【縣直學(xué)校篇3】視導(dǎo)督察明方向研討交流話教研——2020年寧陵縣教研室常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)

王美閣

冬日，冷寒。教研人熱情不減。 12月23日下午1：40分我們一行 7人，趙亮東副主任、楊欣副書記、張正順副主任、華洪濤老師、王美閣老師、杜志遠(yuǎn)老師，在劉廣選主任的帶領(lǐng)下來到寧陵縣初級中學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)督查。初級中學(xué)校長張軍師和業(yè)務(wù)副校長張萍全程陪同。 　　一到學(xué)校馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，張軍師校長、張萍副校長和其他領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行部署工作。教研員和初級中學(xué)業(yè)務(wù)校長張萍結(jié)合課程表進(jìn)行分工聽課，踐行寧陵縣初級中學(xué)的推門聽課制度。 處處彰顯文化氛圍 　　教研室劉廣選主任和初級中學(xué)張軍師校長深入課堂。 <h3> 有本領(lǐng)更有靈氣的老師</h3> 　　聽完課馬上進(jìn)入教案、作業(yè)、教研活動、聽課記錄檢查的教研員。 處處都是用心和匠心 反饋情況 教研員分別就自己的聽課給予了評價： 化學(xué)老師閆艷菊:閆老師通過小實(shí)驗(yàn)給學(xué)生變小魔術(shù)，導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的好奇心。《常見的酸和堿》是初中化學(xué)最重要知識之一，也是難點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)情景--引導(dǎo)設(shè)疑--實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證--得出結(jié)論。整個教學(xué)流程學(xué)生與教師一起探究、交流共同得出結(jié)論，讓每個學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。在演示實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師準(zhǔn)備充足，操作規(guī)范，現(xiàn)象描述既準(zhǔn)確又全面。知識講解有條理，重難點(diǎn)處理穩(wěn)妥，緊扣課本，緊貼中考，課堂效果很好。 語文老師楊蕊的名著導(dǎo)讀課《一波三折讀西游》，是一節(jié)有料、有趣、有味的課。楊老師很年輕，通過這節(jié)名著導(dǎo)讀課能看出楊老師有深厚的閱讀體驗(yàn)，有教育智慧，語言精致、精到、精彩，就因?yàn)槿绱苏n堂上才有力量喚醒學(xué)生的閱讀興趣。印證了好的課堂是一壺漸漸沸騰的水，水煮沸了，香茗就會裊裊上升。 課堂內(nèi)容豐富，時間安排合理，重點(diǎn)難點(diǎn)在精彩的教學(xué)流程中得到凸現(xiàn)，在基于教材文本的基礎(chǔ)上走出教材文本，層層引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。 　　作業(yè)批改有記錄，整體干凈整潔，作業(yè)量適中，錯題有訂正，無長時間間隔，批語中帶有鼓勵性語言。作文批改有記錄，寫作有指導(dǎo)，有總結(jié)。教師對每次作文抽出一部分進(jìn)行點(diǎn)評并根據(jù)寫作水平高低給出相應(yīng)的等級，批語中肯且有指導(dǎo)性。 　由聽課記錄可以看出，學(xué)校重視、老師敬業(yè)。老師記錄詳實(shí)，評語中肯。校長起到了很好的示范帶頭作用，聽課時數(shù)達(dá)到50節(jié)。 教案的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，有一定的設(shè)計(jì)理念，是實(shí)用的教案。有對重難點(diǎn)的解決措施，教后反思到位并與目標(biāo)一致。老師們的教案是智慧的體現(xiàn)，又是教學(xué)特色、教學(xué)風(fēng)格的體現(xiàn)。規(guī)范書寫，符合課堂教學(xué)實(shí)際，可謂篇篇錦繡。 趙亮東副主任，肯定了初級中學(xué)常規(guī)管理好，校園潔凈美觀。并強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)把課改當(dāng)作提效提質(zhì)第一抓手，處理好教與學(xué)的關(guān)系，達(dá)到兩者的完美結(jié)合，把握好幾個度，學(xué)生的參與度、對教材的拓展度、目標(biāo)的達(dá)成度、課堂的精彩度。繼續(xù)把教師當(dāng)作提質(zhì)增效的第一資源，繼續(xù)把育人當(dāng)作學(xué)校發(fā)展第一要務(wù)。并現(xiàn)場作詩填詞: 縣初中 縣城西面沙河洲， 初看落日沉波愁。 中間多少杏壇事， 學(xué)道研教逆水舟。 滿江紅寫未來杏壇狼煙，青春殘缺荒一代。復(fù)高考四十余載，輩出人才。萬馬千軍踏木橋，題海搏殺辨黑白。書包沉、近視又弓背，神情呆。東風(fēng)起，易生態(tài)。分?jǐn)?shù)濫，如何改？五唯破，山雨欲來驅(qū)霧霾。課間社團(tuán)音體美，多元評價除弊害。辭舊年，五育并舉，寫未來！ 初級中學(xué)教務(wù)處副主任沈明麗認(rèn)真記錄。 　教研室劉廣選主任做總結(jié)。用“兩好”“一高”總結(jié)整體印象：管理好、校風(fēng)好、質(zhì)量高。就是因?yàn)橛辛撕玫墓芾恚俪闪私田L(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成就了質(zhì)量高。 并建議繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，繼續(xù)注重細(xì)節(jié)，提高管理水平，堅(jiān)持五育并舉，提高教育質(zhì)量。抓常規(guī)，抓平常。依據(jù)活動安排，開展豐富多彩的活動。此時此刻、此情此景，思想在溝通中交融,共識在交流中凝聚。 　　張軍師校長感動于教研室人員的敬業(yè)精神，給寧陵縣初級中學(xué)各個方面的工作給予了指導(dǎo)，點(diǎn)明了方向。并表示初級中學(xué)將繼續(xù)秉承德育為首，讓學(xué)生先成人再成才。繼續(xù)做到教研活動形式多樣、扎實(shí)有序。