牽手姐妹園，交流共成長！——張家川縣第四幼兒園同仁來我園參觀學習

五月??

<h1 style="text-align: justify;">   為促進與姐妹園之間的交流合作，共同進步，加強幼兒園之間的聯系，2020年12月17日下午，張家川縣第四幼兒園在業務園長馬婷的帶領下，一行10余名教師來我園觀摩、探討和交流。旨在建立園所之間相互學習、交流分享經驗，為姐妹園的老師們搭建了一個互相學習、收獲經驗、增進情感的平臺。</h1> 　　業務園長馬芳代表全園教職工對前來觀摩交流的老師們表達了熱烈的歡迎，同時詳細介紹了今天的觀摩活動流程！ 　　馬園長向老師們介紹了幼兒園的園所文化，從每個主題墻的設置，區角材料的投放等進行了細致的講解…… 每個孩子都是可造之材，我園注重每個兒童的發展，為他們營造適宜的環境。孩子們帶來的奧爾夫律動竹竿舞，讓大家贊嘆不已…… 　　給孩子一個舞臺，讓孩子多一點自信，為孩子搭建一座橋梁，給孩子撐起一片藍天！我園“未來星小小廣播站”的孩子們帶給大家童話劇《動物職業介紹所》，孩子們個個落落大方，他們妙趣橫生的扮相和生動活潑的肢體動作，塑造了一個個生動而又鮮明的故事形象，贏得了大家的陣陣掌聲…… 　　區域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式，它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動，它是以幼兒主動尋找解決問題的一種獨特方式，表現為"我要游戲"，而不是"要我玩"。自主性是幼兒游戲活動的內在特征。為幼兒創建活動區域，可以滿足幼兒活動和游戲的需要，更好的促進幼兒自然、自由、快樂、健康的成長，實現"玩中學"、"做中學"。為此，我園開設了公共區域和班級活動區域兩大塊。班級區域按小、中、大三個不同年齡段設置。各班老師根據本班幼兒的年齡特點，創設了豐富多彩、形式多樣的活動區域，并投放了相應的活動材料，開放活動中老師們細心觀察、用心記錄，孩子們則在自由、寬松的氛圍中開心、自主的游戲。 老師講解今天要開放的區域…… 孩子們通過動手操作手部肌肉更加靈活… 　　幼兒心里都有一顆美的種子，我們要給幼兒創造機會，讓他們在感受美，體驗美的過程中，學習創造美，學會用自己的方式去表現美。 建構區被譽為“塑造工程師的地方”，是孩子們最喜歡的一種游戲形式。在建構區，幼兒自主的選擇材料、自由結伴、動手動腦、發揮想象，通過對不同的建構材料進行觀察、操作、搭建，對培養幼兒的創造力、想象力和動手操作能力都起著十分重要的作用。體現出“游戲中學習、快樂中成長”的教學理念。 　　美術創意坊為孩子創設溫馨、自由、舒適和諧的藝術氛圍。按其空間大小，劃分為彩繪區、手工區、墨染區、創意區和泥塑五大區。在這里，孩子可自主選擇進區，充分發揮其主體作用，自由想象，大膽創作，體驗藝術的快樂。 　　最讓孩子們歡呼雀躍的是樂高墻，通過動手操作，讓幼兒成為學習的主體，自由探索創造，發展孩子的創造力、想象力和合作能力。 寶貝們最愛的表演區，可以跳舞??，唱歌??給小伙伴們聽…… 噓……不要大聲喧嘩哦，這些小可愛們在安安靜靜的看書呢，閱讀區是提高幼兒自主閱讀能力的一個場所，有助于幼兒早期的知識拓展，形成讀書愛書的良好習慣…… 由于近期病毒的侵略，我們從幼兒的健康出發建立了醫院區，讓幼兒從自身的角色意識出發和醫生角色的職責出發，對醫生有了進一步的了解，還激勵幼兒模仿醫生在區域中看病，打針??。從而讓幼兒養成講衛生的好習慣！ 　　本次參觀交流活動，不僅促進了幼兒園之間教育教學理念的相互溝通、交流、學習，使大家得以共同提高，也是對我們工作的肯定。我園會充分把握這次難得的機會，不斷給自己提出更高的要求，繼續加強與各個姐妹園的經驗交流，相互學習，相互促進，在今后的工作中進一步發展，進一步創新！ 審核：馬愛紅編輯：馬文艷