<p> 2020年12月20日，在家長們自發(fā)組織下，小葵花們進(jìn)行了一次別開生面的社會實(shí)踐活動——走進(jìn)銅梁氣象局，探索氣溫的奧秘……</p><p><br></p> <p> 接下來，我們一起來看看都有些什么樣的收獲吧！</p> <p> 首先，我們在氣象局門口集合，我們有條不紊的排好隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)咯！</p> 第一站 ? 了解日晷 <p> 日晷又稱“日規(guī)”,是古代人利用日影來定時刻的計時器.通常由銅制的指針和石制的圓盤組成.銅制的指針叫做“晷針”,垂直地穿過圓盤中心,起著圭表中立竿的作用,因此,晷針又叫“表”,石制的圓盤叫做“晷面”,安放在石臺上,呈南高北低,使晷面平行于天赤道面,這樣,晷針的上端正好指向北天極,下端正好指向南天極.在晷面的正反兩面刻劃出12個大格,每個大格代表兩個小時.當(dāng)太陽光照在日晷上時,晷針的影子就會投向晷面,太陽由東向西移動,投向晷面的晷針影子也慢慢地由西向東移動.晷面的刻度是不均勻的.于是,移動著的晷針影子好像是現(xiàn)代鐘表的指針,晷面則是鐘表的表面,以此來顯示時刻.早晨,影子投向盤面西端的卯時附近.接著,日影在逐漸變短的同時,向北（下）方移動.當(dāng)太陽達(dá)正南最高位置（上中天）時,針影位于正北（下）方,指示著當(dāng)?shù)氐奈鐣r正時刻.午后,太陽西移,日影東斜,依次指向未、申、酉各個時辰.</p> <p> 同學(xué)們都在津津有味的聽著解說老師的講解，瞧！不少同學(xué)還帶著記錄本做筆記呢??????</p> 第二站 ? 避雷針的原理 <p>避雷針原理</p><p><br></p><p> 在雷雨天氣，高樓上空出現(xiàn)帶電云層時，避雷針和高樓頂部都被感應(yīng)上大量電荷。由于避雷針針頭是尖的，所以靜電感應(yīng)時，導(dǎo)體尖端總是聚集了最多的電荷。</p><p> 避雷針又與這些帶電云層形成了一個電容器，由于它較尖，即這個電容器的兩極板正對面積很小，電容也就很小，也就是說它所能容納的電荷很少。而它又聚集了大部分電荷，所以，當(dāng)云層上電荷較多時，避雷針與云層之間的空氣就很容易被擊穿，成為導(dǎo)體。這樣，帶電云層與避雷針形成通路，而避雷針又是接地的，避雷針就可以把云層_上的電荷導(dǎo)入大地，使其不對高層建筑構(gòu)成危險，保證了它的安全。</p> 第三站 ? 了解地表溫度是怎樣的 <p> 這些我就不一一介紹啦，感興趣的同學(xué)們可以直接掃描二維碼看每種儀器的解釋哦????</p> <p> 哪里有知識，哪里就是我們的課堂，瞧！我們蹲地上也要認(rèn)真的聽解說老師的講解，不放過任何一個知識????</p> <p>捕捉一只認(rèn)真做筆記的小可愛??????</p> 第四站 ? 科普小課堂 <p> 課堂上，科普老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)“霧的形成“天氣預(yù)報是如何制作的”“氣象數(shù)據(jù)是如何采集的”等氣象科普小知識，讓同學(xué)們對“氣象”有了一個初步的概念。</p> <p> 在氣象觀測場，科普老師通過實(shí)地教學(xué)的方式，向同學(xué)們系統(tǒng)地介紹了目前正在使用的氣象儀器名稱以及它們的采集原理和采集流程，同學(xué)們認(rèn)真地觀看聆聽,積極提出各種問題，與老師進(jìn)行互動。</p> <p> 通過這次活動，讓我們學(xué)習(xí)到了書本上學(xué)不到的知識，感謝睿睿媽媽的友情鏈接，期待下次的活動??????</p> <p>接下來，再分享一些我們在路上的美圖吧，讓這份美好永久留存??????</p>
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