藝路成長炫我風(fēng)采——徐家溝小學(xué)藝術(shù)特色工作記實

雁子

徐家溝小學(xué)創(chuàng)建于1958年，當(dāng)時，因為修建大壩，為解決10萬建設(shè)者的子女就學(xué)，而創(chuàng)辦的“工地子弟學(xué)校”，大壩建成后，交給當(dāng)?shù)卣?984年更名為“丹江口市徐家溝小學(xué)”。學(xué)校現(xiàn)有51個教學(xué)班，在校學(xué)生2868人，教職工132人。音樂專職教師5人，音樂室2間，多功能演播廳1間。 一、藝術(shù)教育精細管理 徐家溝小學(xué)歷屆領(lǐng)導(dǎo)都特別重視藝術(shù)教育工作，由一把手校長親自對藝術(shù)教育統(tǒng)籌規(guī)劃，制定并實施學(xué)校藝術(shù)教育中長期發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)例規(guī)，每學(xué)期初校長親自帶領(lǐng)藝術(shù)組的全體教師回顧過去一年的工作，規(guī)劃新一年的特色之路；每個月都會對工作落實情況做出小結(jié)；每周二藝術(shù)組利用教研時間，把開學(xué)計劃一點點落實。徐家溝小學(xué)將藝術(shù)特色工作作為學(xué)校的常規(guī)工作來抓，堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，敦促教師精心備課、認真上課，牢牢把握美育教育的主陣地——課堂，嚴防擠占挪用現(xiàn)象發(fā)生，來保證藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，從常規(guī)課中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)素養(yǎng)較好的學(xué)生推薦到各個社團；另一方面學(xué)校開設(shè)了合唱社團、舞蹈社團、繪畫社團、書法社團、民樂社團等，每周定時定點開展活動。定期用課間操讓社團孩子在全校師生面前一展風(fēng)采，如：在國旗臺前進行器樂、合唱節(jié)目的表演，在全校師生面前現(xiàn)場作畫、寫字、手工制作等等。每學(xué)期特定的節(jié)假日，社團都會以晚會的形式匯報教學(xué)成果，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣，還提高了全校師生的審美能力，形成了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。課余時間，藝術(shù)老師會到琴房練練琴；在線觀摩網(wǎng)上的優(yōu)秀節(jié)目，汲取節(jié)目的精華，提高藝術(shù)修養(yǎng)。精細化的藝術(shù)管理讓徐家溝小學(xué)的藝術(shù)老師特別追求精益求精，他們都是為藝術(shù)而生，不僅有較強的課堂組織能力、團隊合作精神，而且輔導(dǎo)藝術(shù)活動都是一把好手。 二、藝術(shù)之花含苞待放 徐家溝小學(xué)建校60多年來，形成了以“藝術(shù)教育”為主的辦學(xué)特色。提出了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)“三個一”目標(biāo)：即每位學(xué)生會一門樂器，寫一手好字，一項體育活動。通過“小浪花”藝術(shù)節(jié)，為孩子搭建平臺，檢驗他們的訓(xùn)練成果，展示他們的風(fēng)采。“小浪花”藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成為學(xué)校的一張名片，每兩年都會舉辦一次，從1990年5月第一屆，到2018年6月為止，已經(jīng)成功地舉辦了十五屆了，如果今年不是因為疫情的原因，第十六屆藝術(shù)節(jié)一定會如期舉行，歷經(jīng)三十年的歲月，六任校長一直堅持做好傳承，從未間斷，為社會培養(yǎng)了一批又一批藝術(shù)小人才。 　　