冬日情暖攜手共進(jìn)——東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)與鎮(zhèn)賚縣建平鄉(xiāng)中心小學(xué)?！半p名進(jìn)?！币粚?duì)一幫扶活動(dòng)紀(jì)實(shí)

向陽花

根據(jù)“國(guó)培計(jì)劃”——“雙名進(jìn)校”一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶項(xiàng)目實(shí)施方案的部署，2020年12月14日——16日，東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和鎮(zhèn)賚縣建平鄉(xiāng)中心小學(xué)校開展了為期2.5天的幫扶共進(jìn)活動(dòng)。 　　活動(dòng)前期，兩校校長(zhǎng)提前對(duì)接，并通過電話、微信等方式進(jìn)行溝通，東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組建了校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，精準(zhǔn)把脈鎮(zhèn)賚縣建平鄉(xiāng)中心小學(xué)校校長(zhǎng)與教師的發(fā)展需求，量身定制活動(dòng)內(nèi)容。 　　12月14日上午9時(shí)，活動(dòng)的啟動(dòng)儀式通過云直播進(jìn)行。在啟動(dòng)儀式上，東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)齊英杰校長(zhǎng)表示在圓滿開展本次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，兩校要建立長(zhǎng)效聯(lián)誼機(jī)制，互幫互助，互促互進(jìn)；實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)臧婧對(duì)本次活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了解讀。 　　本次活動(dòng)共有五大主題，分別是辦學(xué)理念、課程建設(shè)、課堂展示、主題研修和隊(duì)伍建設(shè)，共開設(shè)講座5場(chǎng)，優(yōu)質(zhì)課觀摩7節(jié)，互動(dòng)交流5場(chǎng)，集體備課2次，班主任經(jīng)驗(yàn)分享3次，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定與診斷、學(xué)校特色打造的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)思想的傳遞、教學(xué)方法的交流、教師發(fā)展的做法和對(duì)教學(xué)、德育、班級(jí)管理困惑的解答等諸多方面。 　　2.5天的活動(dòng)，通過直播、錄播、在線交流等多種形式，兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師實(shí)現(xiàn)了真誠(chéng)交流、互促共進(jìn)。 東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)齊英杰分享了內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、培育現(xiàn)代小公民的辦學(xué)理念，并與建平鄉(xiāng)中心小學(xué)校的李金山校長(zhǎng)就教育教學(xué)理念、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃等問題進(jìn)行交流與探討。 　　東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小公民教育蜚聲全省得力于學(xué)校課程建設(shè)。教學(xué)校長(zhǎng)臧婧以《建設(shè)學(xué)校課程培育現(xiàn)代小公民》為主題，與建平鄉(xiāng)中心小學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分享了校本課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法。 勞動(dòng)教育是東遼實(shí)小校本課程的重要內(nèi)容，專題片《勞動(dòng)最美勞動(dòng)育人》向建平鄉(xiāng)小學(xué)的老師和領(lǐng)導(dǎo)展示了勞動(dòng)課程中的一次主題教育活動(dòng)——家務(wù)節(jié)，力求為建平鄉(xiāng)小學(xué)校本課程開發(fā)提供一個(gè)角度或思路。 　　東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)立足培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，構(gòu)建了“疑探”課堂。結(jié)合不同學(xué)段，東遼實(shí)小展示了語、數(shù)、英、科學(xué)、道德與法治7節(jié)“疑探”課堂教學(xué)課例，全面展示了課堂“疑、探、展、評(píng)、用”五個(gè)環(huán)節(jié)的操作策略，可學(xué)性強(qiáng)，便于借鑒。 　　課后，教師闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)理念，兩校的教師還就教材解讀、課堂教學(xué)方法等問題進(jìn)行了互動(dòng)交流，交流中教師們真誠(chéng)問答、深入探討，都深感受益匪淺，助力了兩校教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。 主題研修是東遼實(shí)小校本研修的重要方式。在此次活動(dòng)中，東遼實(shí)小結(jié)合學(xué)科集備，展示了兩場(chǎng)主題研修的過程。 第一場(chǎng)是語文教研組有關(guān)于四年級(jí)《白鵝》和《白公鵝》兩篇文章“對(duì)比”教學(xué)的研討。在主備教師闡述教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，全組成員就教學(xué)理念、教學(xué)策略等方面進(jìn)行了研討交流，明確了“對(duì)比”教學(xué)的意義，總結(jié)了方法。 第二場(chǎng)是數(shù)學(xué)教研組有關(guān)于“分?jǐn)?shù)計(jì)算”主題的研討。主備教師是入職二年的新教師，通過研討教案，不僅總結(jié)了分?jǐn)?shù)計(jì)算的教學(xué)策略，同時(shí)對(duì)新教師的備課技能進(jìn)行了指導(dǎo)。 　　“研修有主題，研修有成果”是實(shí)小校本研修的核心理念。實(shí)小的三位老師代表各自的教研組分享了主題研修的成果，對(duì)提高學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量有著切實(shí)的作用。 　　東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)臧婧著重針對(duì)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，以《學(xué)校推進(jìn)教師小課題研究的管理策略》為主題，分享了實(shí)小打造研究型、學(xué)者型教師隊(duì)伍的做法。 　　長(zhǎng)白名師吳艷明通過講座《如何提練教學(xué)主張》匯報(bào)了自己成長(zhǎng)為名師的研究歷程。 教育工作中處處是課題。最后，東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三名資深班主任以“成長(zhǎng)”為主題，分享了自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，建平鄉(xiāng)中心小學(xué)的老師積極互動(dòng)，就班主任相關(guān)工作進(jìn)行了深入的研討。 　　活動(dòng)中，東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)與鎮(zhèn)賚縣建平鄉(xiāng)中心小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都表現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情。鎮(zhèn)賚縣建平鄉(xiāng)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)潭荚谡J(rèn)真聽，仔細(xì)記，積極參與交流。 　未來，東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)與鎮(zhèn)賚縣建平鄉(xiāng)中心小學(xué)校將進(jìn)一步加深了解，互通有無，共同前行。同時(shí)，東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)將進(jìn)一步完善自我，在教育均衡發(fā)展的道路上，與兄弟學(xué)校攜手共筑教育夢(mèng)想。