且行且思，共研共進——云銅中學與沙朗民族中學班主任研討交流活動

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為更好地促進班級管理工作，提高班主任的工作能力，達到相互交流、共享班級管理經驗的目的，借兩校德育研討之機，加強班主任隊伍建設，提高兩校德育工作，以德育促進智育，讓德育為教學做更好的服務。2020年11月18日下午，云銅中學與沙朗民族中學的班主任們齊聚一堂，就班主任管理工作展開研討交流。 　　活動第一項議程，云銅中學三個年級代表老師開展主題班會。 你安靜學習的樣子真美 　　初一年級崔廉皎老師以自習課問卷調查為背景，以活動為主要形式，開展“你安靜學習的樣子真美——如何上好一堂自習課”主題班會。活動一：我是小小觀察員 此環節中，崔老師隨機采訪一兩名同學，調查目前班級自習課的現狀。借此發現自習課中存在的問題，并出示調查結果，明確問題。活動二：體驗安靜，感悟力量 在嘈雜和安靜這兩種不同的環境中，同學們來進行PK，看誰能在15秒的時間中數清楚圖中雜亂的直線。結果不言而喻，讓同學們明白，在安靜的學習環境中，我們的學習效率會更高。活動三：安靜的意義，現身說法 這一環節，崔廉皎老師選取了兩位典型代表，從正反兩個方面來總結安靜的習慣給自己帶來的影響，并加以視頻強化安靜的意義。活動四：學會安靜，我能做到 初一（2）班的同學們以小組為單位，就自習課中出現的問題展開熱烈討論，并根據問題，制定相應的解決措施，工整地寫在卡紙上并上臺展示。最后，師生合作，去粗取精，制定出班級自習課公約。活動五：靜之宣言，知行合一 在班級自習課公約的基礎上，全班通力合作設計一個安靜習慣養成評價表，結合師評、他評、自評的形式，每月評出“安靜之星”，通過樹立榜樣，來引導同學們養成安靜學習的習慣。 古人云：“寧靜致遠，靜以修身，非靜無以成學。”安靜是一種境界，是一種美德，還是一種文化，還是一個人修養的體現。從現在做起，上好每一堂自習課，長成最美的樣子。 做有責任、有擔當的青少年 　　初二年級朱紫月老師首先以圖片導入，指出班級生活中責任感缺失的常見現象。并利用智慧課堂進行責任小調查，讓同學們對自己有了一個清晰的認識。 接著，朱紫月老師引導同學從小組、班級、個人三個角度明確自己的責任，以生活劇場的形式再現同學們常見的缺失責任的現象，參與表演活動的同學們使盡渾身解數，觀察員們發現并指出問題，糾錯員們提出相應的解決方案，初二年級紅勝一班的同學全員參與，一起發現問題，解決問題。 最后，班級常規在同學們齊聲朗讀云銅中學“八個好”中得到強化，視頻中抗疫工作人員的心路歷程更是深深觸動了同學們的心。 誠然，正如習近平總書記所說：“青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途民族就有希望。”相信紅勝一班的同學們在明確自己的責任后，會更好的成長，成為更優秀的自己。 惜時求知 　　初三年級饒苑莎老師以“時間魔法”的力量導入，引出初三年級的學子們目前急需認識到的問題——時間都去哪兒了？ 接著，以時間軸的方式畫出“你我他”的24小時，引發同學的思考并分享，“你我他”的時間利用有差異嗎，差異體現在哪些地方呢？并立即讓同學算出自己的學習時間占比，讓同學們明白，擁有時間魔法的那個人就是自己，時間是掌握在自己手中的。 最后，饒苑莎老師通過發布課堂討論，讓同學們提出時間增值的錦囊妙計，回顧那些逝去的初中時光，讓同學們意識到：一個個“差不多”加起來就差很多，一個個“進步一點點”加起來就是最大的閃光點。 的確，一個人的精力總是有限的，時間更是如此。時間有限但人的潛力無限，只要做好時間預算，效率是可以不斷提高的。將自己的時間價值最大化，才是真正的不負光陰。 　　活動第二項議程，班會結束后，云銅中學德育主任李偉老師就云銅中學主題班會開展情況進行了介紹。首先，云銅中學主題班會以“正”文化為指導思想，各年級分解主題，根據學生近期或特定時期情況制定班會主題，力求主題班會向系列化、課程化邁進。其次，就我校班主任主題班會研討流程進行介紹，并展示了部分研討成果。 　　活動第三項議程，三位授課老師就本次開展的主題班會進行了說課，并邀請沙朗民族中學的老師們進行指導。沙朗民族中學的老師們集思廣益，充分肯定了班會的優點，也從學生的主體性和教師的主導性入手提出相關建議：首先，在班會活動中，老師應該多給學生思考時間，如何落實行動，只有言出必行，才更具說服力。其次，應該充分信任學生，讓學生真正成為主題班會的主人，營造良好的班會氛圍。最后，要充分發揮主題班會的引領作用，課后應加大落實力度。 　　活動第四項議程，袁長林老師就本次主題班會進行評課。袁長林老師從行為習慣養成的必要性入手，提出行為養成的三個層次：基礎型、體驗性、口碑性，由淺入深地向在座的班主任說明了行為養成的重要性。接著，袁長林老師就班級管理提出了一些指導方法：首先，班主任要關注行為習慣培養的主動性，要具有敏銳的洞察力，密切關注學生動態。其次，管理過程中要營造行為習慣培養的良好氛圍。最后，必須不斷優化班級管理，并形成相應的制度。 　　活動第五項議程，沙朗民族中學德育副校長張老師對此次活動進行了點評。首先，張副校長明確指出德育工作的重要性，并充分肯定云銅中學主題班會工作，認為云銅中學主題班會特色鮮明，并具有課程化、時效性兩大特點。其次，張副校長就地域對教育的影響入手，呼吁老師們要從實際入手，開展真正能促進學生發展的主題班會。最后，張副校長鼓勵班主任們，要克服畏難情緒，堅持以學生為主體，才能不斷提高主題班會效率。 活動第六項議程，云銅中學范開航校長就此次交流活動進行了總結。范開航校長提出，作為班主任，必須明確自己應該培養什么樣的學生，在正確的價值觀引領下，明確樹人目標。其次，班主任需要學會未雨綢繆，時刻關注學生狀態，整體教育與個別教育相結合。最后，要給予學生充分的信任，在處理班級問題的過程中，應廣泛調查了解，少用推測性語言，多用事實性語言，用一顆寬容的心來看待學生。只有這樣，才能更好地促進學生的發展。 　　云銅中學與沙朗民族中學德育交流活動圓滿結束，兩校在分享交流中攜手共進。這次主題班會交流活動，為班主任們提供了一次相互學習、借鑒的平臺，對提升班主任的專業素養和班級管理能力起到了積極的促進作用。 班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。我們要真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法。 策劃：五華區云銅中學德育處文字：曾小倩圖片：云銅中學班主任初核：李偉終審：范開航