新教育心行動——橫山區第九小學滿天星中隊師生共寫隨筆

修己以敬

新教育認為，教育是一個培養人的事業，是一項通過培養人，讓人類不斷走向崇高，生活得更加美好的事業。一位詩人說過這樣的話：世界上許多事情都可以等待，唯有孩子們的事情不能等待，因為孩子的名字叫“今天”。教育最重要的任務，就是讓教師和學生與“今天”對話，塑造美好的人性，培養美好的人格，使學生擁有美好的人生。新教育的共讀共寫共同生活，就是過一種幸福完整的教育生活的必由之路。 一、教師篇 新教育主張讓我們的孩子、我們的教師在閱讀中親近大師，擁有思想；讓我們的孩子、我們的教師擁有強烈的責任感，在書寫中成為最好的自己。共讀共寫共同生活，將班級、學校、家庭、重新凝聚起來，打破老師同學之間的交流，是老師和學生進步的方式，這一年，相遇如歌，我是一粒新教育的種子，和孩子們一起書寫美好。 姓名:杜修姣性別:女職業：教師工作經歷:4年愛好:看書、音樂教育感言: 擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/杜修姣 猜猜我有多愛你？這樣一句普通的話語，讓人覺得無比的溫馨。愛這種感情，在我們看來，應該是含蓄的，如果說愛是一條路,那么這條路將沒有盡頭;如果說愛是一盞燈,那么它將永遠燈火通明;如果愛是一朵花,那么它永遠綻放著最絢麗的色彩。愛是一門學問,需要我們一生來學習,一生來表達。我對你的愛，究竟有多少？幾乎所有沉浸在愛的幸福中的人們，都不會去想這樣一個問題。可是，有一只小兔子卻想到了，它仰起天真的臉蛋，對大兔子說道：“猜猜我有多愛你？”  這是一本薄薄的小書，淺淺的藍、綠、黃色的水彩，描繪出了一個簡簡單單的故事。一只小兔子和一只大兔子，它們張開手臂，跳向樹梢，望著天空，一心只想要計算出，誰愛誰更多一些。愛，難道是可以計算的么？ “世界上沒有兩件事物，是完全相同的，同在你頭上的兩根絲發，也不能一般長短。然而只有普天下的母親的愛，或隱或顯，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測；我的母親對于我，你的母親對于你，她的和他的母親對于她和他；她們的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減。” 這是一種對愛的理解。 “我愛你直到月亮那里。” “我愛你遠到月亮那里，再從月亮上回到這里來……” 這也是一種對愛的理解。  我們總以為，愛，是太深沉、太偉大的一種感情，大到不能說出口，似乎說出來，就會失去了它本來的樣子。可是，孩子們卻知道，愛，是需要表達的。雖然，愛可能無法計算，但是，計算愛的多少，其實結果并不重要，重要的只是計算的過程：在過程中，我們張開手臂，跳向樹梢，望著天空——最后，在月亮上，我們終于幸福地看到了彼此的內心，原來我們是如此相愛……  愛，就是一門學問，它需要我們用一生來學習，也需要我們用一生來傳授。在漫長而寂寞的黑夜，握著爸爸媽媽的手，躺在他們身邊，講著夢境一般的故事的時候，別忘了對他們說：“我愛你們。” 在寒冷的冬季，給孩子圍上暖暖的外套，在孩子奔跑出去之前，輕輕擁抱孩子的時候，別忘了對孩子說：“我愛你。”  教給孩子愛吧，讓愛在孩子的心里慢慢長大。這樣，許多許多年以后，孩子會對自己的愛的人自然而然地說出這句話。孩子會生活得很幸福。當每一個孩子都懂得這句話的含義，都知道如何對別人說出這句話的時候，這個世界，也就是幸福的了。今天，你對你想說的人說了嗎？——“猜猜我有多愛你？” 二、學生篇 師生共寫隨筆,在書寫中成為最好的自己。對于學生來說,生活如浩瀚的大海，博大寬廣，時時處處事事都可以寫成文章，而隨筆表達的，或許是一種快樂的心情，或許是一點小小的感悟，又或許是一個新的觀點，在寫作中認識自己，明白道理，他們正在努力地成為更好的自己! 　　