、一名學困生和一名青年教師”品牌服務內涵，立足服務，創生豐富品牌內涵。在創建主體上，以黨員教師引領，號召全體教師人人參與;在品牌影響上，以黨建品牌帶動團隊品牌，同頻共振，同步發聲，不斷豐富內涵，創建卓越黨建。【初步成效與實踐反思】 品牌創建活動開展以來，將以往黨性教育的空洞說教變成了生動的崗位實踐，支部的政治學習、組織生活，黨內活動尋找到了有效載體，黨員明確了思想方向，明晰了黨建目標，知道了“做什么，為什么做，怎樣做”，黨建品牌初始效應得到發揮。1. 增強了黨組織的凝聚力和戰斗力。開展品牌創建活動，充分發揮了黨組織的政治核心作用，使學校黨組織具有更強大的凝聚力，基層黨組織戰斗堡壘作用得到進一步發揮，有力推動了學校各項工作的開展。2. 擴大了黨組織影響力和號召力。開展“關愛留守，服務暖心”黨建品牌創建活動，以關愛留守為點，輻射帶動其他工作，使每位黨員都能結合自己的實際情況，在自己的崗位上從不同層面中發揮模范帶頭作用，黨員的思想素質、業務素質得到整體提高。黨員在工作中樹立起標桿，率先垂范，群眾從黨員身上看到了閃光點，展現了共產黨員的先進性。廣大黨員對照黨員先進性的具體要求，比思想領先，比敬業愛崗，比工作業績，比實干奉獻，展現了良好的精神風貌，受到了群眾肯定和好評，黨組織影響力和號召力得到進一步加強。3. 提升了學校教育事業改革的創新力和發展力。黨建品牌建設，初始效應體現在黨員教師這一群體，品牌初步形成后，輻射作用得到一定程度發揮，學校形成了良好的“干事創業”氛圍，創新力得到空前激發，發展潛力得到進一步挖掘，廣大教師工作積極性和學生素養的全面提升，黨建與發展“兩促進，兩不誤”，學校改革發展漸趨步入良性軌道。反思我校創建實踐，還存在一些問題:一、黨建理論指導不足，囿于基層黨員的政治理論儲備，創建中，容易將黨的黨建品牌創建簡單化學校具體教育工作，出現大而化之，事務性傾向，政治性不足。二、品牌內涵挖掘不深，創建文化營造不濃。創建中，雖能按方案推進創建部署，但對品牌內涵深挖不夠，品牌叫不響、擦不亮，文化不夠濃郁。 鑒于此，在后續創建中，我們將克服以上不足，落實常態創建、創新創建，將品牌創建推進到新的更高層次！