京師悟道謀素養(yǎng)提升拾英掇花促砥礪前行

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2020年12月6日至13日，陽(yáng)城縣第四中學(xué)政教主任、道德與法治、歷史學(xué)科骨干教師在北京進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)提升研修。 寒風(fēng)可以吹走溫暖的氣息，卻吹不走我們這些教育人的情懷，寒風(fēng)可以卷走殘?jiān)坪吐淙~，卻卷不走我們這些教育人的初心和使命。 為了一個(gè)共同的愿景，我們齊聚一堂、靜聽(tīng)講座、沉思默想、交流分享、碰撞思維、回味專家的講座，一次次地審視自己、反省自我、沉醉其中，在激烈的討論中求索，當(dāng)茅塞頓開(kāi)、智慧閃現(xiàn)時(shí)，我們分明聽(tīng)到了自己生命拔節(jié)的聲音…… 我們確實(shí)需要不斷成長(zhǎng)，需要與時(shí)俱進(jìn)，需要提升自己的專業(yè)水平與能力。我們教師的職責(zé)是為教育服務(wù)，為孩子服務(wù)。智慧的教師會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生前行路上的明燈，會(huì)影響一個(gè)個(gè)家庭的幸福，而且與祖國(guó)的振興與強(qiáng)大息息相關(guān)。這就是說(shuō)，我們身上還有一份沉甸甸的責(zé)任感和使命感。 千里尋夢(mèng)，問(wèn)道京師帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，率先垂范 這樣的團(tuán)隊(duì)真給力 陽(yáng)城四中王旭東 時(shí)值大雪，朔風(fēng)凜然，寒氣逼人，但阻擋不了一群求知若渴的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)滿懷激情，他們興致昂揚(yáng)、聚精會(huì)神地聆聽(tīng)了陳紀(jì)英、高金英專家激情洋溢的講解，我為講師們精彩的講解喝彩，但我更為參加本次培訓(xùn)的陽(yáng)城縣初中政教主任、道法與政治、歷史學(xué)科骨干教師的團(tuán)隊(duì)喝彩、點(diǎn)贊，因?yàn)樗麄冋娴暮芙o力！ 閃亮登場(chǎng) ，精彩亮相。早上八點(diǎn)整，全體學(xué)員整整齊齊、精神抖擻的坐在了培訓(xùn)室，嚴(yán)陣以待，開(kāi)啟求學(xué)若渴問(wèn)道征程。 認(rèn)真聽(tīng)講，合作互動(dòng)。聽(tīng)課過(guò)程中，學(xué)員們不僅能認(rèn)認(rèn)真真，聚精會(huì)神的聽(tīng)講，而且能和專家們合作互動(dòng)，課堂氣氛活躍，課后認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，共同研討學(xué)習(xí),受到專家的一致好評(píng)。 嚴(yán)于自律，作風(fēng)頑強(qiáng)。學(xué)員們能夠遵守培訓(xùn)紀(jì)律，按時(shí)作息、認(rèn)真研學(xué)。就餐時(shí)，學(xué)員們還主動(dòng)幫助員工收拾餐具，員工們都給我們豎起了大拇指。 我為專家們傳經(jīng)送寶的精神感動(dòng)，但我更想為陽(yáng)城教師團(tuán)隊(duì)嚴(yán)于自律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，合作互助的優(yōu)良作風(fēng)點(diǎn)贊，因?yàn)檫@樣的團(tuán)隊(duì)真的很給力！ 智慧碰撞，互動(dòng)課堂學(xué)員代表表態(tài)發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位培訓(xùn)班的學(xué)員們：大家好！ 教育是我們陽(yáng)城的金字招牌，全力打造“教育名城”是縣委縣政府為我們每一位陽(yáng)城教育者繪就的宏偉藍(lán)圖。在我們陽(yáng)城縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下，在我們?nèi)w學(xué)員的熱切期望和期待中，陽(yáng)城縣初中政教主任及道德與法治、歷史學(xué)科骨干教師專業(yè)素養(yǎng)提升北京高級(jí)研修班的培訓(xùn)正式拉開(kāi)帷幕。今天，我們一百多名學(xué)員懷著共同的愿望，帶著執(zhí)著的追求，抱著堅(jiān)定的信念，匯聚一堂，問(wèn)道京師。 作為培訓(xùn)的學(xué)員，我們是幸運(yùn)的一一因?yàn)橛懈骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、創(chuàng)設(shè)了良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、配備了優(yōu)良的師資隊(duì)伍。 