讓課程賦予生命的溫度——長沙市岳麓區博才小學參觀學習側記

華龍閣

什么樣的課程能為學生提供更好成長？ 什么樣的課程能帶給學生終身受益的影響？ 如何讓美好的課程理想與真實的教育現狀得到平衡？ 　　一直以來我們關于課程建設努力探索追求的目標問題在12月23日長沙市岳麓區博才小學的參觀學習中逐漸明晰起來…… 　　長沙市岳麓區博才小學背靠岳麓山，面臨湘江，地理位置優越，自然環境優美。以其優美的校園內外環境、完善的教學生活設施、優秀的教師隊伍及優異的教育教學質量、以人為本的科學管理吸引了各方學子，堪為星城長沙一顆璀璨的明珠。學校以課程育人，以夯實學生未來為美好愿景以及為師生量身打造的“個性化學習空間”給參觀的學員們留下了深刻的印象。 　　博才小學用“漸進”的方式走向開放、共享、靈動的學習新空間，讓孩子從不同視角去感悟生命，同時還幫助他們學會選擇判斷、學會創作表達。 　　博才小學校長劉江紅詳細介紹學校在教育課程建設方面的經驗和探索， “新六藝課程”體系構建的背景、內容和路徑。博才小學的“新六藝”課程提出了“讓每一個孩子積極地走向世界，在自主中成長為更好的自己”這一課程總目標，基于生本、師本、校本的“新六藝”課程是學校的核心競爭力，成為學校文化落地的載體和土壤。 　　通過今天的參觀學習，感受到了長沙市岳麓區博才小學的教育教學理念和特色，特別是“新六藝”課程，引領孩子走向“博貫六藝，才通八德”的幸福人生，激勵個體活出人之為人的優秀，讓人的價值精神在生命的流轉中孕育、創生、傳承、互染，成全，照亮著每一個人的成長。他們的成功經驗為我們今后探索課程建設提供了很好的思路，在新的背景下，結合區域經濟文化的發展及教育特色推進我們學校課程建設，引導學校整體規劃個性化、多樣化的課程體系，持續提升學校的課程思想力與課程設計力，讓學校課程滿足不同學生的選擇需求，讓每一個孩子積極地走向世界，在自主中成長為更好的自己！