關于冬季的幼兒園生成課程（一）：冬天來了！

空城舊夢

現在，越來越多的老師都開始關注生成課程的探索，生成活動是教師順應孩子的學習興趣和學習趨勢，由師生共同推進完成的學習活動。生成活動的主題，通常具有孩子關注、能夠探索(能力所及)、可以延伸的特征。又一個冬天來了，把秋天最后一絲余溫包裹在了寒冷的懷抱中，各種變化悄然而來。那么孩子們會不會對這些變化感興趣呢？ 一、活動目標在孩子們自身感知和體驗的過程中，感受冬天的季節特征，了解動物、人類不同的過冬方式；知道冬天要多運動，身體會更健康；引導幼兒主動發展，積極迎接冬天。 二、活動緣起孩子們的某一次聊天，例如：“我的手和耳朵好冷啊！“”我穿了好多衣服，像個大狗熊，都活動不動啦！“教師引導：對啊，孩子們，為什么我們會這么冷，穿這么多衣服呢？引導孩子們回答因為冬天來了！ 三、冬天來了（語言）教師提問：孩子們，冬天來了，你們知道或者感覺到到有什么變化么？身體會感到寒冷，衣服穿厚了，要帶上帽子、口罩、圍巾等等，從而自然而然感受到氣候變冷。許多樹的葉子都變黃了，落光了。幼兒園的綠草地變枯了。地上會結冰。冬天會下雪。 充分引導幼兒充分調動已有生活經驗，進行討論、歸納、回答。 老師總結：冬天悄悄地來了，它雖然沒有大聲告訴大家，卻在用自己的方式告訴大自然和小朋友們：一年中最寒冷的季節來啦！ 四、尋找冬天（綜合）帶孩子們走到戶外，觀察、尋找冬天帶來的變化。走進幼兒園的小花園、小菜園、動物養殖區尋找冬天的足跡。老師引導孩子們觀察：幼兒園的樹木發生了怎樣的變化？有的變成光桿司令啦，有的卻還有綠衣裳（長青類植物）；有的植物藤蔓不僅僅葉子掉光了，顏色變黃了，還變得硬硬的，不柔軟了。小兔子們毛好像變長了、變厚了……請每一個小朋友確定一個觀察對象，比如一棵樹、一片草地、一個小動物等等，在整個冬季可以持續進行觀察。讓孩子們充分去探索、發現、交流。 五、認識冬天回到教室，老師帶孩子們一起分享總結，冬天的特征：冷冬季是一年當中最寒冷的季節。北方的冬天，室外溫度會達到零下10-20C，寒冷的冬季會導致河水結冰。人們都會穿上厚厚的棉衣，敢上手套、圍中和帽子來抵御寒冷。 雪只有在冬天オ會下雪，白茫茫的一片，空氣清新而舒暢，下雪時一般比較清冷，少了動物的啼鳴聲。南方的雪像小粒子，北方的雪像撕扯棉花一樣，勢大而千燥。房檐低矮處會掛上冰凌。 晝短夜長冬天相對于夏天的特點就是晝短夜長，冬至之日是北半球夜最長、晝最短的一天，自冬至之日起便進入“數九寒天”。在冬至之后白天和晩上就會逐漸變得一樣長了。 動物過冬動物們也有自己不同的過冬方式：有的動物會讓身上的毛變得又密又長，來抵御寒冬；有的動物會先儲存糧食，以備冬天沒有實物的時候使用；有的動物在寒冷天氣來臨時，無法維持正常活動所需要的恒定體溫，只好找個地方躲起來冬眠來度過寒冷的冬季。 什么是冬眠？動物冬眠其實是一個節能的過程，它們的身體機能減，呼吸、體溫、新陳代謝和心率都會下降。對于動物來說，冬眠是一個直覺，它們得自己應該這么做。 六、活動延展1.天晴的時候可以帶孩子一起曬曬大陽、跑跑步，感受冬天里運動帶來的溫暖。2.可以帶孩子到戶外找找霜花；如果遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的快樂。3.指導并協助孩子們完成冬季穿脫衣褲，例如：午睡的時候學會按一定的順序穿脫衣褲；盥洗時能將袖子卷起；入廁后穿褲子知道把內衣塞褲子里等等。