我叫梁宇彤，我喜歡朗誦、繪畫、跳舞。我在校尊敬師長團結同學，學習認真。在家孝順父母，乖巧聽話，是老師和父母眼中的好孩子。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/梁宇彤 《猜猜我有多愛你》的故事講的是小兔子和大兔子比誰的愛更多，它用它的手臂、雙腳，甚至把愛伸到了月亮上來表示誰的愛更多。卻發現總是比不上大兔子對她的愛。 這個故事很感人，我的爸爸、媽媽、老師們都很愛我，爸爸媽媽每天送我上學放學，輔導我寫作業，周未還送我上興趣班。辛勤扶養我成長。老師們辛苦的教導我們如何做人，無私的把自己的知識都傳授給我。雖然她們有時也會批評我，但這也是對我的愛，我也很愛她們。 我的身邊充滿著各種無私的愛，但就像書中所說：愛實在不是一件容易衡量的東西，大家給我的愛實在太多太多，所以我會好好學習，做一個好孩子、好學生，回報大家給我的愛。 　　我叫韓欣諭，我喜歡搭積木、唱歌、聽故事。我是一個活潑可愛，愛動腦，愛運動，愛看課外書的同學。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感 文/韓欣諭 今天，我讀了一本書《猜猜我有多愛你》。這本書講了，小兔子在睡覺之前想對大兔子說：我到底有多愛你！他用力張開手臂、舉高、倒立、跳高等諸多辦法來表示他對大兔子的愛，可是無論小兔子怎么說，怎么做，怎么比喻，怎么形容，大兔子總是能輕而易舉的超過他，比小兔子的愛更多。最后小兔子累了，說我愛你到月亮那么遠，可是大兔子說我愛你到月亮那里，在從月亮那里回到這里。 讀完這個故事，我覺得非常溫暖，大兔子就像我的爸爸媽媽，而小兔子就像是我和姐姐，我們總以為很愛他們，可是他們更愛我們呀！父母的愛是默默無聞的，父母的愛是無處不在的。 　　我叫米珂。我是一個開朗、帥氣的小男孩。我的優點是記憶力比較好，識字多，也是老師的好幫手。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/ 米珂 最近我和我們班的同學都看了一本《猜猜我有多愛你》的書。書中講到大兔子很愛小兔子，小兔子也很愛大兔子，他們想了很多種辦法來描述愛有多少。讀了這本書，我覺得我的爸爸媽媽就像文中大兔子，我就像小兔子。爸爸媽媽對我的愛是無私的、甜甜的、暖暖的，爸爸媽媽的愛讓我開心地過好每一天。我也愛爸爸媽媽，我要努力好好學習，聽老師和爸爸媽媽的話。因為爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽，我們是相親相愛的一家人。 　　我叫苗佳豪，我是第九小學一年級一班的學生。我性格活潑，開朗，我喜歡下圍棋、智力拼裝。我積極、樂觀向上，尊敬師長、團結友愛同學！新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感 文/苗佳豪 最近，我讀了《猜猜我有多愛你》這個繪本故事，我非常喜歡這本書。 “我愛媽媽就像地球到月亮那么遠，媽媽說她愛我比那還要遠。”小兔子想表達他對大兔子的愛，卻比不過大兔子對他的愛，而我覺得大兔子和小兔子都很愛對方！ 讀著繪本，我覺得大兔子就是媽媽，小兔子就是我。我愛媽媽，媽媽也很愛我！在平時的日子里，媽媽為我的成長付出了很多很多，她小心的呵護著我們，只愿我們健康、快樂的成長。 我也要像小兔子一樣，用行動去愛我的媽媽：好好的吃飯，身體棒棒的，認真努力的學習，做自己力所能及的家務！ 我愛我的媽媽，媽媽也永遠愛我！ 　　我叫胡馨怡，我喜歡畫畫、唱歌。我性格開朗，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/胡馨怡 讀書使人聰慧，讀書使人明智，我們師生共讀了《猜猜我有多愛你》這本繪本，我和大家分享一下我的讀書所得。 