抓師德師風(fēng)建設(shè)·做“四有”好老師

大界完小羅宜

百年大計，教育教師為根本；教育發(fā)展，師德師風(fēng)是關(guān)鍵。2020年12月17日，教育局黨委委員、副書記鄧文清同志在蓮花小學(xué)開展《抓師德師風(fēng)建設(shè)，做“四有”好老師》講座。 　　鄧局長從以下四點進行了講解：1.教師、師德、師風(fēng)的解讀；2.違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象及根源；3.相關(guān)法律法規(guī)解讀；4.學(xué)高為師，德高為范。 此外，鄧局長還結(jié)合了典型案例以及精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)給大家敲響警鐘，在師德師風(fēng)建設(shè)缺失做了詳細的分析。 　　最后以一個口訣——師德師風(fēng)“一二三四五六”結(jié)尾。一個忠誠：忠誠黨的教育事業(yè)。兩個服從：服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)。三個熱愛：熱愛學(xué)校，熱愛班級，熱愛學(xué)生。四個關(guān)系：家務(wù)與工作的關(guān)系，分內(nèi)工作與分外工作的關(guān)系，吃虧與便宜的關(guān)系，提出意見與尊重人格的關(guān)系。五個自覺：自覺學(xué)習(xí)，自覺守紀(jì)，自覺廉潔，自覺共事，自覺創(chuàng)新。 　　教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我們要抓好自身的師德師風(fēng)建設(shè)，爭做“四有”好老師。 作者：羅宜