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“教學(xué)展風采,交流共提升” ——咸陽市機關(guān)幼兒園教師公開示范課展示

WWWAANG

<p class="ql-block">  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”為進一步提升我園教師的專業(yè)水平,夯實青年教師的教學(xué)技能,我園于2020年11月28—29日組織教師進行為期兩天的線上培訓(xùn)活動。通過上海名師的現(xiàn)場展示及專業(yè)的理論學(xué)習(xí),老師們總結(jié)了自己在日常教學(xué)中的困惑和不足。保教部以此為契機開展了以“教學(xué)展風采,交流共提升”為主題的教師公開示范課觀摩活動。 </p> 線上培訓(xùn) <p class="ql-block">  本次活動以年級組為單位,并推選出優(yōu)秀活動進行展示。教師們精美的課件、歡快的樂曲、嚴謹?shù)幕顒釉O(shè)計等都體現(xiàn)出了他們對本次活動的重視程度與積極態(tài)度,將本次活動作為一次展示自己專業(yè)水平和提升自己教學(xué)技能的機會。 本次教師公開示范課展示共七節(jié)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">  </b></p> 藝術(shù)領(lǐng)域 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>樊梵老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>中班《鈴兒響叮當》</b></p><p class="ql-block"> 她能緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計組織活動,并根據(jù)幼兒的年齡特點將教學(xué)活動變得趣味化、游戲化。在活動過程中孩子們通過聽音樂、看圖片、找線索讓幼兒初步感知音樂的節(jié)奏,利用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前,有助于孩子很好的領(lǐng)悟和接受。最后,運用不同樂器的嘗試在集體表演中能體會到活動帶來的樂趣,達到預(yù)期的效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>王翠老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>大班《土豆一家》</b></p><p class="ql-block"> 本節(jié)教學(xué)活動圍繞著節(jié)奏鮮明、歡快活潑的旋律,將土豆、土豆片、土豆絲所代表的不同手勢、節(jié)奏,圖譜由易到難,逐級展示。王老師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平對于活動環(huán)節(jié)巧妙設(shè)計,內(nèi)容層層遞進把新的游戲方式融入到本次教學(xué)活動中并運用圖譜中顏色的區(qū)分讓孩子充分感受休止符帶來的不同節(jié)奏。</p> 語言領(lǐng)域 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>韓天蕾老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>小班《啪啦啪啦碰》</b></p><p class="ql-block"> 韓天蕾老師是我園的青年教師,她對本次活動認真對待并查閱相關(guān)資料。孩子們通過小鼴鼠的地下之旅了解到地下世界藏著寶貝、地下世界藏著危險、地下世界還有溫暖,再通過孩子們描述自己的朋友,老師進行總結(jié):有朋友是一件非常幸福的事情,好玩的可以一起分享、游戲時可以一起合作等,讓本次教學(xué)活動得到升華。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>劉馨元副園長</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>大班《安的種子》</b></p><p class="ql-block"> 本節(jié)教學(xué)活動以三個小和尚種蓮花種子為由講述了一顆種子,三種命運,同時也感受到三個小和尚不同的性格。孩子們聆聽故事、觀察圖片、表達想法,感悟到做事情不能急躁要學(xué)會等待,想要成功就必須順應(yīng)蓮花的生長規(guī)律。孩子們在活動中表現(xiàn)出敢于分享、表達、展現(xiàn)、學(xué)會傾聽的良好品質(zhì)。</p> 健康領(lǐng)域 <p class="ql-block">  幼兒園的體能課是我園的一項特色教學(xué),王晗、杜鑫和李卷碌三位體能教師在設(shè)計自己的教學(xué)活動時能緊扣《指南》如:健康領(lǐng)域中提到3—4歲的幼兒能在較窄的低矮的物體上走一段距離、能身體平穩(wěn)的雙腳連續(xù)向前跳杜鑫老師設(shè)計了《小小梅花樁》的體能活動,材料是我們小朋友經(jīng)常用到的凳子。在活動過程中,老師激發(fā)幼兒思維,給他們表達的機會并通過5種凳子的玩法,由易到難、循序漸進達到體育運動的目的和效果。</p><p class="ql-block"><b> 杜鑫老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>小班《小小梅花樁》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>王晗老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>中班《翻滾的刺猬》</b></p><p class="ql-block"> 王晗老師根據(jù)4——5歲幼兒的年齡特點及發(fā)展需要,老師設(shè)計了《翻滾吧小刺猬》的體能活動。孩子們在嘗試的過程中感受側(cè)滾翻的動作技巧,如手放胸前、腿部發(fā)力等。整個活動前后呼應(yīng),有熱身有放松,孩子們能安全游戲,盡情享受。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>李卷碌老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>大班《我和桌子做游戲》</b></p><p class="ql-block"> 李卷碌老師根據(jù)5——6歲幼兒的年齡特點:探索、發(fā)現(xiàn)、合作設(shè)計了體能活動《我和桌子做游戲》。在教師的專業(yè)條件下孩子們知道大臂拉伸、雙腳同時起跳、拉伸前進,在游戲的過程中共同探討桌子的有趣玩法,孩子們經(jīng)過一次次的嘗試最終達到教學(xué)目標,起到體育鍛煉的目的。</p> 交流學(xué)習(xí) <p class="ql-block">  回顧這七節(jié)活動,無論從著手準備,還是公開示范來說,有喜悅、有收獲。當然在老師們評課的過程中,也提出了一些建議,希望老師在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,爭取有更大的進步。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>咸陽市機關(guān)幼兒園</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor">?</span>保教部</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>2020年12月24日</b></p> <div style="text-align: center;"><br data-filtered="filtered"></div> <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3>

老師

活動

教學(xué)

教學(xué)活動

幼兒

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