落實立德樹人，打造高效課堂——玉林市統(tǒng)籌“國培計劃”北流市《道德與法治》學(xué)科骨干教師校本研修活動

樂悠悠

2020年12月19日，北流市南園明德小學(xué)的幾位骨干教師在吳堂林副校長的帶領(lǐng)下到北流市實驗小學(xué)參加玉林市統(tǒng)籌“國培計劃”北流市《道德與法治》學(xué)科骨干教師校本研修活動。 北流市教育局教研室廖瑞芳主任作簡短發(fā)言后，活動正式拉開序幕。此項活動一共分為三個議程。第一議程：觀摩實驗小學(xué)李維榮校長的課《我們是未成年人》通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們知道了什么是未成年人，不同國家的法定成年年齡和一些重要的年齡節(jié)點。明白了保護未成年人的重要性，同時也了解了未成年人應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。達(dá)到了很好的效果。整節(jié)課充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，整個課堂氣氛和諧而熱情高漲。學(xué)生的參與面很廣，老師設(shè)置了學(xué)習(xí)平臺讓四人小組討論：你對未成年人的看法。尤其是法律小達(dá)人活動，平臺的設(shè)置讓更多的孩子參與的同時也是對知識點的一個檢驗。教育的目的性很明確，教育有實效，課堂上通過不同的事例讓孩子們明白未成年人的義務(wù)和責(zé)任是什么。第二項議程：聽取南寧市教育科學(xué)研究所黃新淸教授的講座通過聆聽我們明白了學(xué)本課堂教學(xué)的重要意義。黃教授建議我們通讀《青少年法治教育大綱》，并和我們細(xì)講了如何上好法制課的方法。要求我們一切活動要以學(xué)生為中心，在活動中體驗，遇到不同的學(xué)生個體要因材施教，每次活動過后要及時總結(jié)和反思。第三項議程：現(xiàn)場解疑在現(xiàn)場解疑中有幾位老師提出了迫切需要解決的問題： 1 對于言行不一的學(xué)生，如何在鄉(xiāng)村教育中落實？ 2 在教學(xué)過程中如何落實情感態(tài)度價值觀？ 3 在教學(xué)中如何把靜態(tài)教學(xué)變動態(tài)教學(xué)？ 黃教授一一為我們指明的方向和方法，大家受益匪淺。活動尾聲，朱劍武副主任認(rèn)為，國家提出立德樹人的教育目標(biāo)，足以說明《道德與法治》學(xué)科的重要性。接著，她對各類培訓(xùn)提出了要求：要認(rèn)真對待，做好校本研修工作；要做示范課或講座匯報，做好培訓(xùn)的推廣。最后，廖主任強調(diào)：《道德與法治》這門課程，既是當(dāng)今課程改革的內(nèi)容之一，也是加強青少年法治建設(shè)的重要保障。應(yīng)發(fā)揮道德與法治的教育功能，有助于更好地培養(yǎng)學(xué)生形成良好的情感、積極的態(tài)度和正確的價值觀。活動結(jié)束后，老師們紛紛表示得到很多啟發(fā)與收獲。本次活動，不僅讓北流市的道德與法治學(xué)科的骨干老師們領(lǐng)略到了名師的教學(xué)智慧與獨特風(fēng)采，更讓老師們接觸到了最前沿的學(xué)科理論和專業(yè)指導(dǎo)。我們會以本次活動為契機，有效實施《道德與法治》新課程，加強教材挖掘與德育滲透，全面提升德育課程育人質(zhì)量。