《猜猜我有多愛你》這本繪本，這個故事講的是小兔很愛大兔，大兔又很愛小兔，愛是難以衡量的。我自從看了這本書之后，就愛上了這個上睡前游戲而樂此不疲，總是要興致勃勃的把書中小兔子的動作都演示一遍，還臨場發揮自創了許多比方，比如我愛你，有我丟的小皮球蹦得那么遠;我愛你，有我拉線的小飛機飛得那么高;我愛你，有我發動的陀螺轉得那么快……感謝這本書，讓我懂得了向媽媽表達愛，媽媽我愛你。 　　我叫孫翊博，是橫山區第九小學一年級（1）班學生。我性格活潑開朗，我喜歡聽音樂、做運動。新教育師生共寫隨筆 《猜猜我有多愛你》讀后感文/孫翊博 讀了《猜猜我有多愛你》這個故事繪本以后，我感覺到了父母對我們的愛是無邊無際的。 在一個鴉雀無聲的夜晚，小兔子該睡覺了，可是，它要大兔子好好聽他說，自己到底有多愛他。小兔子用了許多的辦法，比如：跳躍、倒立……可是，每次小兔子都會輸給大兔子。 通過這個故事，我想到了我好像就是天真可愛的小兔子，媽媽就是大兔子。大兔子媽媽天天早早起床給我準備干凈整潔的衣服，給我準備好豐富美味的早餐，并送我上學，都是為了我在學校里好好學習。 讀了這篇課文，我知道了平時爸爸媽媽對我們的疼愛和呵護，我感受到了父母對我們的愛是無邊無際的，更是比海深，比天高的。我們應該孝敬父母，報答父母，用春天般的溫暖去對待我們那偉大的父母。 　　我叫康皓軒，橫山區第九小學一年級一班學生，個子不算很高，長著一雙大大會說話的眼睛。我生性聰明可愛，喜愛畫畫、看故事書、打架子鼓。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/康皓軒 今天，老師和我們一起讀了《猜猜我有多愛你》這個繪本故事。這個故事主要講了小兔子讓大兔子猜猜它有多愛大兔子，但是，每當小兔子想出一個好辦法表示它對大兔子的愛時，大兔子總是比小兔子表示的更為巧妙，表示的更深、更多。 讀完這個故事，我感覺非常溫暖。我感受到了小兔子和大兔子之間深深的愛。讓我覺得這只大兔子就像是我的爸爸媽媽，而小兔子就像我自己。我很愛我的爸爸媽媽，他們有多愛我，我們是相親相愛的一家人。 　　我叫王梓萌，今年7歲了，是第九小學一年級一班的學生。我喜歡畫畫，跳舞，我喜歡和大家交朋友。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/王梓萌 看完這個故事我覺得小兔很愛大兔，大兔又很愛小兔，愛是難以衡量的。所以小兔想比媽媽的手長是因為，它想證明它很愛媽媽，但是媽媽總比它大，手伸的長，小白兔其實想要的就是證明它要比媽媽愛它，還要多的多的多的多返回來愛媽媽，證明它很愛媽媽，但是媽媽跳的高，手長，小兔什么都比媽媽落后，而它又很愛它的媽媽。 我也很愛我的媽媽，所以我從現在做起，我要吃的多多的，長的高高的，以后為媽媽做家務，來照顧我的媽媽。 　　我叫折書萱，今年8歲了，是第九小學一年級一班的學生。我喜歡畫畫，跳舞，聽音樂，我是一個有禮貌的孩子。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/折書萱 我讀了《猜猜我有多愛你》這個繪本故事，講了小兔子讓大兔子猜它有多愛大兔子，但是，每當小兔子想出一個好辦法表示它對大兔子的愛時，大兔子總會比小兔子表示的更為巧妙，表示的愛更多。 讀完這個故事，我覺得心里暖暖的。我感受到了小兔子和大兔子之間深深的愛。我覺得大兔子就是生活中我的爸爸媽媽和我的老師，小兔子就是我。爸爸媽媽每天辛勤工作回家后，在生活上給我關愛，陪我一起寫作業，陪我一起玩耍，讓我的每一天都是開心、快樂的。在學校，老師對我的悉心教導與關懷，讓我懂得了很多，學到了更多的知識。我愛我的爸爸媽媽，愛我的老師，感謝你們的所有付出。