1990年第一屆小浪花藝術(shù)節(jié) 　　2018年第十五屆小浪花藝術(shù)節(jié) 　　2010年，在落實教學(xué)常規(guī)的同時，校領(lǐng)導(dǎo)有了自己的想法，徐家溝小學(xué)一直以藝術(shù)特色發(fā)展為龍頭，如果孩子們僅僅是會唱歌、會跳舞，那不叫特色，緊接著校領(lǐng)導(dǎo)把器樂作為校本課程引進課堂。我們首先在三年級進行試點。音樂教師尚秀麗先把葫蘆絲引進課堂，學(xué)校先發(fā)給家長一封信，即意向調(diào)查表，闡明“器樂進課堂” 的重要性，以及自愿購買等原則，讓老師們沒有想到的是家長全部支持。每周一節(jié)器樂課，每個年級有八個班，共四、五百人，工作量是可想而知的，尚老師手把手一個一個地教，每天晚上班主任會把練習(xí)葫蘆絲當(dāng)成作業(yè)來布置，練習(xí)半小時，督促孩子們完成。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在音樂老師的辛苦付出下，在班主任和家長們的積極配合下，當(dāng)年就取得了意想不到的成績。2012年，在學(xué)校的第十二屆小浪花藝術(shù)節(jié)中，200多名學(xué)生參加了葫蘆絲演出——《美麗的神話》，得到了社會各界人士的高度贊揚。 　　有了第一年的成功經(jīng)驗，我們吸納了社會上的優(yōu)質(zhì)資源，聘請蔡蕾老師，把二胡引進徐家溝小學(xué)的音樂課堂，二胡是弦樂，一個年級仍然是四、五百人，抹松香、調(diào)音、演奏姿勢、音準訓(xùn)練……每一個環(huán)節(jié)都不能少，蔡老師付出了巨大的努力……把二胡進課堂做的有聲有色。 　　我們又聘請了蔡枚君老師把口風(fēng)琴引入課堂，為徐家溝小學(xué)的音樂課堂增加了新的色彩。 　　盧天英老師為了把器樂和音樂課本有機地結(jié)合起來，讓孩子們用葫蘆絲吹奏書本上學(xué)過的歌曲，把識譜、節(jié)奏和器樂演奏做了很好的延伸。 　　器樂進課堂在我們學(xué)校成功地開展了八年，我們用一個小小的片斷來見證一下它的成長歷程。 　　每次看到這個視頻，幾位藝術(shù)老師都會心潮澎湃，這不僅是我們美好的回憶，更是我們前進的動力。 2017年暑假，譚老師一直在思考，這幾年做的是葫蘆絲、口風(fēng)琴、二胡進課堂，為了讓器樂進課堂有新的生機，她想引進新的樂器——尤克里里，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家委會的支持，除了要親自示范，還要到學(xué)生中間給予指導(dǎo)、糾正，手把手的一個音一個音的教。在譚老師的辛勤努力下，初見成效。 付出總有回報， 2018年，第十五屆小浪花藝術(shù)節(jié)，譚老師給孩子們編排了尤克里里彈唱《掀起你的蓋頭來》，這個節(jié)目在2018年湖北省“走進新時代”活動中獲得特等獎，這就是對孩子們最高的獎賞，也是對老師們最好的鼓勵。 　　 　　自新課改后，我國音樂教育加大了對民族音樂文化，尤其是民族器樂知識的重視力度，徐家溝小學(xué)在經(jīng)過了近八年的器樂進課堂教學(xué)后，在普及的基礎(chǔ)上逐步深化改革了器樂教學(xué)的方式和手段，而民樂團恰恰成為了校本課程的一個延伸和擴展，使學(xué)生能夠更加深刻直觀地認識與了解民族音樂。結(jié)合我校的人才資源，2017年4月，在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，學(xué)校開展了各類民族器樂社團活動，并組建了民樂團，民樂團一共有六個社團組成：二胡、古箏、中阮、竹笛、揚琴、打擊樂。