<p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">英語組PBL項(xiàng)目《Water and life》結(jié)題啦！</b></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">前期準(zhǔn)備！基于課本的第九冊(cè)11單元關(guān)于Water話題的學(xué)習(xí)以及結(jié)合水資源緊缺的現(xiàn)狀！我們進(jìn)行了關(guān)于<<Water and life>>PBL項(xiàng)目的研究！</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">What's water like?</span></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"><i>It has no colour or shape. It has no smell or taste. We can see and feel it. That's water!</i></b></p> <p><b><i>Where does water come from?</i></b></p> <p><b><i>Water is useful!</i></b></p> <p><b><i>Water is everywhere!</i></b></p> <p><b><i>What's wrong with water?</i></b></p> <p><b><i>I'm the little lecturer!</i></b></p> <p><b><i>I can draw about the water in our life!</i></b></p> <p><b><i>I can write about water to share with you!</i></b></p> <p><b><i> Let's save water!</i></b></p> <p>PBL就是以學(xué)生為中心，通過教師引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)探索現(xiàn)實(shí)問題，獲得更深刻的知識(shí)和技能的一種方式！咱們這次以天天我們能見到，天天都能用到，隨處可見的水作為研究的主題！這個(gè)話題既熟悉又陌生！比如能飲用的淡水資源有多少，水污染等等更深層次的問題孩子們是陌生的或者說是一知半解的！那么通過老師和學(xué)生探討提出問題！然后我們進(jìn)行小組分工，從我們能想到的各個(gè)方面合作探究，找到答案，獲得更深刻的認(rèn)識(shí)！孩子們從書本上得到的知識(shí)，網(wǎng)上搜到的相關(guān)知識(shí)在班級(jí)進(jìn)行了“我是小小講師”的分享，并通過制作一些水利用，節(jié)約用水的精美小視頻(在制作小視頻過程中，讓我對(duì)他們有了更多的認(rèn)識(shí)，視頻編輯技術(shù)也是杠杠滴）！他們通過重新認(rèn)識(shí)水，還進(jìn)行了寫作和手抄報(bào)的創(chuàng)作(上傳的只是一小部分作品)！英語是一種語言，語言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用必須與生活緊密聯(lián)系！回歸生活，結(jié)合生活善于、樂于運(yùn)用英語，感受英語學(xué)習(xí)價(jià)值！</p>