凝心聚力不負(fù)韶華 ——珠山區(qū)各校開展研讀《知之深愛之切》系列活動

齊玉婷

陶淵明有言：“微雨從東來，好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如！” 　　全區(qū)教師“讀書分享”，已成為珠山教育工會的名片。區(qū)屬各校教師從專業(yè)書籍《教師如何做研究》讀到散文集《文化苦旅》，再談老師讀書——《讀書，是教師最美的修行》，從《習(xí)近平的七年知青歲月》認(rèn)識了梁家河的“好后生”，進(jìn)而又從《知之深愛之切》一書中，真切感受到新時代中國特色社會主義理論體系的實(shí)踐基礎(chǔ)…… 　　恰逢珠山區(qū)建區(qū)五十周年，珠山區(qū)教育工會組織區(qū)屬各校開展研讀《知之深愛之切》系列活動。 　　教師的深情誦讀、訴諸筆端的讀后感想、師生共做讀書筆記、經(jīng)典事例的摘抄，還有手抄報(bào)、長卷畫、書簽制作等等，各校呈現(xiàn)出多樣化的學(xué)習(xí)和展現(xiàn)形式，讓我們又看到了當(dāng)年在剛改革開放不久的春風(fēng)中，帶領(lǐng)正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。讓教師們清醒地認(rèn)識到，在新時代中國特色社會主義背景下，我們更需要用愛和智慧去探索教育的真諦。 12月17日，珠山教育工會以各校工會主席不記名投票的方式對各校呈交的活動展示評選出一等獎。 一等獎獲獎學(xué)校有：梨樹園小學(xué)、陶新小學(xué)、第十七小學(xué)、第六小學(xué)、第二十二小學(xué)、第九小學(xué)、陶陽學(xué)校及竟成小學(xué)。 梨樹園小學(xué) 學(xué)在深處走在前列 　　學(xué)在深處，走在前列。梨樹園小學(xué)以年級為單位，開展了組內(nèi)研讀、讀書分享、師生共讀等不同形式的研讀活動，并以讀書筆記、手抄報(bào)、書簽等各種形式展現(xiàn)研讀成果。無論是對于經(jīng)年執(zhí)教的資深教師來說，還是對于奮發(fā)前行的青年教師來說，亦或是蓬勃生長的孩子們來說，這本書無疑成為了冬日里的思想之光，對準(zhǔn)確領(lǐng)會習(xí)近平總書記的淵源及其實(shí)質(zhì)具有重要意義。 　　六年級組老師們將自己的熱愛化為畫筆勾勒出對祖國的贊美，；五年級組師生共同構(gòu)筑了一幅連環(huán)畫卷–––讀《知之深愛之切》；四年級組所有老師制作了書簽，時刻提醒自己要勤于讀書；三年級組每位教師都對《知之深，愛之切》這本書進(jìn)行了摘抄、學(xué)習(xí)；二年級老師選擇了書中對自己感觸最深的文章誦讀，并手寫讀后感；一年級組教師們在業(yè)余時間重走習(xí)近平總書記“不忘初心”之路。 　行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。作為新時代的教師，肩負(fù)著祖國新一代建設(shè)者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。梨樹園小學(xué)全體教師表示，在今后的教育道路上，將有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對習(xí)近平總書記勇于探索，無私奉獻(xiàn)精神地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。 陶新小學(xué) 一路書香一生陽光 　　讀書讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書能夠讓我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦。9月，陶新小學(xué)對《知之深，愛之切》一書進(jìn)行了初次分享，接著在12月又對這本書再次進(jìn)行了深度交流，全體青年教師深切感悟，共沐書香。 　　活動以青年教師逐個朗讀《知之深，愛之切》這本書中的經(jīng)典段落開場。 在教師們的深情誦讀之后，我們在座教師就開始了讀書經(jīng)驗(yàn)與感想的深入交流。