教研學習促發展，互學互助共成長---- 記金沙小學2020秋教研活動

星月相隨

課堂是教學的生命線，為加強我校教師間的交流，進一步提高學校教師的專業素質和教學水平，促進課堂教學的有效性，2020年12月18日上午金沙小學組織全體教師分語文組數學組集體觀摩在線優質課，促進教師從名師課堂學習教育教學經驗。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>精心準備</b></font></h3> 活動前我校教研組高度重視本次活動，精心策劃了活動方案，網上收集優質視頻課程，最后語文組確定觀看部編版一年級下冊口語交際《打電話》；數學組觀看《直角的認識》并制作了活動簽到冊。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">認真觀摩</font></b></h3> 第一節課首先由數學教研組長范順玲主持數學組進行觀摩，本次觀看的是西師版二年級《直角的認識》；第二節課由語文教研組長李紅麗主持觀看的是部編版一年級下冊口語交際《打電話》。授課教師嫻熟的教學技藝，豐富的教學經驗，扎實有效的課堂訓練吸引著我校教師聽課的熱情，瞧她們聽得多認真、筆記記得多詳實。 <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">數學組</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">語文組</font></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">　　分組研討</font></b></h3> 觀摩活動結束后，教研組長及時組織教師們分數學組和語文組進行活動研討。聽課的老師紛紛對這兩堂展示課提出自己的看法和建議，在交流中，碰撞出智慧的火花。老師們認為活動中的授課教師都努力發揮了自己優勢特長，以飽滿的職業激情，全身心投入完成每一個教學環節。彰顯出的教學風采，讓我校教師感觸很深，收獲頗多。老師們紛紛表示，要不斷提升自身的教育教學理念，課堂教學要勇于創新，要充分發揮信息資源對課堂的促進作用。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">數學組</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">語文組</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">交流感悟</font></b></h3> <p>　　所思所想，所感所悟，銘記于心，匯集筆端，是我們成長路上的一次見證。觀摩課結束后，老師們也積極分享了自己的觀課感受：</p><p> 陳利老師認為：</p><p> 一、可以學習的地方</p><p> 1.用追問的形式，和學生評價的讓學生明白不足和改進之處。</p><p> 2.每次角色扮演時，讓學生說出自己扮演的角色，明確了交流的內容。</p><p> 3.教學生活化，借鑒教材而不局限于教材給出的材料。</p><p> 4.課堂注意了德育的滲透。</p><p> 二、如果用我們的孩子來上這堂課，我會怎么做</p><p> 1.因為我們孩子的語言儲備不夠，所以，第一次交流可以采用填空的方式。</p><p> 2.提前和學生家人溝通，現場打電話交流。</p><p> 3.把不認識的人打電話找爸爸，但爸爸不在，怎么應對放入課堂中。</p><p> 何蕓老師認為：開課以猜謎語形式導入，激發了學生學習的欲望。教學過程中能循循善誘，創設情境，搭建平臺，在生生互說、師生互說、大家評說中掌握打電話的技巧，課堂與現實生活聯系緊密，促使了學生更快更好地健康成長。聽網上教學課，直觀、高效，受益良多。期待下一次有更多這樣的課到來。</p><p> 楊媚老師認為：這節課既把握住了低段口語交際的目標，又充分體現了學生的主體地位。課堂中，讓學生通過觀看一段打電話的視頻去自主發現了該怎樣打電話以及打電話的注意事項。通過設置不同情境讓學生練習打電話并上臺表演，這不但提高了學生的口語交際能力，也讓學生學會與人交談。在學生上臺表演后，還讓學生從“他們怎樣打電話的”“還有哪些地方需要改進”這兩方面展開評價，既達到了“認真聽別人講話”的目標，還讓學生進一步熟悉了解該怎樣打電話。通過這節課反觀自己的教學，在以后的教學中，不但要重視口語交際的教學，還要加強學生口語表達能力的訓練，提高學生的交際能力。</p><p> 王胡老師認為：</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索</b></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 冰凍三尺，非一日之寒。我們深知，在教學這條漫漫長路上，我們還需要上下求索。愿我們將所學所思應用于今后的教學實際中，定會磨礪出凌厲的劍鋒，聞到歷盡苦寒的梅香，得到與付出相應的收獲。金小人，讓我們以夢為馬，以勤作帆，見賢思齊，砥礪前行。</p><p><br></p> 撰文：何蕓<div>攝影：何蕓、王胡</div><div>編輯：何蕓</div><div>審核：廖思輝</div>