鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——洋湖學(xué)區(qū)“文舟”團(tuán)隊(duì)讀書活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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書籍是傳承文明的載體，是人類進(jìn)步的階梯。為促進(jìn)青年教師更快更好的發(fā)展，洋湖學(xué)區(qū)組織的團(tuán)隊(duì)讀書活動(dòng)正如火如荼的進(jìn)行，“文舟”團(tuán)隊(duì)讀書活動(dòng)于今日在鵓鴿李學(xué)校小學(xué)部正式啟動(dòng)。 　　“文舟”團(tuán)隊(duì)名稱取自于“文海泛舟健兒要敢乘風(fēng)上，書山探寶志士怎能空手歸”，希望團(tuán)隊(duì)的青年教師能夠在文海書山中汲取豐富的營養(yǎng)，不斷充實(shí)自己，開拓視野，努力提升自身的綜合素養(yǎng)，以便于能夠更全面的為學(xué)生服務(wù)。 　　啟動(dòng)會(huì)伊始，高民老師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了《洋湖鄉(xiāng)學(xué)區(qū)青年教師百人讀書工程實(shí)施方案》，使大家明確了活動(dòng)的意義與活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)方案為以后的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)指明了方向。 　　隨后由于水嶺老師向大家分享了個(gè)人讀書經(jīng)驗(yàn)，在于老師的分享中我們看到了姹紫嫣紅的春天，烈日當(dāng)空的夏天，碩果累累的秋天，漫天飛雪的冬天，讓我們認(rèn)識(shí)到書的世界是如此的精彩紛呈。 　　接著鵓鴿李學(xué)校小學(xué)部劉校長基于自身的經(jīng)驗(yàn)，對讀書活動(dòng)發(fā)表了相應(yīng)的見解，并對青年教師寄予了厚望。 　　最后，“文舟”團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師李云飛主任對團(tuán)隊(duì)成員提出了相應(yīng)的要求，希望全體成員積極參與到讀書活動(dòng)的各項(xiàng)行動(dòng)之中，與書為伴，積累知識(shí)、豐富閱歷，從讀書中品味生活，在讀書中快樂成長，努力成為一名燃燒青春愛讀書的好教師。 　　參會(huì)教師始終保持積極向上的精神面貌，認(rèn)真聆聽會(huì)議內(nèi)容，詳實(shí)記錄會(huì)議要求，立志通過讀書活動(dòng)努力提升自己，為洋湖教育事業(yè)增添亮麗的色彩。 圖：徐祥艷王雙稿：王雙