精準把脈促進提升——高三年級第二次模擬考試質量分析會

生如夏花

為分析現狀、精準把脈、尋找對策、促進提升，2020年12月16日下午，西安市第五十三中學高三年級組全體教師在會議室召開第二次高考模擬質量分析會。 　　年級組長郭亞娟老師充分肯定所有高三教師在高考備考中付出的艱辛努力和取得的成績，帶領大家透過?？紨祿覇栴}，并探尋解決問題、提升成績的有效方法:凝心聚力、砥礪前行;查漏補缺、落實到位;重點培養、師生結對。 　　語文學科秦偉宏、王小娟兩位老師從試題、考情、學情及教情角度深入分析本次?？嫉牡门c失，并在此基礎上反思前期復習的經驗與不足，為后期復習工作提供思路與方向。 　　數學學科劉新房、劉巧霞、黃進三位老師一致認為本次采用省一模試題，知識點多，運算量大，能力要求與高考相當，對一輪復習尚未完成的學生而言要求過高，難度太大，區分度差。 學生存在問題是復習過的知識掌握不扎實；運用數學知識解決問題方式不靈活；數學運算不過關。 針對以上問題，三位老師提出的備考策略有:抓住課堂，講練結合，講多少，練多少，會多少；單元教學，加深知識橫、縱聯系，構建網絡，提高運用數學知識解決綜合問題的能力。 　　英語學科孫麗、胡慶華兩位老師分析到，此次英語學科本身試題較難，再加上學生手上沒有合適而充足的復習資料，課堂上復習過的內容難以強化、鞏固，導致復習效果不理想。今后要增加練習的密度和強度，落實復習內容；逐步訓練學生應試技巧，盡力提高學生英語科目成績。 　　文綜三位老師統一了看法:試題難易適中，成績尚可，學生前一段時間的復習成果得到了檢驗和應用。 歷史學科柴老師說，一輪復習尚未完成，沒有形成系統的知識體系，學生解讀和闡述歷史的能力尚需提高，在以后的復習中，將強調審題的精、準，抓核心、補漏洞，鞏固基礎知識，大幅提高成績。 地理學科蔣安老師提出后期改進措施:緊抓基礎，強化知識網絡；緊摳細節，避免不必要的丟分；加強練習，鞏固所學。 政治學科郭亞娟老師從試題聚焦時代、立德樹人、提高素養入手，重點分析學生失分原因并提出切合學生實際的改進措施。 　　理綜四位老師對此次考試進行如下分析:整套試題難度大于高考水平；第一次理綜合卷學生不能合理分配時間；不具備答題技巧，會的知識沒有得到相應分值；涉及部分完全沒有復習到的知識點，而這幾個題綜合性強，丟分嚴重。 物理學科張曉亞老師表示，會繼續重視基礎知識、基本能力的培養。學生知識點的準確記憶方面會做更多工作，但決不把物理學成死記硬背，時時推演、分析必要且重要。 生物學科孫娟老師說，教師講再多，學生不落實也是徒勞。今后會更多關注學生吸收、掌握、練習的程度，多與學生交流溝通，在學生的表達中發現問題，及時引導。 化學學科劉蓓老師說，今后的課堂，知識點力求做到全而細，例題講解力求做到精而透。上課將帶著學生讀題、畫關鍵詞、逐步分析，培養綜合能力。 　　教導處李強主任先對其任教的化學學科進行試卷分析，再從學生的答題情況來進行評價，接著談教、學兩個方面的成績與問題，最后為年級組整體工作改進提出有效性建議。 　　前路漫漫但未來可期，高三級組全體教師將團結一心、腳踏實地、穩扎穩打、促進提升。