幸福牽手～見證成長(zhǎng) ? 小2??班半日觀摩活動(dòng)

愛彌兒教育

為了讓家長(zhǎng)朋友更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好的達(dá)到家園共育的目的，2020年12月19日愛彌兒幼兒園小2??班開展了家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)！ 　　家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)開始之前，有序的穿鞋套、排隊(duì)、簽到、測(cè)溫、洗手，放了進(jìn)去教室 　　本次觀摩活動(dòng)主要以蒙氏教學(xué)與集體課程為主，幼兒生活習(xí)慣、工作狀態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)、照顧自己和照顧他人、人際交往、等各項(xiàng)發(fā)展水平情況也是家長(zhǎng)觀察的重點(diǎn)。 隨著優(yōu)美的音樂響起，孩子們?cè)趯Ｗ⒂行虻倪M(jìn)行走線活動(dòng)?? 　　隨著老師變換著不同的動(dòng)作，體現(xiàn)出幼兒一個(gè)平衡力、專注力、觀察力的培養(yǎng)。 線上活動(dòng)：孩子們隨著老師做手指游戲，調(diào)整情緒！ 早安歌：孩子們主動(dòng)向家長(zhǎng)們打招呼??問早安 老師展示工作，幼兒積極主動(dòng)與老師互動(dòng)。 　　幼兒自主選擇工作，在工作時(shí)選擇自己喜歡的工作，體現(xiàn)了幼兒的獨(dú)立性、秩序感、專注力的體現(xiàn)，遵守工作時(shí)的規(guī)則，哪里拿的放回哪里去！ 倒水的工作 擦鏡子的工作 舀珠子的工作 削黃瓜??的工作 釣魚??的工作 漏米的工作 釘釘子釘工作 夾毛球的工作 穿珠子的工作 掃的工作 夾乒乓球的工作 小勺舀珠子的工作 　　歡快的音樂響起，進(jìn)入了我們集體教學(xué)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诎职謰寢屖迨灏⒁堂媲按竽憽⒋蠓健⒋舐暤淖鲎晕医榻B，每個(gè)小朋友都自信滿滿的告訴大家自己的名字、喜歡的水果??喜歡的小動(dòng)物、在幼兒園學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。家長(zhǎng)們點(diǎn)贊??聲不斷，隨著其他孩子給予分享孩子大大的鼓勵(lì)“xxx我們喜歡你”。 　　在音樂??活動(dòng)中??孩子們隨著音樂自信大方的表現(xiàn)自己、活蹦亂跳，展現(xiàn)自己內(nèi)心的激動(dòng)情緒！ 　　家長(zhǎng)們參觀幼兒的加餐環(huán)節(jié)，了解幼兒一日生活中的三餐兩點(diǎn)，孩子們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)的規(guī)則感的體現(xiàn)，照顧自己方面相當(dāng)不錯(cuò)！家長(zhǎng)們紛紛豎起大拇指?? 　　和藹可親的園長(zhǎng)阿姨給家長(zhǎng)們介紹我五大領(lǐng)域教學(xué)教具，讓家長(zhǎng)更加深入的了解我們的各個(gè)領(lǐng)域，在幼兒園里小朋友的一日活動(dòng)與五大領(lǐng)域是怎樣融會(huì)貫通發(fā)展的。也了解我們愛彌兒教育的精髓！ 　　首先讓家長(zhǎng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，感受愛彌兒教育發(fā)展了孩子的那些方面。 家長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)真的聽取園長(zhǎng)阿姨傳授的育兒經(jīng)。 　　家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)知，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂。 有體驗(yàn)就會(huì)有感受家長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)，從各個(gè)方面認(rèn)識(shí)和了解了幼兒在園的一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的情況，也做出了以下分享…… 　　本次家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒的一次親密接觸，讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，我們的共同目標(biāo)就是讓孩子們“開心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”！