說學教育在路上輪值交流促成長——金鳳三小教育集團(通達校區)輪值活動

木馬

寒冬臘月，雖已進入冬天這個最寒冷的季節，但擋不住教育者們研討的腳步。研討交流的熱情讓我們覺的是“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”。為了增強金風三小教育集團校各校區之間的教育教學以及學校管理各方面的溝通交流，為各校教師之間的教研交流提供平臺，12月17日早上，金鳳區第三小學教育集團（通達校區）輪值活動開始了！參加此次輪值活動的有集團總校王曉川校長及老師，親水校區李艷校長、郭敏媛主任及老師，良田校區郭強副校長和王海燕主任及老師，以及王芳金鳳名師工作室名師及學員。 本次活動以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，以全面推進“說學教有"為工作思路，以“推變"為抓手，扎實有序開展此活動?；顒佑缮蛑魅沃鞒?，本次輪值活動分為兩個部分，第一部分是課堂展示，第二部分是“我愛祖國”師生朗誦。 課堂展示 　　第一節課由陳老師做課，陳老師所授的課是五年級下《學會看病》第一課時。 　　第二節課由馬老師做課。馬老師執教的是二年級上《有趣的排列》。 　　在兩節課中，兩位授課老師精心準備，認真打磨，分別抓住了一節課的語文要素和數學思想，把握說學教育核心思想，學生的能力得到培養，潛能得以激發。讓學生親歷學習的過程，享受學習的快樂，點撥、引導恰到好處，講解深入淺出，精湛的教學藝術吸引了每位學生，也打動了每位聽課的老師。 　　各位領導檢查指導說學常規。 “我愛祖國”師生朗誦 　　陶行知先生曾說:“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，金鳳二小也秉承著陶行如先生的“愛滿天下”的思想，把愛的教育繼續發揚光大。在進行“愛的教育”的同時，也把“說學教育的理念”進行深深的貫徹，每周開展以“閱講、辯論、朗讀、新聞、演講”為主題的說學午讀，孩子們表達能力有了不同程度的提升，從不敢說不會說變得想說會說。今天，這些可愛的學生們想借助舞臺展示自己的成長也表達對祖國母親的愛。一年級學生帶來《我愛祖國》。 　　二年級學生帶來《我愛你中國》。祖國是一首抒情詩，祖國是一一副山水畫，我愛我的祖國，那是我心底蘊藏著的一種最熾熱、最真摯、最高尚的情感。面對偉大的祖國，我情不自禁在內心深深吶喊:我愛你，中國! 　　三年級學生帶來《中國夢，中國情》。因為夢，我們的世界更加的多彩和美好，正是夢的存在才使我們擁有倍加前進的勇氣和必勝的信心，為此我們不辭勞苦，自始至終的向著夢的彼岸前進。 　　四年級學生帶來《中華少年》。我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華少年，譜寫中華更璀璨的詩篇。 　　同學們或飽滿真摯、或慷慨激昂、或娓娓道來的朗誦，用最真誠的聲音表達著對祖國的熱愛，以滿腔的熱情歌詠著青春的美麗。祖國贊歌在他們的精彩演繹下，感染著在場的每一個人！我們聽到了做人的道理，聽到了文明的傳播，聽到了歷史的印跡，聽到了祖國未來的希望！ 　　當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。我校一至六年級三十三個班級的學生代表帶來愛國詩詞接龍。 　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。 　　聽，中華經典的詩句在我們耳邊回響：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，鏗鏘有力的語言，剛勁的文字，慷慨激昂的聲音，金鳳二小少年以飽滿的精神風貌展現了說學午讀成果，展現了積極向上的學習態度。 　　人生自古誰無死，留取丹青照汗青。 　　黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。 　　粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 　　“詩可以興，可以觀，可以群”，我們以詩詞會友，你看，那小小朗誦者即將冉冉升起，閃閃發亮。 　　教師朗誦《青春中國》。這就是在世界的東方噴薄而出的希望的中國。這就是在華夏史冊上銘刻千古的輝煌的中國。這就是世界華人的青春中國！這就是我們的青春中國！這就是我們的青春中國！師生朗誦慷慨激昂，滿滿的愛國情報國志。 　　詩詞路口，與君同行；詩詞之美，美美與共！在詩意化醇的校園里，一起品嘗詩詞文化的“大餐”，享受詩歌洗禮的“盛宴”。相信我校師生通過今天的活動定會有很多收獲。 　　“學而不思則罔，思而不學則殆”，反思是進步的動力，隨后進行嘉賓點評活動。首先兩位做課老師就今天的執教內容進行說課。 　　然后各位領導就今天的兩節課進行點評。各位領導首先對兩節課進行了肯定，又依據學科特點，對所聽學科進行了有建設性的點評，為上課老師指點迷津。 　　集團總校教師及王芳金鳳名師工作室成員任老師進行了點評：陳老師的課立足說學教育，導入新穎，由淺入深，引發學生思維，教學思路嚴謹。