《融合信息技術的新型教與學模式》課題推進會（二）

可可之州

2020年12月18日，平定一中《融合信息技術的新型教與學模式》課題組全體成員在二樓會議室開展了本學期第二次課題推進會暨階段工作部署會議，本次會議由鄭琴琴老師主持，梁潤懷老師和康彥生老師做主講人。在本次會議上，鄭琴琴老師首先結合市教育局的具體要求，對前一階段16位課題組成員的研究成果進行了總結，就微課、課件、論文的收集情況做出了說明，也對今后課題組的工作進行了安排，并強調(diào)我們的課題一定要注意的兩個問題：一是以學生為主體，二是線上線下相結合，在這個過程中，她還以視頻播放的形式就教師如何開展線上答疑做出了演示。隨后，鄭琴琴老師還就12月9日全體成員參加的陽泉市中小學“創(chuàng)新教學模式，打造高效課堂”交流展示會進行了再學習再總結，通報了視頻會議簽到情況。成員就會議內(nèi)容各抒己見，大家就如何在教學實踐中很好地利用信息技術展開了熱烈的討論。在研討過程中，鄭琴琴老師還向課題組成員們展示了12月14日成員代表赴陽泉市小南坑小學參觀交流中學習的先進經(jīng)驗和感想，她指出，小南坑小學已與我校簽訂了交流合作協(xié)議，表示會派出他們的優(yōu)秀教師來到我校就如何合理有效地打造信息化高效課堂進行交流介紹，這將是進一步推進我校與外校的校級合作，對今后共同探索特色強校之路提供了堅實的保障。接著，電教組主任梁潤懷老師對平定一中信息技術現(xiàn)狀進行了講解與演示。他主要對平定一中通用網(wǎng)盤的使用、校園網(wǎng)的應用和局域網(wǎng)外如何進行文件傳輸做出了詳細的解釋與指導。其中在講解關于校園網(wǎng)的使用時，梁潤懷老師采用現(xiàn)場操作、視頻演示、指導應用等豐富多樣的形式，就“校本資源”與“直通課堂”兩個內(nèi)容對課題組成員進行了手把手的教學，確保每一位課題組成員都可以熟練應用校園網(wǎng)這一信息化教學平臺。并且他還就今后在使用過程中應該注意的事項進行了強調(diào)，解答了老師們的疑惑，對推進課題開展提供了強大的軟件與硬件的支持。康彥生老師則以PPT與微課演示的方式，談了談自己對“微課制作”上的建議。他認為，在當下快節(jié)奏的新媒體崛起的時代，微課既是一個流行趨勢，也是輔助教學的一大手段，必須引起我們的重視。<br><br> 康彥生老師特別在微課制作過程中需要注意的幾點進行了強調(diào)。一是要注意選題的集中，二是對時間的把控，三是注意語言的規(guī)范，四是注意切入課題要迅速，五是畫面要簡潔有特色，六是課堂小結要快捷，七是制作設備要齊全。如果做到了這些，微課才有可能發(fā)揮出其最大的效力，既促進了學生的有效學習，也減輕了教師的教學負擔，促進了教學教研的投入，從真正意義上實現(xiàn)教學相長。最后，田永成副校長做了總結發(fā)言，他首先肯定了我校課題組成員在研究方面所取得的有效成績，同時也提出了存在的主要問題。他強調(diào)：課題研究是一項有計劃、有組織、有過程、有方法的教學探索過程。希望老師們都能積極參與，做一個研究型教師。大家要加強學習，邊學邊實踐，邊歸納小結，進一步豐富完善課題組的資料建設，并且一定要注意研究中不但要關注理論，更要注重過程，要扎扎實實地記錄研究情況，時時刻刻做好反思總結，并及時收集整理研究資料，確保課題順利結題。通過本次推進會，課題組成員對外校的經(jīng)驗進行了學習，并在討論中更加沒明確了今后的研究方向，細化了研究內(nèi)容，更加樹立起勤于實踐探索，善于反思總結的信念與決心，為實現(xiàn)學校建設一支學習型創(chuàng)新型教師隊伍更邁進了一步！