學(xué)校聘請了漢江師范學(xué)院藝術(shù)系肖興云和李華濤老師，丹江口市華音琴行王磊、樂友笛簫社丁民生老師作為民樂團的藝術(shù)指導(dǎo)，器樂教學(xué)是所有藝術(shù)形式中最難訓(xùn)練，最難出成績的類別。每周社團課，老師們一點一滴地教給孩子們識譜、節(jié)奏、音準、旋律等等，這些環(huán)節(jié)一個都不能少。每周再利用周日傍晚集中訓(xùn)練，下午四點半老師和孩子們都陸陸續(xù)續(xù)地到了，民樂室很小，站不了那么多人，放不下那么多樂器，老師和孩子們一件一件的把樂器搬到演播大廳的舞臺上，那時候是冬天十二月份，天氣特別冷，孩子們每彈奏二十分鐘，手就冰冰涼，老師們帶著孩子們搓搓手，跺跺腳，再接著練習(xí)，大家心中對藝術(shù)的熱愛、執(zhí)著，從沒有倦怠過。沒有一個孩子和老師請假，短短七節(jié)課的時間，排練了器樂合奏《青春舞曲》，孩子們在舞臺上有模有樣的進行展示，雖然聲音還有些稚嫩，但是對于多種樂器不同聲部的配合，我們邁出了一大步。 　　經(jīng)過幾位老師的共同努力，我們又排練了西游記主題曲——《云宮迅音》，這個節(jié)目在2018年湖北省“走進新時代”活動中獲得特等獎，《瀏陽河》、《山丹丹開花紅艷艷》、《北京的金山上》、《瑤族舞曲》等等一些器樂合奏曲在十堰市少兒藝術(shù)節(jié)、十堰市文藝新苗獎中均獲得金獎、銀獎的好成績。 　　合唱團也是徐家溝小學(xué)的的一大亮點,經(jīng)過短短幾年堅持不懈的訓(xùn)練，在盧天英和蔡枚君兩位老師的辛苦指導(dǎo)下迅速成長，排練出一首首經(jīng)典好聽的合唱作品，并輸送出一批又一批學(xué)生，今年的合唱團全是新隊員，其中一大半學(xué)生來自二三年級，沒有音樂基礎(chǔ)和歌唱基礎(chǔ)，再加上孩子小氣息和聲線都受到限制，所以這對排練造成了很大的難度。于是盧老師在基礎(chǔ)訓(xùn)練上下足功夫，從呼吸—節(jié)奏—單音—音階—音程—識譜—發(fā)聲這些基礎(chǔ)訓(xùn)練做起，由淺入深，由易到難慢慢讓孩子們掌握歌唱的基本技能。在選作品上，盧老師考慮到孩子們小，就選擇適合他們演唱的作品《庫斯克郵車》。在排練的過程為了防止孩子們感覺枯燥，讓孩子們想象歌曲的情景和畫面，帶著驚喜的眼神去訓(xùn)練，再加上老師幽默的語言和親切的引導(dǎo)，以及蔡枚君老師的熟練鋼伴，兩個多月的訓(xùn)練把這個三聲部作品表現(xiàn)了出來。現(xiàn)在合唱團已經(jīng)成為徐家溝小學(xué)舞臺上不可缺少的壓軸節(jié)目。 　　美術(shù)、書法社團的老師也沒閑過，徐家溝小學(xué)有51個班，三位專職美術(shù)教師，大家可以想象他們的工作量，一方面要完成課堂教學(xué)，另一方面還要開展豐富多彩的社團活動，促進徐家溝小學(xué)的特色建設(shè)，李愛華老師絞盡腦汁，選擇“手繪瓶畫”為主題，在舊瓶子上玩出新花樣，因為瓶子在生活中隨處可見，便于原材料收集，并有利于環(huán)境保護以及廢舊再利用。學(xué)校設(shè)置瓶畫系列課程：如沙瓶畫、裝飾瓶畫、兒童畫瓶畫、黑白線描瓶畫、青花瓷瓶畫、超輕粘土等。在瓶畫的開展和實施中也遇到很多新問題，平時我們的繪畫都在平面的紙張上進行，而在瓶子上作畫就由平面轉(zhuǎn)成立體了，對于孩子來說就加大了難度，李愛華老師和毛芳芳老師根據(jù)遇到的問題又重新調(diào)整課程，調(diào)整教學(xué)思路，逐漸摸索出了一套教學(xué)課程和教學(xué)方法，并且初見成效。美術(shù)社團課程的開發(fā)費心燒腦，沒有現(xiàn)成的教材，每一節(jié)美術(shù)社團課都需要美術(shù)老師挖空心思的尋找素材、制作課件、繪制范畫。但是功夫不負有心人，在多次的大型繪畫作品展示中，社團展示的作品質(zhì)量高，形式豐富多樣，屢屢獲得好評。 