在此環(huán)節(jié)，教師們分別從對《知之深，愛之切》這本書的理解、感悟、及運(yùn)用從不同的角度，暢談品味書香，在讀書中收獲，在讀書中不斷成長的感悟與體會。 古人云:學(xué)，然后知困；讀，然后知不足。與書籍?dāng)y手同行，開始嶄新的心靈之旅，做一個幸福的教師。我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。我們的教育夢想將因讀書而美麗，因讀書而精彩。 第十七小學(xué) 惟知之深故愛之切 　　書籍是人類文明的寶庫、智慧的結(jié)晶、進(jìn)步的階梯 ———為全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面落實(shí)素質(zhì)教育，景德鎮(zhèn)市第十七小學(xué)校工會組織全體老師學(xué)習(xí)《知之深，愛之切》的讀書分享活動。 這次讀書分享活動分兩個階段：第一階段老師們以年級組為單位參加各組讀書分享活動；第二階段，各年級組派出一名教師代表參加全校的讀書分享活動。 　　“師者，傳道授業(yè)解惑也。” 老師，是為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一水。“水”從何處來?知之深便是“水”的無盡源泉。　　在全校的讀書分享交流會上，教師代表劉梟和劉燕老師，結(jié)合工作實(shí)際暢談自己所思所想、所感所悟，盡情分享她們在此次讀書活動中的收獲。 　 第六小學(xué) 共享讀書樂 　 "胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。"為打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，提高教師的綜合素質(zhì)，激發(fā)全體教師的讀書熱情，六小工會組織全體教師開展《知之深愛之切》讀書分享活動。 　　在這次分享會上，大家圍繞所讀書的精彩內(nèi)容，結(jié)合自身工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，從不同角度暢談自己讀書的所思所想、所感所悟，她們敘說故事，闡述觀點(diǎn)，暢談體會，真誠交流，敞開心扉，盡情分享著讀書的收獲與快樂。 第二十二小學(xué) 立學(xué)為先讀書為本 　　第二十二小學(xué)本著全體教師參與的原則，本次讀書分享會為期兩周。 第一周，教師以年級小組為單位，各年級在組內(nèi)分享閱讀感受和心得。 第二周，各年級組推選出兩名教師代表參加全校教師讀書分享活動。 　　在忙碌的工作，生活中，教師們需要這樣一本書來武裝自己的頭腦，從而更好的教育學(xué)生，感染學(xué)生！ 　　教師們通過閱讀，提升自我。通過分享，共同修行，必將帶著新的智慧和感動滿懷熱情地投入到教學(xué)工作中！ 第九小學(xué) 讓讀書成為一種習(xí)慣 　　景德鎮(zhèn)市第九小學(xué)從2018年開始，以“讀書路上，師者先行”為主題，舉辦教師讀書分享會，將讀書分享活動作為學(xué)校的常規(guī)工作。 宋莉敏老師就分享了《知之深愛之切》。從中，我們了解了習(xí)近平總書記的成長印記，感受到習(xí)總書記用睿智的思維，開闊的眼光，為中華民族的偉大復(fù)興不斷努力著。這樣的偉大精神值得我們?nèi)ビ肋h(yuǎn)學(xué)習(xí)。愛是世界上最美麗的語言，愛是世界上最偉大的力量。“知國之深愛國之切”“知師之深愛師之切”“知生之深愛生之切”，唯有將“知”與“愛”相結(jié)合，唯有將“愛之切”落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐，才是真正的教育智慧。 　　讀書，是一場心靈的旅行，也是一場心靈的洗禮。教師們在書中的世界暢游，開闊了視野，增長了見識，啟迪了智慧。愿每一位教師都能與書籍?dāng)y手，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成就最美的芳華，遇見更美好的自己！ 陶陽學(xué)校知之深? 方能愛之切 此次的讀書活動，源于一份禮物—《知之深愛之切》。 “愛是世界上最美麗的語言，愛是世界上最偉大的力量。”因?yàn)橹睿詯壑小Ａ?xí)近平總書記在正定的三年，便是知的三年，也是愛的三年。 　　