我今后一定要多吃飯，快長高，幫媽媽分擔一些力所能及的家務，來照顧媽媽；要好好學習，爭做一個優秀少年。 　　我叫劉靖博，我喜歡繪畫、唱歌。我是一個性格開朗，活潑，善于溝通的孩子。在學校互幫互助，團結友愛，在家中孝順父母，認真完成作業。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/劉靖博 最近我讀了《猜猜我有多愛你》這本書非常感動，故事講了小兔子用各種方式來比喻它對大兔子的愛，這就像我們的親人對我們的愛一樣，是無法衡量的。 看完這本書，讓我聯想到我們生活中的愛，當我不認真寫作業媽媽會批評我，這是一種愛；當我晚上被子掀開時，爸爸幫我蓋上時，這也是愛；當姥姥給我糖時，當老師教給我們知識，讓我們變得更加自信，這都是愛。 我知道愛是一種不可衡量的東西，只要你使勁地想，使勁地猜，能想多遠，愛就有多遠。 　　我叫王宇軒，我喜歡做游戲、樂高、閱讀。我是一個尊敬師長、團結同學、樂于助人的學生，是老師的好幫手、同學的好朋友。我經常幫爸爸媽媽做家務，是家中的好孩子，鄰居的好榜樣。我思維敏捷，接收能力較強，課堂上總是很快掌握新的知識，熱愛學習，總是很快完成作業。酷愛樂高積木拼接熱愛運動，充滿了活力。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/王宇軒 看了《猜猜我有多愛你》這本繪本，我非常感動。我十分喜愛這個繪本，它講的是大兔子和小兔子用張開手臂那么長，舉起手那么高，身子倒立，跳高，跨過小河，翻過山丘，愛到月亮那兒再回來等方式來告訴對方我有多愛你。 在這個世界上，我和小兔子一樣最愛我的媽媽，小兔子拿手臂給媽媽說那么多的愛，然后又倒立起來把腳撐在樹干上，說我愛你一直到我的腳指頭。然后又跳的好高，說我跳的多高就多愛你，然后他覺得還不夠又說像小路伸到小河那么遠，小兔子困了，他實在想不到更好的東西來了。天黑了，小兔子說我愛媽媽一直到月亮那里，說完就睡著了。 媽媽在小兔子耳邊輕聲的說我愛你一直到月亮那里，再從月亮那里回到這里來。看完這個故事，我更愛我的媽媽了，我要和媽媽永遠在一起，永遠不分開。 　　我叫李若溪，今年7歲了，是第九小學一年級一班的學生。我喜歡畫畫，我是一個聽話懂事的孩子。?新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/李若溪 《猜猜我有多愛你》繪本講的是小兔子和大兔子比誰的愛更多，她用手臂、雙腳，甚至把愛伸到了月亮上來表示誰的愛更多。卻發現總是比不上大兔子對她的愛。 這個故事很感人，我的爸爸、媽媽、老師都很愛我，爸爸媽媽每天要送我上學放學，認真輔導我寫作業，周末還要送我上興趣班，他們很辛苦。 我的身邊充滿著各種無私的愛，但就像書中所說：愛實在不是一件容易衡量的東西，大家給我的愛實在太多太多，所以我會好好學習，做一個好孩子、好學生，回報大家給我的愛。 　　我叫張藝博，我有圓圓的臉蛋，眼睛又黑又大，高高的鼻梁，小小的嘴巴。我雖然做事不認真，粗心大意，但我活潑開朗，喜歡和小朋友玩耍。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/張藝博 今天媽媽陪我一起看完了《猜猜我有多愛你》，看完這個故事我覺的小兔很愛大兔，大兔子又很愛小兔子。小兔想比媽媽的手長，是因為小兔想要證明它要比媽媽更愛它。但是媽媽總比它大，手伸得長。所以它在努力的長大，來更加愛媽媽。 我和我的媽媽也是這樣的。所以我要從現在起：吃的多多的，長得高高的，以后為媽媽做家務，來照顧媽媽，這樣才能證明我有多愛我的媽媽，我想以后也來照顧我的媽媽。 　　大家好，我叫劉子榮，今年八歲了，第九小學一年級一班的學生。