作為培訓(xùn)的學(xué)員，我們是幸福的一一對(duì)于已經(jīng)參加工作的我們，能夠有這樣的良機(jī)，全身心地與知識(shí)進(jìn)行零距離的接觸，與專家進(jìn)行面對(duì)面的交流，與教師進(jìn)行心連心的溝通，與學(xué)員進(jìn)行手牽手的互動(dòng)，我感到非常地榮幸。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，我們的教育教學(xué)理念和教學(xué)能力一定能夠得到全面地提升。 作為培訓(xùn)的學(xué)員，我們也是有壓力的一一因?yàn)槲覀兩钪@樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)殷切的期望，擔(dān)負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深情的囑托，吸引著同事、朋友們關(guān)注的目光，更有著迅速提高自我的迫切需求。 但壓力同時(shí)也是動(dòng)力，所以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們要決心做到以下幾點(diǎn)： 第一、要積極提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，加倍珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。 第二、要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)中的各項(xiàng)規(guī)章制度。努力克服生活、學(xué)習(xí)中的困難，準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，與老師、同學(xué)和睦相處，互幫互助，共同進(jìn)步。 第三、專心聽(tīng)好每節(jié)課，課前認(rèn)真準(zhǔn)備；課上專心聽(tīng)講，做好筆記，主動(dòng)參與討論，積極參加每次活動(dòng)；課后認(rèn)真體會(huì)，撰寫(xiě)心得；課余用心感悟，潛心研究，保證圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。老師們，平臺(tái)已經(jīng)搭建，讓我們以此為新起點(diǎn)，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)椤敖逃恰迸^斗的過(guò)程中！ 最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利！祝各位學(xué)員學(xué)習(xí)愉快、學(xué)有所成！謝謝大家！ 學(xué)習(xí)感悟 成長(zhǎng)一直在路上陽(yáng)城四中王紅霞 赴京八天，行程滿滿，行色匆匆，但收獲多多。 首先對(duì)這六天課程做一個(gè)復(fù)盤(pán)。薛二勇老師從習(xí)近平重要論述出發(fā)，給我們闡述了立德樹(shù)人的內(nèi)涵，這是我們教育的綱，這個(gè)綱需要靠教育來(lái)實(shí)施，而教育的主要行為人是教師，所以教師的言行、談吐舉止行為藝術(shù)和心理成長(zhǎng)都決定了教育的本質(zhì)，因此對(duì)我們教師又給予了許多要求和希望。教學(xué)行為要靠課堂來(lái)完成，因此構(gòu)建高效課堂又成為我們所學(xué)的主要內(nèi)容，他們給我們指引了努力的方向。 其次，每個(gè)人的學(xué)習(xí)力讓人驚奇，六天時(shí)間既要聽(tīng)課，又要寫(xiě)心得，既要課前展示，又要主持，還要做美篇，又要畫(huà)思維導(dǎo)圖、排列節(jié)目，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)員落下，都圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，而這個(gè)驅(qū)動(dòng)力是規(guī)定了固定的時(shí)間，并且得到了同仁和北京教授的高度認(rèn)可，大大增強(qiáng)了我們的自信。 第三，學(xué)習(xí)是不斷堅(jiān)持和內(nèi)化的過(guò)程。講課的老師，無(wú)論是年輕的薛二勇老師還是花甲之年的張景浩校長(zhǎng)以及古稀之年的高金英老師，他們都能成為專家，口若懸河，口土金句，就在于多年持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化，我們作為教書(shū)育人的工作者，更應(yīng)如此。 讓我們銘記教育的真諦：它是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。 成長(zhǎng)一直在路上，學(xué)習(xí)不止。 