三、團隊魅力完美綻放 學(xué)校的每一次活動，校領(lǐng)導(dǎo)和藝術(shù)老師都付出了辛勤的努力，我們的身后還有一個強大的團隊共同作戰(zhàn)，那就是我們的班主任和家長們。每屆的“小浪花”藝術(shù)節(jié)我們都在不停地探索，制定不同的主題，為了讓更多的孩子參與到小浪花藝術(shù)節(jié)中，從2012年開始，我們藝術(shù)節(jié)就體現(xiàn)了人人參與的育人理念，讓每個孩子都能站到舞臺上展示自己，每個年級每個班級在藝術(shù)組的同一主題統(tǒng)籌規(guī)劃下，都有自己的節(jié)目，這就對班主任提出了新的挑戰(zhàn)，班主任們除了管理班級，教會學(xué)生知識，也積極地投入到班級排練中，老師們秒變音樂老師，舞蹈老師。有藝術(shù)特長的家長們也積極支持班主任的工作，丟下自己手中的事情，到學(xué)校幫老師排練。 無私的老師 熱心的家長 精彩的節(jié)目 　　就拿這次的十堰市德育工作會來說，接到活動任務(wù)，金校長親自部署，統(tǒng)籌安排，明確各部門的工作任務(wù)，并強調(diào)：“去年我校成功承辦了十堰市家校共育德育會，給到會的嘉賓留下了深刻的印象，今年我們更要精心準備，把更加豐盛的佳肴獻給嘉賓們……”藝術(shù)組承擔(dān)的是德育會的中場休息——大課間展示。為了讓嘉賓感受濃厚的校園文化，全方位欣賞校園的每一處風(fēng)景，也讓每個孩子成為舞臺的主角，這次我們的舞臺設(shè)在學(xué)校的足球場、文化廣場、以及學(xué)校的每個角落，讓嘉賓走到孩子的身邊來觀看節(jié)目。籃球操是這次展示中難度最大的節(jié)目，學(xué)生涵蓋18個班級，共80名學(xué)生，都是一、二年級的學(xué)生。盡管這些孩子平時在社團中都有一定的拍球基礎(chǔ)，但是帶道具、站位置、記動作……對他們來說仍然還是一個個大難題。校領(lǐng)導(dǎo)、排練老師、家長們分工協(xié)作，力爭把節(jié)目做到最好。凌晨十二點多，金校長還在為我們查找網(wǎng)上優(yōu)秀視頻資料，給我留言。每次活動，校長總是操心最多的人，大到學(xué)生的安全、節(jié)目的定奪，小到道具的使用、舞臺的布置、桌椅的擺放等等，金校長總是擼起袖子帶頭干，協(xié)調(diào)好每個部門，并且安排的井然有條。學(xué)校的會場里、操場上，總能留下校領(lǐng)導(dǎo)和老師們忙碌的身影。 　　在這里我要特別提到我的同事——朱雪安，學(xué)校里所有的宣傳片，節(jié)目視頻，都由他拍攝、剪輯、制作，我并不是要贊美他，而是想說，在金校長的帶領(lǐng)下，我們徐家溝小學(xué)的每一位老師都有一種歸屬感，我們做事都有成就感，我們都有自己存在的價值。 　　看到孩子們站在舞臺上，陶醉在音樂中，或翩翩起舞，或一展歌喉，或輕彈一曲……我相信徐家溝小學(xué)的每一位老師都會忘記，多少個夜深人靜的時候，還在潛心鉆研教材，為的是讓明天的課堂更精彩；多少個節(jié)假日還坐在家里在線觀摩網(wǎng)上的優(yōu)秀節(jié)目，汲取每個節(jié)目的精髓；忘記了多少次加班排練，只為重復(fù)每一個動作或一首歌曲，喊啞了嗓子；忘記了布置會場勞累、酸痛的身體；忘記了…… 　　2020年12月7日，鞠萍姐姐帶著《大手牽小手》欄目組到我校采風(fēng)，高度贊賞了我校的藝術(shù)教育工作。 四、藝術(shù)之花芬芳滿園 一直以來，我校始終采用“以賽促練”的方式，鼓勵團隊和個人積極參與各類賽事，以達到拓寬學(xué)生視野、提高藝術(shù)品質(zhì)的目的。  在音樂老師的共同努力下，我校取得了驕人的成績。 尚秀麗老師2009年在十堰市音樂教師比賽中獲得鋼琴第一名，聲樂第二名的好成績。并與2010年12月代表十堰市參加湖北省音樂教師基本功比賽，獲得全能一等獎。