繪本《我不知道我是誰》

amy罒我是可樂會冒泡

這本繪本講述了：兔子達利B有很多的煩惱，因為他不知道自己是誰？住在哪里？吃什么？還有為什么它的腳那么大？雖然如此，他還是模仿學習一些動物的生活方式，希望獲得存在的認同。一天，當可怕的黃鼠狼潔西D出現(xiàn)在森林時，他的大腳丫卻幫了大忙，讓他脫離了危險，才意識到自己的價值，并得到了大家的肯定。 達利不知道自己是什么動物。 “我是一只猴子嗎？” “我是一只無尾熊嗎？” “還是一只豪豬呢？” 達利不知道他要住在什么地方。 “我應該住在山洞里嗎？” “還是鳥巢里呢？” “或是蜘蛛網(wǎng)上呢？” 達利不知道他要吃些什么。“我吃魚嗎？”“我吃馬鈴薯嗎？”“還是吃蚯蚓呢？” 達利不知道自己的腳為什么那么大。“是用來滑水的嗎？” “是為了讓老鼠們坐嗎？”“還是要用來擋雨呀？” 達利看到鳥兒們都住在樹上，他決定了，自己也要住在樹上。 達利看到小松鼠在吃橡樹果實，他決定了，自己也吃橡樹果實。但是他還是不懂，自己的腳為什么那么大。 有一天，森林里突然鬧哄哄的。所有的兔子都慌慌張張地跑到達利住的樹下，大叫：“快下來呀！達利，杰西來了！”達利問：“誰是杰西？”兔子們只顧著緊張，誰也沒回答他的問題。他們慌慌張張地跑來跑去，咚咚咚地跳進自己的洞里，一個個躲得不見蹤影。 達利還是待在樹上，瞪著自己的大腳，咔嗞咔嗞地啃著橡樹果實。 杰西從樹叢里走出來。她的牙齒像碎玻璃一樣尖銳，她的眼睛像跳蚤一樣敏捷。杰西在兔子洞的四周走來走去，但是看不到任何一只兔子。 杰西往上一看，達利正在跟她招手！ 杰西爬上樹，其他的兔子探出頭偷看，嚇得渾身發(fā)抖。 “哈羅！”達利向杰西打招呼。“你是獾嗎？”“你是大象嗎？ “還是鴨嘴獸呢？” 杰西離得越來越近了。她細聲地說：“不，我是一只黃鼠狼。”“喔！你住在湖里嗎？”“還是水壩上？”“或是狗屋里呢？” 杰西離得更近了。她咬著牙齒，發(fā)出嘶嘶的聲音， 說：“不，我住在森林里最暗的角落。” “你吃包心菜嗎？”達利又問。 “你吃小蟲子嗎？” “還是吃水果呀？” 杰西爬到達利的正前方。“都不是，”她大聲地說，“我吃兔子！就是你，兔子！”達利聽了臉都垮了。“我……我……我是……兔子？” 杰西點點頭……舔一舔嘴巴……然后一跳！就撲過去啦！ 達利想都沒想，像閃電一樣“咻”地就跳開了，轉過身，用他的超級大腳使勁兒一踢。 杰西飛過天空，遠遠地、遠遠地掉在了地上。 其他的兔子通通跑了出來，又叫又跳的，還興奮得抱在一起。大家說：“耶！達利，你是英雄！” “啊？真奇怪，我還以為我是一只兔子呢！”達利說。 【給家長的話】 這個故事講完可以看孩子的狀態(tài)跟孩子做個互動！建議的互動是不要在故事中間破壞它的完整性，要故事讀完之后進行。如果孩子愿意交流的話可以問幾個循序漸進的問題：第一個問題：寶貝，達利B是誰呀？第二個問題：兔子們?yōu)槭裁唇羞_利B是英雄呢？第三個問題問：他用什么打敗了黃鼠狼？最終引出第四問題：達利B有他的超級大腳，那么你呢？你身上有什么和達利B的大腳一樣很棒，很厲害的東西啊？通過繪本故事我們正向引導幼兒認識自己，接受自己不完美的地方，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的地方，感受到自己的價值。