在體驗(yàn)中成長(zhǎng)陽(yáng)城四中梁愛(ài)萍 今天，李彥鵬講的《體驗(yàn)式活動(dòng)在教育中的運(yùn)用》，課上組織我們進(jìn)行了拼圖游戲的體驗(yàn)，我們既收獲了快樂(lè)，也收獲了許多的感悟。 首先，要目標(biāo)一致，齊心協(xié)力。團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，老師一聲令下，我們?nèi)M的學(xué)員一齊動(dòng)手，有拼圖的，有找圖的，成就了我們的第一名。 第二，主動(dòng)出擊，獲取最大的利益。在拼圖游戲中，我們主動(dòng)去別的組找圖，完全不管它有多困難，可能性有多大，幾個(gè)人同時(shí)找到好幾張，終于收獲成功。 第三，加強(qiáng)合作，合作共贏。我們從別的組拿到需要的圖片時(shí)，也把自己不用的圖片分享給他們，在成就別人的同時(shí)，也成就自己。看到我們一起成功，別提有多快樂(lè)了。我們把這些策略用到教學(xué)中去，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，合作共贏，才能創(chuàng)造到教育的輝煌。 胸中有丘壑眼里存山河陽(yáng)城四中張莎莎 今天我們有幸聽(tīng)取了薛二勇老師和賀國(guó)卿老師的精彩講座，我深刻認(rèn)識(shí)到老師應(yīng)該胸中有丘壑，眼里存山河，心中有國(guó)，為國(guó)育才，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 習(xí)近平總書(shū)記指出培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，是教育的根本問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記明確要求，我們辦的是社會(huì)主義教育，要培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國(guó)家存續(xù)、制度運(yùn)行所要求的人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是我們思考和謀劃教育工作的邏輯起點(diǎn)，也是必須牢牢把握的正確政治方向。要堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，真正做到為黨育人、為國(guó)育才。習(xí)近平總書(shū)記的重要教育論述作為新時(shí)代教育綜合改革的指導(dǎo)方針與基本遵循，是建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代教育體系的總方向，總指導(dǎo)，總要求，總遵循。 靜心教書(shū) 潛心育人陽(yáng)城四中原艷平　　高金英，北京廣渠門(mén)中學(xué)高級(jí)教師、宏志班班主任，她主講的《靜心教書(shū)，尋找成功秘訣；潛心育人，不斷超越自我》風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言深深地感染著我。從她的講座中我受益匪淺，深深體會(huì)的一名好老師應(yīng)具備的素養(yǎng): 一、有激情的老師迫切需要充電。 只有虛心好學(xué)才能決定生存，高老師從自己的教學(xué)生涯中舉了大量的事例來(lái)分析說(shuō)明，老師比學(xué)生更需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)決定生存，靠智商得工作。 二、有激情的老師要不斷地調(diào)整自己。 塑造陽(yáng)光心態(tài)，不能抱怨，要靠自己。是的，世界就是一面鏡子，照射著我們的內(nèi)心，我們的內(nèi)心是什么的，世界就是什么樣。選擇抱怨，我們的內(nèi)心就充滿了痛苦、黑暗和絕望;選擇感恩，這世界就充滿陽(yáng)光、希望和愛(ài)。對(duì)照自己，不也正是這樣嗎?天天埋怨工作任務(wù)重，生活壓力大。所以，還不如踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，生活才有滋有味。在生活、工作中別把抱怨當(dāng)習(xí)慣。作為一名老師就應(yīng)靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。 三、教師的師德要從能力、人格、價(jià)傎觀三方面為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。人格是動(dòng)力、價(jià)值觀是方向。只有工作中有陽(yáng)光的味道，用生命影響生命，用尊重贏得尊重，才能更好地教育學(xué)生。教育全部秘訣一個(gè)字一一愛(ài)。我們要想學(xué)生之想，愛(ài)生如子，在平等的師生關(guān)系中關(guān)懷每位學(xué)生，同時(shí)也會(huì)得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重和認(rèn)可提升自身的能力，不指責(zé)、不抱怨、不批評(píng)，多贊美。