我喜歡運動，在秋季運動會中榮獲男子100m跑決賽第六名，男子一分鐘跳繩第四名的好成績。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/劉子榮 這本書講了大兔子和小兔子比誰更愛誰，小兔子用“手臂張的不能再開”，“ 手舉得不能再高”，“ 倒立起來把腳撐在樹干上，“ 跳起來”，“小河伸到小路那么遠 ”， “到月亮那里 ”，來表示他對大兔子的愛，可是她發現她對大兔子的愛是難以衡量，難以用語言來描述的，在又發現大兔子對自己的愛更多。 讀了這個故事，我才知道媽媽每天很辛苦，我決定每天幫媽媽打掃房間，收拾餐桌，倒垃圾，幫媽媽分擔家務。因為我愛我的媽媽。 　　大家好，我叫石可兒，是第九小學一年級一班的學生。我的興趣愛好很廣泛，喜歡唱歌、運動。我是一個樂觀開朗、熱愛讀書、真誠善良的女孩，我是老師的小幫手，同學們的好伙伴。新教育師生共寫隨筆 巜猜猜我有多愛你》讀后感文/石可兒 今天，我讀了《猜猜我有多愛你》這個繪本故事。大兔子和小兔子把愛用各種方式表達出來，用雙手，用雙腳，我最喜歡的就是小兔子和大兔子最后說的那幾句話。小兔子說：“我愛你一直到月亮那里。”大兔子說：“哦，這真是很遠，非常非常的遠。”之后，大兔子又說了一句：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上，，回到這里來。”這句話使我非常感動。 以后，我要幫媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話，我知道他們有多愛我，我就有多么愛他們。 　　大家好，我叫魯思淼，今年8歲，是橫山區第就小學一年級一班的小學生。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/魯思淼 今天，我讀了猜猜我有多愛你這個繪本故事，講了小兔子讓大兔子猜它有多愛大兔子，但是，每當小兔子想出一個好辦法表示它對大兔子的愛時，大兔子總會比小兔子表示的更為巧妙，表示的愛更多。 讀完這個故事，我覺得非常溫暖。我感受到了小兔子和大兔子之間深深的愛。我覺得這只大兔子就像我的爸爸媽媽，小兔子就像我。我很愛我的爸爸媽媽，他們也非常愛我，我們是相親相愛的一家人。 　　我是高婉婷，今年7歲了，是橫山第九小學一年級一班的的一名小學生，我喜歡鋼琴，舞蹈，唱歌，讀書，也愛看動畫片。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/高婉婷 我讀了《猜猜我有多愛你》這本繪本故事。我很高興，因為我很喜歡聽故事，這個故事十分好聽。 小兔子總是要和大兔子比較誰愛誰更多一些，最后也沒比過大兔子。大兔子的愛比小兔子的要來得多、來得高、來得深、來得遠，就像爸爸媽媽對我的愛一樣。 愛有很多種：嚴厲的愛、溫馨的愛、快樂的愛、生活的愛有很多不同的愛。當我們做錯事情時，嚴厲的愛正在批評著我們；當我們生病時，溫馨的愛正關懷著我們。 我的身邊充滿著無窮無盡的愛，但就像書中所說的:愛，實在不是一件容易衡量的東西。大家給我的愛實在太多太多，我不能都說出來。所以我會好好的學習，做個好孩子、好學生，回報大家給我的愛。 　　大家好，我叫曹皓宸，今年七歲，個子不算高，我生性活潑，愛運動愛動腦，樂于幫助別人。我的夢想是長大了當一名警察，為國爭光，為國家做貢獻。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/曹皓宸 《猜猜我有多愛你》的故事講的是小兔子和大兔子比誰的愛更多，我覺得小兔子很愛大兔子，大兔子又很愛小兔子，愛是難以衡量的。所以小兔子想比大兔子的手長是因為，它想證明自己很愛大兔子，但是大兔總比它大，手伸的長，小兔子什么都比大兔落后，而它又很愛大兔，每當小兔子想出一個好辦法表示它對大兔的愛時，大兔子總會比小兔表示的更為巧妙，表示愛的更多。 