<p> 臨夏市第三中學于2017年引進并裝備了數字地理實驗室。數字地理實驗室投入使用以來，為我校的地理教學注入了新的生機和活力，為學生創造了一個學習地理知識的良好氛圍，建立了富有多樣性、選擇性、生成性、開放性的地理教學環境，滿足了學生不同的學習需求，同時為學生提供了更多的實踐機會，培養了他們的地理科學意識和實踐能力。</p> <p> 球面投影儀器可以動態演示地球上各種地理現象，看到上方圓形的屋頂了嗎？沒那么簡單，它其實是個投影屏幕，想想看，當美麗的星空被投影在上面，你是否會有置身浩渺的宇宙之感。</p> <p> 三球儀，它向我們詳細的介紹了太陽、月球和地球公轉以及自轉時的位置關系和位置變化，相信有了這個三球儀的幫助，地球的晝夜和四季交替、日食、月食和月相的相關知識學生們可以掌握的更好。地震演示儀可以觀察震源，演示地震發生時不同震級的震感變化。放眼整個實驗室，各種立體地圖陳列在旁，世界立體地形圖、中國立體地形圖，甘肅省沙盤地形圖，一個都沒落下。再看向一旁的透明玻璃館里，里面展示的是各類地形地貌的立體模型，直觀形象的展示地理知識，幫助學生學習，加深理解。</p> <p> 在新課程改革的今天，我校地理教師也充分利用身邊的教育資源，積極組織培訓，充分研究教學，課前準備探究性實驗，充分發揮地理實驗在教學中的作用，給學生輕松愉悅的學習氛圍，增強學生學習興趣，培養學生學習與觀察能力，以實事求是的態度，嚴謹細致的工作作風不斷突破教學難點，提高教學實效性。 </p> <p> 數字地理實驗室為學生提供身臨其境的教學情境，很好的解決了學生時空認識局限，直接經驗不足的缺陷，科學的展示相關地理知識的形成過程，給學生直觀生動的展示，降低了理解難度，為高效突破教學中的重難點提供了條件。數字地理實驗室對我們教學一線的老師來說是一個新事物，是傳授教學的新方式，俗話說“眾人拾柴火焰高”。只有我們全組人轉變教學意識，加強設備操作的熟練程度，才能使數字化地理教室真正成為服務教學、保障教學、促進教學和引領教學的陣地。</p>
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