尚秀麗老師執(zhí)教的音樂課《我是一只小小鳥》參與湖北省教師電教作品大賽評選會活動中，榮獲一等獎；輔導(dǎo)學(xué)生參加湖北省文藝小人才，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，2015年湖北省“長江鋼琴杯”青少年鋼琴比賽獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。 　　盧天英老師在教研方面，多年來潛心小學(xué)音樂教學(xué)研究，不斷的對教育教學(xué)進行深刻的反思，在不斷的摸索中尋找更好的教學(xué)方法，在全市組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽或者公開課活動中，出色的表現(xiàn)和精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)得到了專家的一致好評。2004年優(yōu)質(zhì)課《叫賣歌》獲得丹江口市一等獎， 2012年，獲得十堰市“課內(nèi)比教學(xué)”說課和講課一等獎。2012年憑借《打字機》獲得湖北省第九屆黃河美育節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎。2016年一師一優(yōu)課《什么結(jié)子高又高》獲得國家部級優(yōu)課。多次被評為丹江口市、十堰市級的優(yōu)秀教師，2012年獲得湖北省級音樂學(xué)科優(yōu)秀教師。 　　譚春雁老師榮獲“全國特色教育優(yōu)秀教師”、“湖北省文藝小人才優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“武漢音樂學(xué)院音樂教育古箏考級優(yōu)秀教師”、“十堰市學(xué)科優(yōu)秀教師”等光榮稱號，2011年在十堰市教師基本功大賽榮獲音樂學(xué)科舞蹈第一名，演講第三名；2013年在“課內(nèi)比較學(xué)”中說課、講課均獲得第一名；器樂合奏《云宮迅音》在2017年湖北省“走進新時代”活動中榮獲特等獎，同時獲得十堰市第十五屆少兒藝術(shù)節(jié)金獎；尤克里里彈唱《掀起了你的蓋頭來》在2018年湖北省“走進新時代”活動中榮獲特等獎。在2019年十堰市首屆文藝新苗獎中，輔導(dǎo)的學(xué)生獨奏《山丹丹開花紅艷艷》獲得金獎，古箏合奏《瀏陽河》獲得銀獎。 　　蔡蕾老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得十堰市第十五屆個人器樂二胡金獎；獲得武漢音樂學(xué)院第五屆青少年藝術(shù)大賽獲器樂二胡金獎；獲得首屆湘力杯全國二胡邀請賽三等獎。在香港青少年第十七屆紫金花器樂中器樂榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。2013年參加十堰市教師基本功大賽榮獲音樂學(xué)科器樂類第一名，全能第一的好成績。她多次帶學(xué)生參加湖北省和十堰市小人才二胡器樂比賽榮獲獎項并獲湖北省優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎. 　　蔡枚君老師在合唱團擔(dān)任鋼琴伴奏，2013年在十堰市教師基本功比賽中榮獲全能一等獎，器樂類第二名，演講第三名的好成績。輔導(dǎo)的學(xué)生參加十堰長江鋼琴杯比賽多次獲得一等獎。2019年在十堰市長江鋼琴杯比賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。所帶鋼琴學(xué)生多次在湖北省和十堰市長江鋼琴杯比賽中獲得佳績。 　　路漫漫其修遠兮，我相信精誠團結(jié)、努力拼搏的徐家溝小學(xué)一定會更加燦爛輝煌！