“國培計劃”（2020）—小學數學課堂教學助力培訓（三）

白水縣北關逸夫小學

迎著朝陽，白水縣各中小學參加培訓的教師們在2020年12月18日再次相約于東風小學，開啟我們的學習之旅。 根據“國培計劃2020”—中小學青年教師課堂教學助力培訓項目工作計劃安排，今天的學習內容是優秀教師的示范課和新任教師的同課異構，以及聽評課，說課。 　　上午共安排了兩節優秀教師示范課，第一節是白水小學劉煥老師講授的五年級課程《因數與倍數》；第二節是勝利小學黨丹丹老師講授的四年級課程《加法運算定律》。 劉煥老師首先以整數除法的計算導入，然后請學生們自己觀察商的共同點與不同點，引導學生將整數除法分為兩類：沒有余數的除法和有余數的除法，從而引出因數與倍數的意義。通過數字游戲讓學生們找出一個數字的因數，讓學生參與其中，極大地激發學生對學習的興趣與熱情。 　　黨丹丹老師首先以《朝三暮四》狙公給猴子分橡子的故事導入，提出質疑：猴子到底占到便宜了沒有？以此激起學生們的學習興趣；接著通過提出問題，引導學生認真觀察，設置小組交流合作發現規律以及一系列的推理論證，最終得出加法交換律和結合律這兩個加法運算定律。在教學中，黨老師注重學生的自主探究，扮演好引導者的角色，體現了“以學定教”的理念。 　　下午分別安排了白水煤礦中學的劉佳瑤老師和史官中心校的楊茹老師對二年級的課程《平均分》進行了同課異構教學。 劉佳瑤老師以猴子媽媽給小猴子分糖果的問題導入，激發學生的學習興趣。看完視頻后提出問題：“假如給你分一顆糖，你愿意嗎？”孩子們都回答：“不愿意”！接著就順其自然的問為什么不愿意？一步步引導學生認識平均分的重要性以及如何平均分。 　　楊茹老師課前請學生們完成最近流行的《切土豆》游戲，讓孩子們放松心情，活躍了課堂氣氛。接著以小熊給我們帶來的分糖果問題，激起學生的好奇心，并細心地給二年級的小朋友準備了糖果作為學習道具，讓學生分成小組完成分糖果游戲，學生親身體驗糖果的不同分法，從而得出平均分的意義。 　　學，然后知不足。小學數學組的教師們認真地寫著聽課記錄，躍然于眼前的是教師們思考的痕跡：準確標出聽課重點，詳細記載自己見解，針對性的提出建議，反思自己教學中的不足之處。 　　教育無小事，教學抓細節，培訓重落實，學習促成長。經過一天的聽課后，各教師對今天的課程進行了說課與評課，各授課教師講述了自己的教學設計思路以及講課中的存在的不足以及改進措施。 接著，各先進教師對今天的課程進行了評說。組長王小芬首先對各教師的課堂中的優點給予肯定，同時提出了一些建議：“希望老師們的小組合作交流不要流于形式，要有明確的小組交流目標，小組合作應全員參與”；教學能手王菊玲老師提出了“多媒體只是教學的輔助工具，不能被多媒體所左右，要注重課堂實效”的觀點。她們給青年教師提供了非常寶貴的意見和建議。 　　正如楊崗教授所說：“青年教師應該走在‘同齡人’的前列”。因為我們肩負著重大的使命與責任，我們培養的是祖國的未來，必須要有“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”的理念與實踐。 通過這次培訓學習，相信我們的每一位青年教師都收獲滿滿，在以后的教學工作中，都能有一個很好的提升。