凝心聚力做文化取長補短共進步——寧都中學初中部班主任工作經驗交流會

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教師的現在，就是學生的將來。班主任的工作關系到未來人才的質量，每一個學生乃至社會都對班主任給予殷切的期望。 ——冰心 　　為進一步增強班主任的班級管理能力，進一步提高班主任隊伍的整體素質，推進學校教育教學工作的進一步提升，寧都中學初中部于2020年12月21日下午召開了“凝心聚力做文化取長補短共進步”為主題的班主任工作經驗交流會。 　　交流會上共54位教師，其中17位班主任，他們結合自己的教育教學實踐，積極主動的從不同的角度介紹了自己在班級管理中所做的工作和心得體會，并對加強班級學風的建設、引導學生的心理健康發展等大家共同關心的問題提出了自己的觀點和做法。 　　首先給大家分享班主任工作經驗的九年級的鐘華教師。他提出時間管理對于孩子們學習的重要性。而時間管理的意義在于計劃時間、做好確定目標、自我管理的學習，減少浪費時間的因素，使時間效益發揮到最大。 　　我校優秀的班主任謝春榮老師也為大家分享了他的工作經驗。他主要闡述了自己管理班級的一大法寶——陪伴是最好的教育。 　　接著為大家分享的是謝慧燕老師。她主要從三個方面為大家分享了做班主任工作的小技巧：1.跟班要勤2.制班要嚴3.對學生有愛。 　　廖榮英班主任指出要加強班級建設，形成良好的班風，良好的班風可以凝聚人，可以增強同學之間的感情。 　　緊接著我校青年班主任李燕玲引用《命運是一只淪落在雞窩里的鷹》教育故事來闡述自己對班主任工作的心得。提出教師是孩子們的榜樣，需要教師們以身作則正確引導孩子。 　　隨后我校班主任陳珍婷老師分享了自己擔任班主任工作的心得體會，并對班級管理中的棘手問題進行了咨詢探討。陳博雅老師現場答疑解惑，提出1.各科均衡發展2.利用零碎時間學習3.給予學生自信心。 　　接下來徐菊花班主任與大家分享她的工作經驗，以“事不拖話不多人不作”原則管理班級。 　　張局表示班主任首先應圍繞“立德樹人”開展各項工作，需以身作則，提高自身教師修養及專業能力。其次要有教育情懷，做有愛的教育，最后對幾位班主任的匯報給予了高度的評價。 　　最后校領導陳湘萍對班主任的分享做了精彩點評及總結。充分肯定了班主任的辛勤付出，同時要求班主任們提升班級管理思想，要嚴愛結合、增強責任心，制定管理目標持之以恒。 　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。班主任工作經驗交流會，是班主任工作理論與實踐的碰撞，思想與智慧的摩擦。相信作為寧都中學初中部的每一位班主任教師，一定能夠以此次交流為契機，取長補短，切實解決班級工作中存在的問題，不斷創新，提升自我，進一步提高教育工作管理與教學質量，推動我校和諧校園的建設，爭創寧都中學初中部輝煌的明天。 撰稿人：陳詩審核人：陳湘萍楊江南