跟崗學(xué)習(xí)促提升，砥礪奮進(jìn)再前行——五原五中數(shù)學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

春暖花開(kāi)

百年大計(jì)，教育為本，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托和殷切希望，懷揣著滿(mǎn)腔熱忱與期待，2020年12月14日，我們開(kāi)啟了跟崗學(xué)習(xí)的日子。在為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師們嚴(yán)肅認(rèn)真，如饑似渴的在學(xué)習(xí)著、記錄著、請(qǐng)教著、感悟著…… 12月14日早上，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到包頭市三十五中參加開(kāi)班儀式，校領(lǐng)導(dǎo)們也在第一時(shí)間，不辭辛勞趕到包頭參加開(kāi)班儀式，領(lǐng)導(dǎo)們用她們的實(shí)際行動(dòng)感染著我們、鼓舞著我們，為我們此次的跟崗學(xué)習(xí)助力加油！ 在開(kāi)班儀式上，國(guó)家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心教研主任聶岸遠(yuǎn)致辭，希望教師們教、學(xué)、做合一，眼、耳、腦、手并用，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，帶著目標(biāo)和問(wèn)題來(lái)，帶著收獲滿(mǎn)載而歸。         五原縣教育局人事股股長(zhǎng)張愛(ài)軍發(fā)言，將五原縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和各校校長(zhǎng)的殷切期盼傳達(dá)給老師們，希望老師們珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，并能將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，學(xué)以致用。 　　隨后，包頭市第三十五中校長(zhǎng)劉君玉做了題為《陽(yáng)光育人，多元發(fā)展》的講座。讓人看到一位有著立足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有思想、有方法、有教育情懷的校長(zhǎng)。同時(shí)也激勵(lì)著老師們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧隙嘞搿⒍鄧L試、多實(shí)踐。 　　14日下午，我們來(lái)到包鋼三中，舉行了簡(jiǎn)單的歡迎儀式后，我們一起觀看了包鋼三中建校50周年專(zhuān)題片，隨后帶領(lǐng)我們參觀了包鋼三中的各庫(kù)室及校園。 　　15日上午，老師們生怕浪費(fèi)一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，在我們的一再要求下臨時(shí)增加了一節(jié)聽(tīng)課。9點(diǎn)半，內(nèi)蒙古電教館張彥春主任，為我們?cè)敿?xì)介紹了全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，張主任指出要充分發(fā)揮中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教師能力的培養(yǎng)。重點(diǎn)解決在線授課、網(wǎng)絡(luò)教研、操作實(shí)踐等過(guò)程中遇到的問(wèn)題，增強(qiáng)教師“三個(gè)課堂”應(yīng)用的基礎(chǔ)能力，最終促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。 緊接著，東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)李忠宇副校長(zhǎng)就OKAY智慧課堂進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的講解。OKAY智慧課堂充分的融合了“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了人與信息的高度融合。它能夠?qū)崟r(shí)反饋學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確把控學(xué)生學(xué)習(xí)短板。東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)在2017年8月，引進(jìn)了智慧課堂，經(jīng)過(guò)4年的理論實(shí)踐，學(xué)校逐漸的實(shí)現(xiàn)了“先學(xué)后教、以學(xué)定教”，“因材施教、教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)目標(biāo)，并且實(shí)現(xiàn)了更大的教學(xué)突破，讓學(xué)校的教育水平邁上新臺(tái)階。 　　