“樹枝”先生┈大四班班本課程

??芳

貴州省沿河土家族自治縣民族幼兒園曾芳芳??申霞 陳鶴琴先生說過：“大自然，大社會(huì)都是活教材。”因此，我們開展了以樹枝為主的班本課程《“樹枝”先生》，以幼兒為主體，讓幼兒自己選擇，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。 隨著冬季的到來,園里的樹葉紛紛飄落。在北風(fēng)的侵襲下，樹枝不斷隨風(fēng)搖擺，不禁形成了一幅幅冬季特有美麗的畫面。根據(jù)上個(gè)月主題開展《豐收的季節(jié)》孩子們對農(nóng)作物的春種秋收，對樹葉的綠秋有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，但對樹枝和樹的作用不了解，因?yàn)殚_展主題需要投入樹葉，曾老師就在幼兒園門口拉著一根環(huán)衛(wèi)工人修剪的大樹枝丫進(jìn)班級。一進(jìn)班級就成為孩子談?wù)摰脑掝}：“老師，這個(gè)樹枝拿來干嘛，你為什么拿進(jìn)我們班？……”就這樣一發(fā)不可收拾引起幼兒對樹枝產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是我們班開啟了一段樹枝的探秘之旅······ 博達(dá)問：“老師，你這個(gè)樹枝你拿來干嗎？”慧茗問：“老師你為什么把它拿到我們班呀？”鈴怡問：“老師你是不是拿來裝飾我們教室嗎？”米可問：“老師你是不是拿來給我們做手工嗎？”  曾老師說：“你們猜一猜，其實(shí)樹枝的用途可多了，可以用來做手工、搭建、涂色......你們也來想想還能用來做什么？” 因?yàn)?0月份開展的主題活動(dòng)《豐收的季節(jié)》孩子們對“樹枝”先生產(chǎn)生里非常濃厚興趣。想自己去大自然尋找“樹枝”先生，于是爸爸媽媽利用雙休日帶著他們?nèi)ゴ笞匀粚ふ摇皹渲Α毕壬奶诫U(xiǎn)之路就展開......。 在全班爸爸媽媽和孩子的共同的努力下，各種各樣大自然里的“樹枝”先生來到了我們班，看！這些都是孩子們從大自然尋到的寶貝呀！ 若兮：“樹枝的顏色不好看，我想把它換種顏色。”妤馨：“我也覺得，我想給涂粉紅色的。”睿捷：“我要涂紫色的。”米可：“我要涂黃色”·······在孩子們強(qiáng)烈的建議下，我們一致決定給“樹枝”先生穿上大家給它們準(zhǔn)備的新大衣。 孩子們都用“樹枝”先生和彩泥大膽的進(jìn)行了創(chuàng)作，捏出了各種各樣可愛造型的的小人，孩子們臉上都露出洋溢的笑容。  看！這些都是我們和爸爸媽媽一起用“樹枝”先生制作成的超好看的藝術(shù)品，來吧！快來我們教室的美工區(qū)欣賞一下吧！ 我們和“樹枝”先生的故事還不至于此......它是從一棵樹怎樣怎樣變成樹枝呢？接下來讓我們來記錄自己的猜想！  這就是我們大四班“樹枝”先生的班本課程，接下來還會(huì)發(fā)生什么精彩的故事呢？請大家拭目以待吧！