送教牽手城鄉協調共促發展——鄱陽鎮中心學校到雙港鎮中心學校送教活動

鄱陽鎮中心學校

為了更好地加強城鄉學校之間的聯系，促進城鄉教師之間的交流學習，12月23日上午，在縣教研室的統一組織下，在周俊才校長、胡敏副校長的帶領下，我校7名教師走進雙港鎮中心學校，開展“送教下鄉”活動。 　　在活動過程中，縣教體局湯飛局長百忙之中也親臨現場與教師親切交流。 　　本次“送教下鄉”活動，以“雙方授課+集中評課”的形式開展。以小學語文、小學音樂、小學美術三種課型呈現。 聚焦語文 　　第一堂課我們走進了雙港鎮中心學校的范國珍老師課堂，她所執教的《坐井觀天》，教學語言質樸，課前準備充分，板書設計十分生動有趣。范老師以復習導入，通過多次復現識記生字，一步一步的展現課文內容，激發學生學習的興趣。 　　第二堂課由鄱陽鎮中心學校鄭婷老師執教《總也到不了的老屋+施舍的樹》。開頭以講故事猜故事，激發學生想象，讓“預測”的種子在學生心中萌芽。鄭婷老師以“你預測到什么，依據是什么”作為故事教學主線，激發孩子的好奇心，層層推進故事情節的發展，讓孩子們在迫不及待地預測、驗證中，體驗閱讀的快樂。然后鄭老師遷移學法，拓展語文主題閱讀《施舍的樹》，讓學生用預測的方法進行閱讀。 　　老師們認真觀摩并做筆記   在縣教研室語文教研員余春泉老師組織下，開始了語文學科的說課、議課活動。執教的老師闡述了自己的教學設計及課后反思，觀課的老師以課為例各抒己見，在交流互動中取長補短，共同提高處理研讀教材、設計教學、駕馭課堂等能力。 　　胡敏副校長對《坐井觀天》、《總也到不了的老屋＋施舍的樹》這兩堂課進行專業點評: 1.育人比教書更重要，老師應心中有愛，眼里有光。2.教學目標準確定位，教師會教，學生才會學。3.對話充分，讓學習真正發生。4.教學講究策略，老師善于傾聽、串聯、追問。 　　緊接著，余春泉老師對這兩堂課提出切實可行的建議并做出了具體的指導，特別強調了語文教學要注重趣味性；注重文本與生活的對接；評價要落到實處；課堂中要注重培養良好的學習習慣。 聚焦藝術 　　由雙港鎮中心學校朱美萍老師為我們帶來一堂輕松愉快的美術課《辣椒真辣》。朱老師用趣味性實驗導入，從而揭示主題“辣椒真辣”，緊接著用幾幅色彩鮮明的表情圖畫創設輕松愉快的學習氛圍，放手讓孩子們大膽想象，感受創造的趣味，體會豐富的色彩，享受繪畫帶來的快樂。 　　第二節課，隨著鄱陽鎮中心學校的王錦老師一起律動吧。歌曲《你笑起來真好看》旋律活潑輕快，學生們跟著旋律歡快地舞動起來。接著，王老師帶領同學一起欣賞清新流暢的《盧溝謠》，讓孩子們感受這首歌曲的情緒，體會盧溝橋事變傳承的民族精神，體驗與感受音樂審美的愉悅，理解音樂的精神內涵。 　　觀課的老師們從教學目標的達成，重難點的突破，課堂教學的駕馭，學生參與的狀態進行評議，充分肯定了這兩節課以審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發展，充分營造了和諧、互動、探究、創新的良好學習情景和氛圍。 　　張妮主任對王錦老師的課進行專業點評：整堂課動中有靜，靜中聆聽，心中有思，思中感悟，整節課充分把學生的積極性調動起來了。 　　雙港鎮中心學校副校長王鵬飛對本次活動進行總結發言：以教促練，以教促質，希望日后在教學當中加強合作，互幫互助，并對鄱陽鎮中心學校此次送教表示衷心的感謝。 　　活動的最后，鄱陽鎮中心學校周俊才校長做了活動總結。他提出送教活動意義重大，要發揮校際之間的協作，從而激發教師參與教研的積極性；提醒青年老師們要不斷地及時更新自身的教育教學理念和專業知識結構，才能更好地促進自身的專業成長。同時，歡迎雙港鎮中心學校的老師走進鄱陽鎮中心學校交流學習，充分發揮學校間的互幫互助，提高老師們的教學能力。 　　美好的時光總是那么短暫，通過這次活動，老師們也有了更加廣闊的視野和更多思想的碰撞與交流，流年不負，行將致遠！相信通過這樣的交流方式，我們的教師教學水平將會“百尺竿頭，更進一步”，讓我們攜手并肩同行，經風雨，見彩虹！