潤物細無聲促英才

江江

——柳州市卓越教師石德海“示范引領(lǐng)、帶徒輻射、總結(jié)提升”活動總結(jié) 　　為充分發(fā)揮卓越教師教育教學(xué)優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，促進青年教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高，盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手。我與航生路中學(xué)覃佳佳、覃金微和黃開妮三位老師結(jié)成師徒對子，并通過聽課、指導(dǎo)、評課等環(huán)節(jié)逐步提升三位青年教師的教育教學(xué)水平。 指導(dǎo)徒弟——黃開妮老師 　　為了使青年教師能得到更好的提升，我于11月24日下到航生路中學(xué)指導(dǎo)黃開妮老師如何上好一節(jié)《練習(xí)題講評課》，黃老師認真聽取意見和建議，并認真記錄有用的教學(xué)知識，并將取得的“真經(jīng)”應(yīng)用于自己的教學(xué)中。 <h3 style="text-align: center">黃開妮老師的課堂教學(xué)</h3> 下班聽課筆記（一） 　　課堂教學(xué)可以反映一位教師的基本功，我通過聽課更深入的了解徒弟黃老師的教學(xué)水平和需要提高的地方，對課堂的每一個細節(jié)都不放過將優(yōu)點和可以改進的地方一一記錄下來，從學(xué)生的回答、教師的評價、教學(xué)的設(shè)計方方面面都認真的標(biāo)記圈畫以及指導(dǎo)。 參與航生路中學(xué)的物理備課組教研 　　一個青年教師的成長不僅僅是一堂課、一次學(xué)習(xí)，而是需要一個師傅的指引以及一個團隊的扶持，我通過參加一個學(xué)校整個物理團隊的教研并參與深入的教研，希望能進一步提升青年教師的備課、上課、課后研修的能力。 指導(dǎo)徒弟——覃金微老師 　　12月11日我再次來到航生路中學(xué)，進行進一步的師徒傳、幫、帶活動，希望通過多次的指導(dǎo)能將一個徒弟的學(xué)習(xí)、成長輻射到一個學(xué)校青年教師的成長，甚至一個城區(qū)的青年教師的成長。 下班聽課筆記（二） 　　通過認真聽覃金微老師的課，總結(jié)傳授物理的第二種課型——《測試題講評課》，通過聽、評、指導(dǎo)、總結(jié)的方式讓覃老師深刻領(lǐng)會該課型的上課模式，同時將覃老師上課過程中做的好的地方提出表揚，鼓舞年輕教師繼續(xù)努力，同時指出課堂的不足，讓青年教師得以提升。 課后指導(dǎo)三位徒弟如何上好一堂課 　　一堂課的指導(dǎo)不僅僅是為了一個徒弟，更是通過一節(jié)青年教師的課輻射整個青年教師團隊共同成長。 <h3 style="text-align: center">覃佳佳老師上課</h3> 　　我本著共同成長，互相提高的思想與大家一起探討第三種課型，指導(dǎo)徒弟覃佳佳老師上好第三種課型——《新授課》。希望通過諄諄的教誨，暖心的鼓勵，殷切的期許給大家?guī)砹诵判模该鞣较颉?lt;/p> 指導(dǎo)徒弟——覃佳佳老師 　　一種課型，一種方法，一次次指導(dǎo)，一次次引領(lǐng)，一次次聽課與探討，通過深入剖析每種課型的區(qū)別、上課方法、重難點把握方向等等方面對自己帶的徒弟傾囊相授，希望通過每一次的認真聽課、課堂評課、課后指導(dǎo)的方式使青年教師在短時間內(nèi)教學(xué)水平得以提升。 下班聽課筆記（三） 課后對每一位徒弟都負責(zé)任的作出評價 　　青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟們也能在這個過程中共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，師徒結(jié)對活動在明確新老教師肩上的重任的同時，增進了新老教師的情感，也為柳州市的教育增添了新的動力。