你在，我在，就是美好的時光——新之旅工作坊屆滿總結(jié)雨菲菲 <p>人世間有一種愛</p><p>叫情至深無怨由</p><p>生命中有一種感動</p><p>是千回百轉(zhuǎn)的邂逅</p><p>前行路上有一種陪伴</p><p>是“建坊”后的相知相守……</p><p>站在歲月的路口，我們傾心回眸!</p> <p class="ql-block">初約，那是蝶飛，新綠，風(fēng)微，池暖的季節(jié)!撐開的紅雨傘成了記憶里無法抹去的景!</p> <p class="ql-block">精巧雅致、浸滿墨香的“三之齋”養(yǎng)眼、養(yǎng)心、宜人、致遠(yuǎn)!</p> <p>初為“坊主”</p><p>深恐力之不逮</p><p>辜負(fù)一片冰心玉壺的囑托</p><p>草擬計劃</p><p>嘗試分工</p><p>感知初衷的曼妙與純真</p><p>忘卻結(jié)局的唯美與圓缺</p><p>深深的話我們淺淺地說</p><p>長長的路我們慢慢地走</p><p><br></p> <p>懷揣一米陽光</p><p>承載研討夢想</p><p>送出去 </p><p>聆聽、思考、交流</p><p>提升專業(yè)素養(yǎng)</p><p>增長實踐能力</p><p> ——送教下鄉(xiāng)于和林小學(xué)</p> <p>循著文本特征</p><p>教出寓言的味道</p><p>一課七磨</p><p>個中滋味</p><p>唯有自知</p><p> ——工作坊研修階段性課例匯報</p><p><br></p> <p>起初的茫然</p><p>漸漸的釋然</p><p>匯報的坦然</p><p>此情此景，見證了語文老師需要什么樣的姿態(tài)成長，方能不辱使命</p> <p class="ql-block">抓細(xì)節(jié)描寫</p><p class="ql-block">表達(dá)真情實感</p><p class="ql-block"> 體會父母之愛</p><p class="ql-block"> 回報父母之恩</p><p class="ql-block"> ——表達(dá)研究課《父母的愛》</p><p class="ql-block"><br></p> <p>新穎的說課形式</p><p>完備的說課理念</p><p>精準(zhǔn)的視角高度</p><p>醍醐灌頂?shù)膶＜乙I(lǐng)</p><p> ——2018年暑期培訓(xùn)說課角逐</p> <p>弘揚勞模精神</p><p>彰顯工匠風(fēng)采</p><p>激發(fā)奮進(jìn)力量</p><p>十八般武藝上場</p><p> ——當(dāng)好主人翁 建功新時代 </p><p><br></p> <p>生動活潑的畫面</p><p>興味盎然的課堂</p><p>編趣味繪本</p><p>繪精彩童年</p><p><br></p><p> ——二年級繪本教學(xué)《你想要一顆星星嗎》</p> <p>溫情初夏</p><p>資源共享</p><p>引領(lǐng)語文專業(yè)成長</p><p>促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡</p><p> ——分文體送培于聚奎小學(xué)</p><p><br></p><p><br></p> <p>解詩詞</p><p>品意境</p><p>沉浸其中</p><p>邂逅一段詩意人生</p><p>讓文化的符號浸潤孩童的血液</p><p> ——《詩教中國》錄像課</p> <p>獨立備課</p><p>試講說課</p><p>全坊交流</p><p>互動評課</p><p>多次打磨</p><p>三堂課風(fēng)格迥異、各具特色</p><p>呈現(xiàn)了語文課堂教學(xué)的生動性與多樣化</p><p> —— 同課異構(gòu)的課例匯報</p> <p>教有語味</p><p>學(xué)有余味</p><p>共創(chuàng)共享</p><p>教學(xué)相長</p><p>多角度解讀 大膽豐富想象 </p><p>激發(fā)創(chuàng)新思維 促個性化表達(dá)</p><p><br></p><p> ——屆滿匯報課《看圖寫話》</p> <p>一千余日的攜手并肩</p><p>飽嘗“山重水復(fù)”的迷茫</p><p>滿載“峰回路轉(zhuǎn)”的欣喜</p><p>感恩學(xué)校搭建的成長平臺</p><p>感恩領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的學(xué)術(shù)引領(lǐng)</p><p>感恩同伴的不吝賜教、無私分享</p><p>感恩自己與自己鐵定的較量</p><p>……</p> <p>道不遠(yuǎn)人</p><p>唯人能自遠(yuǎn)</p><p>行走在流年的彼岸</p><p>當(dāng)真實的光陰落在</p><p>一朝一夕的日子里</p><p>回眸處，那些喜歡的都在</p><p>又何嘗不是對“新之旅”最好的詮釋?</p><p><br></p><p><br></p>