學(xué)校手拉手，教研心連心—南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校名師工作室教師團(tuán)隊送教至安義三小

曹小蕓

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，促進(jìn)我校師資團(tuán)隊的專業(yè)發(fā)展，12月17日下午，王禮琴校長帶領(lǐng)我校名師工作室教師團(tuán)隊送教至安義第三小學(xué)，交流學(xué)習(xí)，互助提升。 　　在安義第三小學(xué)劉校長、萬書記的精心安排下，我校名師團(tuán)隊觀摩了一堂別開生面的公開課。執(zhí)教老師陳麗娟是省級骨干教師，課堂上陳老師先進(jìn)的教育理念，靈活多樣的教學(xué)方法，自然大方的教態(tài)，幽默的執(zhí)教風(fēng)格，變化多端的多媒體課件都讓老師們贊嘆不已。 　　課后兩校領(lǐng)導(dǎo)及老師齊聚一堂，進(jìn)行了說課、評課、議課活動。我校一年級年級組長邵露老師率先發(fā)言，認(rèn)為陳老師的課堂不僅展現(xiàn)了自我風(fēng)采，更注重學(xué)生差異性發(fā)展。同是一年級的骨干教師鄧秀秀老師給予了陳老師高度評價，抽絲剝繭，一一點出課堂上的亮點。同時也發(fā)表了自己的獨(dú)到見解。曹校長的發(fā)言將會議推向了高潮，不僅肯定了陳老師的專業(yè)水平，也提出朗讀在一年級語文教學(xué)中的重要性。安義三小的老師們紛紛發(fā)表聽課的收獲，以及課堂存在的不足。這一次兩校的語文教研活動共同研討了如何打造高效智慧課堂，讓兩校老師受益匪淺。 　　王禮琴校長被老師們精彩的發(fā)言所感染，更是指出將來語文教學(xué)的新方向，言簡意賅地提出了語文課堂要有“三課”、“三味”、“三巧”。 課堂上要做到人在課中，課在人中；人如其課，課如其人；人即是課，課即是人。這三個觀點將學(xué)生和老師緊緊地聯(lián)系在一起。王校長提出，課堂教學(xué)的重點不是怎么教，而是教什么。語文課中要做到動情地誦讀，深情地默讀，圈點批注，書寫謄抄等樣樣不能少。朗讀的教學(xué)更要做到三讀：一讀通順，二讀停頓，三讀輕重。運(yùn)用朗讀技巧表情達(dá)意。教書育人離不開人情味，要尊重學(xué)生，注重學(xué)生的情感培養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)他們的生命活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。語文課堂還少不了書卷味。書籍負(fù)載著豐富的情感，深邃的思想和人類綿綿不斷的文明。王校長極力鼓勵老師們多看書，書看多了，在文化里浸潤時間長了，有了文化的積淀，久而久之就會散發(fā)出書卷氣，這種氣質(zhì)也就是古人所云“腹有詩書氣自華”。 　　王禮琴校長的寄語讓在場的老師們醍醐灌頂，受益良多。通過此次活動，現(xiàn)外象湖學(xué)校和安義三小手拉手，教研活動心連心，兩校的老師們將在王校長的引領(lǐng)下走出一片新的天地。大家不忘初心，砥礪前行，努力遇見更美的自己，實現(xiàn)更美的高效智慧課堂。