智慧課堂聯盟教研積極推進教育信息化2.0行動

娟

【“貴城+根竹”學區聯盟先鋒大集結】“縣西+縣東+凌志+汾水+江口”聯盟學校智慧課堂教學研討活動 依據教育部《教育信息化2.0行動計劃》的部署，以貴港市智慧教育云平臺為載體，實現讓教育充滿智慧，課堂充滿活力，學習充滿興趣的改革目標。12月16日早上在縣西小學多功能報告廳，開展聯盟學校智慧課堂教學研討活動暨縣西小學2020年秋課題研討活動。 　　貴港市教育局信息技術中心寧鋒主任、游沖老師，港北區教研室姜樹英副主任、信息技術中心韋克云副主任，貴城學區、根竹學區、聯盟學校的領導、教師代表，縣西小學全體老師參加本次教研活動。 　　活動主要內容： 　　聯盟盟主縣西小學馬慶校長為本次教研活動致詞。 　　“智慧課堂+平板”是本次教研活動的主要特色。 　　首先由楊莉老師給大家展示四年級數學上冊《認識垂線》。 　　楊莉老師利用多媒體展現兩條直線互相垂直的現象以及生活中的垂直現象。通過“觀察——猜想——操作——驗證”多角度有效地揭示兩條直線互相垂直的實質。 　　課堂上學生可以將自己收集到的信息、對認知的見解通過平板電腦反饋給老師，互相分享加強師生的交互，吸引著學生不斷主動收集信息，加工信息、激發學生自主探究，很好的改善學生認識事物過程的途徑和方法。 　 　　接著由吉雁嬌老師給我們帶來三年級英語上冊《Unit 5 let’s eat ！part B》 　　吉老師精心備內容、備實施方式、備智慧云平臺的展示形式。整節課都巧妙借力，讓四個小老師引領全體同學通過多種形式進行聽、說、讀、寫，溫故知新。把學習的主動權交給學生，落實學習目標。 　　吉老師根據課程特點優化整合教學資源，讓智慧云平臺承載對文字、圖像、音頻、視頻的綜合運用，妙趣橫生，提高教學媒體的展示力和交互性，極大地豐富了教學內容的呈現方式，讓孩子們學得快樂，知識學得扎實！ 　　郁林路小學葉曉副校長，給我們帶來六年級語文上冊《好的故事》。 　　葉老師利用學樂云翻轉課堂布置課前預習，首先從同學們上傳的前置作業了解孩子們的自學情況。引導學生梗概課文是由“現實——夢境——現實”的主線。 　　接著引導學生充分閱讀課文，從抓住事物的特征，到說閱讀后的感受，到大膽猜測，最后聯系資料進一步了解作者的夢想與現實的聯系，理解作者所要表達的思想感情。 　　整節課師生互動活躍，葉老師引導時親切的話語、交流時對孩子關注的目光，如冬日里的一汩溫泉，讓人倍感舒服，暖人心扉。關注對學生發言的評價，給我們展示了一節別樣的優秀課例。 　　如何引導學生主動探究知識，構建情智共生的課堂。港北區教研室姜樹英副主任對今天的教研活動進行點評。 　　姜副主任給我們提出五個思考：1.如何突顯統編教材的雙線結合？2.如何基于單元語文要素進行設計教學？3.在信息技術的導向下，如何進行學科融合？4.如何突顯學生學習的主導地位？5.讀寫結合如何融合在語文教學當中？這些問題一直是我們想要解決的，感謝姜主任為我們指點迷津。 　　信息技術如何融合到課堂中去？港北區信息技術部韋克云副主任對我們做明確指導：首先落實教學常規，加強信息技術的關注度，契合教學內容所需而用，落實到平時的學習中去，多挖內涵，少做形式。 　　 　　最后，貴港市教育局信息中心寧鋒主任對本次教研活動進行總結，首肯今天的活動是一個好的開端。信息技術2.0時代，要根據學科特點進行融合、創新。對技術運用的認識還要深入思考，提升微能力。要真正地把信息技術融入到教學中去，服務教師的教學，塑智慧型課堂。寧主任給我們的教育教學工作樹起了一座風向標。 　　“以研興校、以研促教”，教研是一件充滿挑戰，令人幸福的事情，很高興，一路有專家引領，一路有志同道合者同行。 　　流水不腐戶樞不蠹。處于信息化不斷更新升級的時代，作為教育者的我們要與時俱進，要不斷學習提升自己專業技術水平，適應時代的發展需要。今天的聯盟教研活動，通過三位教師的優秀課堂教學展示和專家的課堂實例評析，給我們每一位與會教師提供了一次學習和“照鏡子”的機會。反窺自己的課堂，取長棄短，相互借鑒，敢為人先，做有為教師。