教書育人，已然為陶陽學(xué)校教師的自我成長點(diǎn)亮了心燈。交流會上全體教師積極發(fā)言，開始分享自己的讀書心得，用心體會、用心感悟中交流、互動、成長。教師們的解讀和所悟所思，深深吸引并打動著臺下每一位細(xì)細(xì)聆聽的教師，一種不由自主的心靈震撼，化作了面部表情的動容，一陣陣熱烈的掌聲給予了發(fā)言者們最好的回報(bào)。 教師讀書分享會的舉行，展示了老師們的讀書成果，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的。今后，學(xué)校將繼續(xù)開展讀書分享會活動，使讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書分享會，在全體教師中形成好讀書、讀好書、與書為友的讀書氛圍，進(jìn)一步提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。 竟成小學(xué) 閱讀共享促成長 　　讀書萬卷始通神，同讀共享促成長。竟成小學(xué)校工會結(jié)合珠山區(qū)教育工會暑假布置的讀書征文活動，為了營造良好的師生學(xué)習(xí)氛圍，提高全體教師的讀書熱情，特開展了《知之深，愛之切》讀書分享活動會。 　　通過此次活動，竟成小學(xué)教師懂得讀書到底是為了什么，如果我們排除做學(xué)問很實(shí)際的目的，讀書就是我們在吸取營養(yǎng)，把自己豐富起來，讀書最愉快的是什么時候，是你突然發(fā)現(xiàn)“我也有這個思想”，最快樂的時候是把你本來已經(jīng)有的，你卻不知道的東西喚醒了。 第一小學(xué) 學(xué)思踐悟以學(xué)促教 　　學(xué)思踐悟，以學(xué)促教，以愛育人。第一小學(xué)工會組織全體教師利用暑假期間共讀習(xí)近平總書記的《知之深愛之切》這本書。日前，學(xué)校工會又陸續(xù)開展了不同形式的讀書分享會，大家紛紛將各自的感受，領(lǐng)悟進(jìn)行了交流。 在分享會上，教師們各抒己見，大家紛紛表示要以培養(yǎng)祖國建設(shè)者和接班人為終身奮斗目標(biāo)，以學(xué)促教，以愛育人。 　　知行合一，以學(xué)促教，學(xué)思踐悟以愛育人。共讀一本書，共建良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓我們的教師生涯一路有書相伴，讓我們的校園充滿書香氣息，讓我們的孩子在愛和書香中茁壯成長。作為新時代的人民教師，我們要以培養(yǎng)新時期祖國建設(shè)者和接班人為己任，擔(dān)當(dāng)新使命，邁向新征程。 第二小學(xué) 分享感悟觸動心靈 　　“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。 ”為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，12月9日下午，第二小學(xué)工會組織青年教師開展了《知之深愛之切》讀書分享活動。 　　教師讀書交流會的舉行，展示了老師們的讀書成果，教師們還分享自己的讀書心得，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的。　青年教師們的解讀和所悟所思，深深吸引并打動著臺下每一位細(xì)細(xì)聆聽的教師，一種不由自主的心靈震撼，化作了面部表情的動容，一陣陣熱烈的掌聲給予了發(fā)言者最好的回報(bào)。 　　通過讀書交流會，充分調(diào)動教師們讀書的積極性和能動性，在全體教師中形成好讀書、讀好書、與書為友的讀書氛圍，進(jìn)一步提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。 第三小學(xué) 浸潤書香暢享書韻 　　閱讀是教師成長的必由之路。為了營造良好的閱讀氛圍，三小工會組織全體教師開展《知之深愛之切》讀書分享活動。作為一名教育工作者，又怎樣學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的《知之深愛之切》？怎樣實(shí)踐《知之深愛之切》的精神？ 　　愛的教育更是人生“襟懷坦蕩，真摯善良”的剛正與崇高。 