讀完這個故事，我感到非常溫暖，我感受到了小兔子和大兔子之間那種溫暖的親情。我覺到大兔子就像我的媽媽，小兔子就像我一樣，我很愛我的爸爸媽媽，他們也非常愛我，我們是最幸福的一家人。 ? 我叫尚文茜，今年八歲，現讀于橫山區第九小學一年級一班。我勤奮好學，樂觀向上，愛好廣泛，尊敬師長，團結同學，做事執著、有毅力，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/尚文茜 今天，我讀了《猜猜我有多愛你》這個繪本故事。看完這個故事我覺得大免子很愛小兔子，小兔子也很愛大兔子。 其中我最喜歡的就是小兔子和大兔子最后說的那幾句話。小兔子說:“我愛你一直到月亮那里。”大免子說:“喔，這真是很遠，非常非常的遠。”之后，大兔子對小兔子又說了一句話，他微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上，回到這里。”這句活讓我非常感動。 讀完這個故事，我覺得非常溫暖。我覺得大兔子就像我的爸爸媽媽，小兔子就像我，我很愛我的爸爸媽媽，他們也愛我，我們是幸福的一家人。 　　我叫魯鈺之，今年7歲了，我有圓圓的臉蛋，又黑又大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，很可愛。我的學習還行，雖然不拔尖，但也占中上等。我最愛上體育課，像跳繩，跳皮筋都是我的最愛。在課余我還報了舞蹈班和，我的舞跳的可棒了，經常參加各種演出。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/魯鈺之 我和媽媽一起讀了一本非常感人的繪本，它的名字是《猜猜我有多愛你》，我非常喜歡這本書。 《猜猜我有多愛你》這本圖畫書中的小栗色兔子很可愛，它盡力地向它的媽媽大栗色兔表達，告訴大栗色兔子“我好愛你”，它希望自己的愛能勝過大兔子的愛，可是不管它怎么形容，怎么比喻，最后都被它的媽媽超過了。這本書充滿了濃濃的愛，我和媽媽讀完后，都感動得擁抱在了一起。 我愛我身邊所有的親人，因為他們在我的成長過程中給了我非常多的關心。媽媽為了我學習，每天很晚才睡覺；爸爸工作很忙，可是他只要有空，就開著車帶著我和媽媽去郊外游玩，讓我學到了許多書本上沒有的知識；外公、婆婆、爺爺、奶奶也非常愛我。 我愛他們，卻很少向他們表達我對他們的愛。我要向書中的小栗色兔子那樣，向我的爸爸、媽媽、外公、婆婆、爺爺、奶奶表達我對他們的愛，我要對他們說：“我愛你們！我的愛比山上的野花還要多，比天空還要高，比大海還要深，比蜜糖還要甜。” 　　我叫杜星玥。我是一個性格開朗、活潑可愛的小女孩，我喜歡唱歌、跳舞、畫畫。新教育師生共寫隨筆《猜猜我有多愛你》讀后感文/杜星玥 前幾天，老師和我們一起讀了繪本故事，《猜猜我有多愛你》。故事中睡不著的小兔子跟媽媽比誰的愛更多。小兔用手臂有多長，跳的有多高，望的有多遠，就有多愛你的動作和話語，小兔體會到媽媽對孩子的愛是無限的。 讀完了故事，我一直無限回味，小兔以自己的想法做法向媽媽說明對它的愛，同時也得到媽媽更多更大的愛。我不就是想兔子嗎?我也要向媽媽表達對她的愛，我也要向老師表達我對她的愛，我也要向我的親人們，向我的朋友們表達我對他們的愛，我相信我向他們表達了愛，也能收獲更多的愛。那么我將生活在愛的世界里，沒有爭吵，沒有打斗，沒有欺騙，那是多么美好啊！ 生活中到處都有愛，那將是多么和諧，我將是多么幸福！ 　　師生共寫隨筆，讓我們一起成長！這一方面促進了我在優化教學流程的同時提高教學水平；另一方面點燃了學生的學習熱情和讀書愿望，為家校共育注入新的動力。我們相信，只要方向正確，就不怕路遠，孩子們會越來越好。