聯(lián)系自己實(shí)際，平時(shí)工作中過(guò)多的批評(píng)學(xué)生，沒(méi)有深入了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生關(guān)心較少，更談不上傾聽(tīng)學(xué)生心聲，處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，因而與所帶的學(xué)生建不起深厚的感情。高老師給我指明方向——靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。 既然我們站在教育一線，我們就應(yīng)該追求做一個(gè)學(xué)生心目中的好老師，我想，只要我們心態(tài)放正，用自己陽(yáng)光向上的人格去教育影響孩子，給孩子一個(gè)樂(lè)觀的笑臉，豁達(dá)的情懷，讓學(xué)生樂(lè)于接受你，那不就是一個(gè)好老師嗎? 讓自己的教育人生豐富多彩陽(yáng)城四中張蕊芳 發(fā)展教育需要用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，因此，沒(méi)有教師的發(fā)展就沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展。 現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍，見(jiàn)多識(shí)廣。正如陳紀(jì)英老師講到的“現(xiàn)在的學(xué)生是在一個(gè)高起點(diǎn)上進(jìn)入社會(huì)的。”所以作為教師不僅要有深厚的專業(yè)知識(shí)，還要有淵博的文化知識(shí)，博學(xué)多才對(duì)我們每位老師都是非常重要的。在學(xué)校里，知識(shí)淵博的教師往往贏得學(xué)生的信賴和愛(ài)戴，因?yàn)榻處煹呢S富的文化知識(shí)，不僅能擴(kuò)展學(xué)生的精神世界，而且能激發(fā)他們的求知欲。 知識(shí)不是靜止的，而是在不斷地豐富和發(fā)展的，是每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化的。因此教師要不斷更新自己的知識(shí)，跟上時(shí)代的趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)方法。 課堂教學(xué)的勤與懶 陽(yáng)城四中李鵬鵬 今天聽(tīng)了呂佩橙老師的《高效課堂的內(nèi)涵與創(chuàng)建策略》的講座，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)甘霖，讓我這個(gè)渴望現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)知識(shí)的禾苗得到了滋潤(rùn)。尤其是她對(duì)課堂教學(xué)的勤和懶的闡述讓我受益匪淺。 我們?cè)诮虒W(xué)中提倡教師的“勤”，勤于思考，勤于挖掘，用勤勞的汗水換取學(xué)生豐碩的成果，勤代表著奉獻(xiàn)，代表著鉆研，但有時(shí)也代表著急于求成的給予。 “懶”是要求教師晚給一會(huì)答案，少說(shuō)一句，少講一些。這種“懶”帶給學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造的空間。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)一步一步交給了學(xué)生。沒(méi)有了束縛，沒(méi)有了條條框框，學(xué)生具有了較大的自由空間，才會(huì)有利于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。俗話說(shuō)“勤快的母親有一個(gè)懶惰的女兒”，做教師就應(yīng)懶于工作的重復(fù)，勤于工作的思考。這種“懶”是教師創(chuàng)造的火花，他點(diǎn)燃了學(xué)生思考的火苗，更將為學(xué)生今后的發(fā)展形成燎原之勢(shì)。 思維導(dǎo)圖，展示成果張揚(yáng)個(gè)性，展示風(fēng)采歌曲:同桌的你舞蹈:可可托海的牧羊人集思廣益，合作課堂完美結(jié)業(yè) 難忘京師，放飛夢(mèng)想 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。研修只是一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)臺(tái)階，一次幫助，抑或一次引導(dǎo)，我們還有更遠(yuǎn)更長(zhǎng)的路要走。研修終有時(shí)，學(xué)習(xí)無(wú)止境。當(dāng)北京研修帷幕落下時(shí)，為了心中的那份愿景和責(zé)任，我們將砥礪前行，不負(fù)使命。