在理解詞語過程中用了猜測、聯系上下文的方法，抓住重點詞“按圖索驥”來概括課文內容。導語時設置沖突，展開學習任務，對學習更加深入。板書設計突出重點，清晰明了。也提出在教學中朗讀有些欠缺，還差一點點火候，要達到以讀促悟，以悟促讀。兩位青年老師后生可畏，來到二小看到了各個方面的變化，為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。可以看出二小所有師生的付出努力，愿今后更好，在說學教育的路上走的穩，走的長！ 　　集團總校教師及王芳金鳳名師工作室成員季老師對馬老師的課作出了點評：本節課簡單的排列，課題出示是有趣的排列，很有創意，在課堂探究中通過一系列有趣的活動，充分調動學生積極性。教師教學素養好，基本功扎實，課堂駕馭能力強，細心，在小對子合作學習中要求明確，有效開展，學生真正參與到學習過程中。教師對教材認真的研讀，對學生學情把握準確，在課堂活動中有緊有松，有學習有活動。小對子匯報補充質疑，注重師生、生生之間的評價，適時引導學生深入學習，善于抓學生的生成，真正把說學落實到實處。也提出教師的語言應在精準一些，如“誰還有不同的方法”就會不重復不遺漏，提高課堂效率。 　　集團親水校區郭主任對馬老師的課進行了點評：馬老師有氣場有想法，教學中語言抑揚頓挫，讓學生富有興趣，越聽越愛聽，越聽越想聽。用涂色方法來進行學習，以小豬佩奇情景貫穿整個課堂，吸引學生，讓學生學習興趣更加濃厚。鞏固練習著重抓住零不能做最高位來突破練習。學生質疑能力強，小對子培養到位，說學稿的活學活用，說學教育穩扎穩打，質疑能力絕不是一朝一夕培養出來的，可以看出二小的教研團隊付出的努力。觀看師生朗誦，二小師生精神面貌讓人驚嘆，朗誦更是直擊人心，粉筆字、說學稿的背后無不彰顯出二小教研團隊和教務處工作的認真細致。 　　集團良田校區王主任作出點評：課堂中說學稿提前的布置、課后的批改，二小孩子的自信，能說會說敢說，可以看出二小教師團隊注重對學生的培養，團結奮進的二小讓我激動又震撼。教研活動說優點不是表揚，說缺點不是批評。陳老師開課后小對子檢查預習沒有太放手，應放手讓孩子在文中感受。在合作學習中學習任務再更加明確一些如“找出課文中最讓你感受深刻的句子”。捕捉課堂中學生生成的東西，如有一處為什么停頓，如果抓住就是情感更加的升華。 　　集團良田校區郭副校長說：今天的活動讓我感受到，金鳳二小，活力無限。課堂中說學教育滲透的淋漓精致。一個人走的可能走的會很快，但我們集團校共同走一定會走的更寬更完美。 　　集團親水校區李校長說剛一走進二小校園感受到很親切，再走進錄播教室感受到溫馨，課堂上說學力度之大，之強，看到了師生的變化。再來到報告廳感受師生朗誦，更感受到激情澎湃，老師團結奮進，辛勤耕耘，說學路上雖然辛苦，但在王校長的帶領下依然奮進向前，讓我們一起創造金鳳三小教育集團的輝煌！ 　　點評活動氣氛熱烈，和做課老師交流、探討，對做課老師評價，并提出切實可行的改進意見，從說學教育的本質，課堂教學需要關注的地方，以及培養學生的能力，教師發展方向等不同角度為我校教師指明方向，讓所有參與的老師們都受益匪淺。隨后，各位領導為兩位做課老師、指導老師頒獎。我們將進一步反思，努力推進我?！罢f學教育”的發展，相信在集團校的引領下，在我們全體教師的共同努力下，我們的說學課堂定會邁上一個新的臺階。 　　最后王校長對本次活動進行總結講話：我是最最激動感動的人。第一：感謝。感謝集團給予我們的支持與引領；感謝集團校分校的各位領導對于我們的支持；感謝二小所有的老師，有今天的成果不易，成果看在眼里；感謝孩子們，孩子們的臺風，課堂上的發言，表現，真是太棒了。一次次的輪值活動，無論在哪里，都有一個詞，震撼，看到各個學校的風格各有千秋，都在不懈的努力著，感謝在說學路上堅定不移的走著。第二：成長。我們的變化，從學生，老師，中層中，都看到了成長，一點一點的變化。兩位做課老師的成長更是突飛猛進，陳老師轉變理念呈現出了說學理念的語文課堂；在理念，培養學生上，在說學教育中馬老師占據了一個“最”字，在不斷地努力著。所有老師為了我們的大家庭，一直在努力著奮進著，在自己的那塊磨刀石上磨煉著。第三：蛻變。對大家的期望：蛻變。蛻變是一個歷經的過程，雖然很痛但化蛹成蝶，經歷了痛，就見到美麗、高度，所以期望我們每一位金鳳三小集團的你都在未來蛻變！在自己教學的道路上蛻變！在說學的道路上蛻變！在教育生涯上不斷蛻變，讓自己變得更美看的更高！ 　　上午的輪值活動精彩紛呈，下午語數老師們干勁十足，學無止境研無止境，又就上午兩節課進行了交流研討。老師們聚在一起，積極探討、大膽反思、主動學習、認真總結，在交流中取長補短，達到了教研活動目標和良好效果。 　　開展輪值交流活動，搭建了各個學校教師之間相互學習，相互交流，取長補短，共同探討，共同提高的平臺，教師的素質在潛移默化中得到了提高，學校的教育教學水平得到了進一步提升，使我們都能夠在交流活動中得到發展和提高！交流是開始，學習是落腳下步，金鳳二小將深入把交流中學到、悟到的理念落實到今后的工作中，不懼挑戰，堅定向前，為說學教育的“詩和遠方”逐夢不止！