<p style="text-align: justify;">“”成就教師,發(fā)展教師。”是中國人民大學(xué)附屬中學(xué)三亞學(xué)校一貫堅(jiān)持的理念。為促進(jìn)新教師的專業(yè)成長,提高教師授課水平,切實(shí)打造高效課堂。我們學(xué)校開展了青年教師公開課活動。</p><p><br></p> <p>宓奇校長在全校教工大會上強(qiáng)調(diào)了青年教師公開課的重要意義。</p> <p>李雅杰校長宣布的聽課評委小組名單,分開理科評委和文科評委。</p> <p>為了使公開課達(dá)到預(yù)期目的,學(xué)校統(tǒng)一安排聽課時間。從12月16日到31日,為期半個月,共39位青年教師參賽。在16/17/18三天中,就可以明確感受到,每位青年教師都精心準(zhǔn)備,充分運(yùn)用聽說讀寫多種教學(xué)手段以及多媒體設(shè)備,將新課程理念滲透到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)之中。參賽青年教師大顯身手,各展風(fēng)采!</p> <p>美術(shù)組張江麗老師,巧妙的用一個謎語引導(dǎo)出“月亮??”話題,開始了《我和月亮做朋友》之旅,給月亮畫表情,給月亮做裝飾,還可以充分發(fā)揮想象,畫出各種變形月亮,還能在月亮上蕩秋千跳繩表演節(jié)目,畫出“我”和月亮最有趣的故事。</p> <p>體育吳佳鐸老師執(zhí)教二年級5班的小學(xué)生,一節(jié)《小籃球—運(yùn)球》體育課,讓孩子們重點(diǎn)掌握手指手腕手臂協(xié)調(diào)用力,護(hù)球手的位置要正確,運(yùn)球落點(diǎn)要準(zhǔn)確,多次提醒孩子們不要一直低頭看球,運(yùn)球時重心不能上下起伏。</p> <p>音樂教師康林真在小學(xué)音樂教室授課,讓小學(xué)二年級的孩子們圍坐成一圈,一曲舒緩優(yōu)美的《大海》,不僅打開了一個個幼小的心扉,也深深地流淌進(jìn)每一個聽課老師的心田。她不僅讓孩子們歌唱大海,還讓孩子們熱愛大海,保護(hù)保護(hù)大海。</p> <p>語文高寧琪老師,執(zhí)教活潑可愛的一年級小朋友,生動有趣的《比尾巴》,讓孩子們穿越到一個動物王國,高老師聲情并茂的示范領(lǐng)讀,孩子們體會出文字的韻律節(jié)奏美。</p> <p>體育付鑫老師在小學(xué)體育館里上了一節(jié)《障礙跑》,他把三年級1班學(xué)生分成四個小組,以闖關(guān)的形式進(jìn)行穿越障礙練習(xí),穿越障礙包括奔跑、跳躍、翻滾、把小球運(yùn)到指定地點(diǎn),極大的激發(fā)了學(xué)生興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的積極勇敢和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。</p> <p>數(shù)學(xué)韋蒙老師執(zhí)教二年級4班的數(shù)學(xué),她的一堂《數(shù)學(xué)廣角—搭配》,打開了學(xué)生的思維,從三個數(shù)字中挑兩個數(shù)可以組成多少個兩位數(shù),到一個小朋友有兩條褲子兩個上衣,可以有多少種搭配穿法,環(huán)環(huán)相扣,依次闖關(guān),逐層加大難度。</p> <p>陳怡老師執(zhí)教二年級的語文,她給大家講了一個《雪孩子》的故事,為了救出大火中的小兔子,雪孩子變成了一朵云,飄上了天空。</p> <p>羅蘭老師執(zhí)教初一班的英語,整個課堂全程用英語講課,英語口語相當(dāng)棒,教態(tài)自然語調(diào)親切,輕重緩急起承轉(zhuǎn)合,把握到位,給學(xué)生提供全新式英語氛圍,值得點(diǎn)贊。</p> <p>胡儀美老師的思想品德課,《敬畏生命》,充分關(guān)注社會熱點(diǎn),防控新冠疫情提升到課堂,貼近生活,環(huán)節(jié)連貫,節(jié)奏把控得當(dāng),課堂很成熟。</p> <p>張藝萱老師的通用技術(shù)課《虛擬新世界》,讓學(xué)生和聽課老師耳目一新,人工智能,眼花繚亂,同學(xué)們興奮激動,尖叫不斷。</p> <p>18日星期五下午3點(diǎn),所有講過公開課的年青教師,經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅們以及對應(yīng)的備課組長、教研組長,大家坐在一起,開展了熱熱烈烈的評課活動。師傅們熱情誠懇,充分肯定了年青教師的優(yōu)點(diǎn),也認(rèn)真負(fù)責(zé)誠信實(shí)意的指出了他們需要改進(jìn)的地方和不足之處,年青教師坦誠虛心,大家像是一家人一樣,親親熱熱聊著談著。</p> <p>在本次活動中,新老教師熱情參與,校領(lǐng)導(dǎo)大力支持,既充分展示了青年教師的專業(yè)素質(zhì)又提供了新老教師共同學(xué)習(xí)、交流提升的平臺,推動了青年教師的成長和發(fā)展!</p><p><br></p><p><br></p>
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