下午兩點(diǎn)半，包鋼三中數(shù)學(xué)組翟金濤老師進(jìn)行了“智慧課堂”展示課。課堂上，老師利用多媒體與學(xué)生實(shí)現(xiàn)在線互動(dòng)，向各位教育同仁們展示了一節(jié)精彩的“智慧課堂”。每位學(xué)生手里都拿著一支“智慧筆”，放著一個(gè)配套的“智慧答題本”，實(shí)時(shí)上傳答案顯示數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，高效率地完成教學(xué)任務(wù)。展示課后進(jìn)行了說(shuō)課和專(zhuān)家評(píng)課活動(dòng)。 　　16日上午安排了三節(jié)聽(tīng)課任務(wù)，數(shù)學(xué)老師們?yōu)榱四懿┎杀婇L(zhǎng)，自由分配到初一、初二、初三聽(tīng)課，然后下節(jié)課再換著聽(tīng)，聽(tīng)后再交流收獲，總體都感覺(jué)包鋼三中的老師特別重視對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練。 　　下午的教研活動(dòng)，首先由兩位赴深圳學(xué)習(xí)的老師對(duì)自己的所見(jiàn)所聽(tīng)談了自己的所想，她們生動(dòng)的表達(dá)，發(fā)自?xún)?nèi)心深處的所感，讓我們這些未曾接觸過(guò)深圳教學(xué)的老師，也有身臨其境的感覺(jué)，受到了一定的啟發(fā)！接著是兩位赴鶴壁跟崗實(shí)踐的老師的匯報(bào)，她們精彩的發(fā)言、熟練的展示深深的吸引著我們，感染著我們，成為具有生長(zhǎng)力的教師，讓學(xué)生學(xué)習(xí)具有生長(zhǎng)力的數(shù)學(xué)！ 剛參加完“昆區(qū)教師大比武”競(jìng)賽的翟金濤老師，對(duì)自己參賽課作了說(shuō)課，讓大家覺(jué)得耳目一新，深受啟發(fā)！ 最后教導(dǎo)主任進(jìn)行了總結(jié)，每節(jié)課想讓學(xué)生有感觸，必須在課堂上有火花的出現(xiàn)，只有碰撞出火花才能有靈感的源泉！ 一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是在前進(jìn)的道路上上進(jìn)的心不會(huì)結(jié)束！努力！ 　　17日上午繼續(xù)聽(tīng)課，各位老師的課，都能真正的體現(xiàn)教師是教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，而學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，一題多解的訓(xùn)練使學(xué)生真正從事數(shù)學(xué)思維的活動(dòng)。 　　17日下午，我們參加了初三數(shù)學(xué)組的集體備課活動(dòng)，老師們分析教材、談設(shè)計(jì)思路、研討課后習(xí)題的整合刪減及重點(diǎn)講解。同時(shí)，我們的老師也虛心請(qǐng)教，提出困惑，共同交流。 　　雖然教研活動(dòng)結(jié)束了，但是老師虛心學(xué)習(xí)的熱情不減，依然追著包鋼三中的老師請(qǐng)教。隨后，跟崗的所有數(shù)學(xué)老師又進(jìn)行了熱烈的討論和交流。 　　18日上午，我們繼續(xù)分別進(jìn)行初一、初二、初三各一節(jié)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，用心記錄著呈現(xiàn)出來(lái)的精彩課堂，進(jìn)一步感受著包鋼三中老師對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，同時(shí)也驚嘆于學(xué)生思維的超級(jí)靈敏。 中午12點(diǎn)半，緊接著舉行了五原縣2020年度“學(xué)科教師課堂能力提升”專(zhuān)題培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)儀式。各學(xué)科進(jìn)行了這次跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí)的總結(jié)發(fā)言，王麗霞代表數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：首先，教師的觀念必須轉(zhuǎn)變，真正的課堂是讓學(xué)生出彩，老師的功夫用在課下；其次，教師要勤于思考要為學(xué)生創(chuàng)造和諧平等的平臺(tái)，樹(shù)立現(xiàn)代的育人觀；第三，要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，包括聽(tīng)課的習(xí)慣、做題的習(xí)慣、答題的習(xí)慣。因此教師要多學(xué)習(xí)、多研討、多錘煉自己的語(yǔ)言，努力在以后的教學(xué)中多一些百家爭(zhēng)鳴。 我們帶著收獲、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔的熱情，帶著由衷的感謝結(jié)束了本次的跟崗學(xué)習(xí)，在以后的工作中我們會(huì)把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。