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“學英語，我快樂！”——育才小學三年級英語手抄報展示

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<p style="text-align: justify;">　　為了提高學生學習英語的興趣，豐富學生的課余生活，擴充學生的英語知識，讓學生通過收集資料，動手設計、制作手抄報，發揮自己的想象力和創造力，學會用英語做事情，使英語學習變得更有樂趣，同時營造良好的英語學習氛圍，展示我校小學生的風采，育才小學三年級組開展了以“ Happy English"為主題的英語手抄報比賽。</p><p><br></p> <p>　　三年級兩位英語老師以及各班班主任從版面設計新穎、美觀合理、形式多樣、英語書寫、圖文并茂、不過于花哨、色彩搭配鮮艷等方面進行了綜合評價，每個班分別評選出一等獎 1名、二等獎3名、三等獎4名。這些作品內容充實、圖文結合，版面新穎美觀，并且每副作品都有一個鮮明的主題，充分展現了獲獎學生的綜合能力。</p> <p>　　接下來，讓我們看看獲獎學生的優秀作品吧！</p> <p>　　<span style="color: rgb(65, 37, 48);">“Happy English”這一主題手抄報創作活動圓滿結束。在活動中有一群優秀創作者獲獎！他們是：</span></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">?</span></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">三（一）班:</span></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">一等獎: 陳章</span></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">二等獎: 謝宇豪、陳虹語、龍斯諾</span></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">三等獎: 黃思禹、彭子逸、徐安逸、龍逸詩</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">三（二）班：</span></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">一等獎: 劉宇鵬</span></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">二等獎: 方秋童、曾夢潔、周可馨</span></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">三等獎: 李雅玲、李佑涵、周薈童、樊思好</span></p><p><br></p><p>三（三）班:</p><p>一等獎: 賀可欣</p><p>二等獎: 劉錦紅、易禮博、顏斌</p><p>三等獎: 李佳逸、許博雅、劉蓁蓁、張雪彤</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">三（四）班：</span></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">一等獎: 李梓淇</span></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">二等獎: 歐陽競宇、彭佳琦、彭瑾瑜</span></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">三等獎: 唐達君、廖晟驊、關晨曦、賀嘉弈</span></p><p><br></p><p>三（五）班:</p><p>一等獎: 譚姍妮</p><p>二等獎: 馮驛翔、周紫暄、喻曼婷</p><p>三等獎: 成鑫、唐萱、謝涵軒、潘煜婷</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">?三（六）班：</span></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">一等獎: 鄒詩蕾</span></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">二等獎: 沈愷祾、楊依彤、王心以</span></p><p><span style="color: rgb(65, 37, 48);">三等獎: 秦臻鈺、謝雨欣、金澤宇、徐栩昕</span></p><p><br></p><p><br></p> <p>　　三（一）班獲獎學生合照:</p> <p>　　三（二）班獲獎學生合照:</p> <p>　　三（三）班獲獎學生合照:</p> <p>　　三（四）班獲獎學生合照:</p> <p>　　三（五）班獲獎學生合照:</p> <p>　　三（六）班獲獎學生合照:</p> <p>　　此次活動，不僅充分挖掘了學生的創造潛力和動手能力，進一步培養了學生的參與意識和表現能力，擴大了英語知識面，同時開闊了他們的英語視野。經過這次活動，檢驗出學生英語書寫習慣基本養成，英語書寫水平大幅提高，達到了預期的效果。期待下次英語活動，孩子們有更好更精彩的表現！</p>

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