第七小學(xué) 與書本同行 　　為形成學(xué)習(xí)共同體，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，近日第七小學(xué)工會組織全體青年教師開展《知之深愛之切》讀書分享活動。 交流會分兩步走，首先各位教師以年級組為單位，青年教師在組內(nèi)以小會的方式圍坐在一起，向各位教師暢談讀書過程中的收獲，分享自己讀書的體會、經(jīng)驗(yàn)。 分享會第二步為大會形式交流。有的老師把自己在讀書過程中遇到的一些困惑提出來，引發(fā)大家思考，在大會的互相交流探討中尋求解惑。讀書分享會氣氛熱烈，老師們暢所欲言，在分享中深深體會到了讀書的快樂與收獲的充實(shí)。 　　分享會在濃厚熱烈的氛圍中進(jìn)行，教師們先后結(jié)合學(xué)習(xí)心得和工作生活，談了自己的讀書體會。大家普遍為習(xí)近平同志“知之深、愛之切”的為民情懷，“義無反顧、開拓前進(jìn)”的改革精神，“真刀真槍干一場”的實(shí)干作風(fēng)，“反對官衙作風(fēng)、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”的管黨治黨理念，“嚴(yán)于律己、以身作則”的自律意識而感動感染，靈魂受到了洗禮、思想得到了升華。 　　第七小學(xué)教師們表示，要不斷深化對習(xí)近平總書記系列重要講話精神的領(lǐng)會和把握，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動我校各項(xiàng)工作的生動實(shí)踐，努力成為新時代人民滿意的教師。 第十七小學(xué)分校修身慎行? 懷德自重 　　在 “讀原著、看專輯、聽報(bào)告”基礎(chǔ)上，第十七小學(xué)分校工會在12月7日開展了“學(xué) 、悟、行”— 學(xué)習(xí)《知之深愛之切》讀書分享會，引領(lǐng)全體教師帶著責(zé)任、帶著感情、帶著問題深入學(xué)習(xí)、感悟和踐行。 　　聶玲校長給大家做了題為《秉節(jié)持重，謹(jǐn)慎穩(wěn)重》的分享。她說：師者要有堅(jiān)定的理想信念；師者要有艱苦奮斗的意志；作為新時期的師者，在工作中要少一些抱怨、多一些樂觀，主動適應(yīng)環(huán)境。通過此次學(xué)習(xí)，作為學(xué)校的一名教師兼校長，要進(jìn)一步真切認(rèn)識到服務(wù)師生、家長要“接地氣”，要深入師生與家長，積極了解其所想、所需、所求，才能更好地了解他們，進(jìn)一步了解社會、認(rèn)識國情，不斷增強(qiáng)服務(wù)師生的意識，可以更好地磨煉意志，提升實(shí)踐能力和水平，有助于成為能擔(dān)重任的合格教師與干部！ 　　一個愛讀書的民族，必定是一個文化素質(zhì)較高的民族；一個愛讀書的人，也必定是一個文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書對于我們成長的意義顯而易見。通過此次讀書分享活動，進(jìn)一步提升了我校教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)了教師的思想不斷進(jìn)步，使教師深感受益匪淺！ 珠山實(shí)驗(yàn)學(xué)校思想是如何形成的 　　十一月，在這個愛在深秋的時節(jié)，珠山實(shí)驗(yàn)學(xué)校校工會舉辦了《知之深，愛之切》讀書活動。來自各個教研組的教職工展開了一場別開生面的讀書交流活動。 　　讀書尚恒，要使讀書成為伴隨終生的習(xí)慣，在閱讀中啟迪智慧，增長才干。開卷有益，必有所獲。小學(xué)組的同仁們認(rèn)真地傾聽，踴躍地交流，紛紛表示＂不忘初心，勇?lián)鷷r代賦予我們的歷史責(zé)任，繼續(xù)砥礪前行。一個熱愛中華大地的人，他一定會愛他的每一條溪流，每一寸土地每一頁光輝的歷史。 　　一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人。 　在兩個一百年、四個全面、五位一體的偉大歷史征程中，珠山區(qū)期盼能涌現(xiàn)千千萬萬個既胸懷遠(yuǎn)大又腳踏實(shí)地的“原動力”，烹一味中華民族偉大復(fù)興的世紀(jì)盛宴！