教研展風(fēng)采，杏壇競(jìng)風(fēng)流

美友60673497

西城中學(xué)自主互助學(xué)習(xí)型課堂教研 根據(jù)齊齊哈爾市克山縣課堂教學(xué)精細(xì)化管理意見(jiàn)，我校“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)已經(jīng)列為本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容，為總結(jié)和推廣我校教學(xué)改革取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，搭建學(xué)校、教師學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，根據(jù)縣教育局、進(jìn)修學(xué)校相關(guān)實(shí)施方案的要求，我校決定開(kāi)展各學(xué)科“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)改革教學(xué)展示活動(dòng)。 一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):王偉 成員:崔福尹顯利沈兆波步海濤王影王麗萍王莉肖登國(guó) 胡慶同房雪瑩 二、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé) 1、根據(jù)《克山縣中小學(xué)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)實(shí)施方案》的要求，協(xié)商、指導(dǎo)制定符合我校研修實(shí)際的工作目標(biāo)、行動(dòng)規(guī)劃。 2、深入學(xué)校教學(xué)管理第一線(xiàn)，在教師間開(kāi)展調(diào)研，根據(jù)第一線(xiàn)教師的需求，靈活調(diào)整研修活動(dòng)的主題，加強(qiáng)針對(duì)性，立足解決問(wèn)題，講求實(shí)效。 三、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé) 1、正確認(rèn)識(shí)研修活動(dòng)的意義及作用，在全體教職工中進(jìn)行大力的宣傳和引導(dǎo)，積極參與此項(xiàng)工作。 2、積極組織所承擔(dān)的相關(guān)活動(dòng)，本著全員重視、組織從細(xì)、接待從簡(jiǎn)、追求實(shí)效的原則，精心準(zhǔn)備每一次研修活動(dòng)求真務(wù)實(shí)，不要流于形式。 3、在這次活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)既要當(dāng)好參與者、學(xué)習(xí)者的角色，又要起到指導(dǎo)者與監(jiān)督者的作用，積極為學(xué)校的發(fā)展及教師個(gè)人的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。 4、全心全意為學(xué)校的發(fā)展、進(jìn)步出謀劃策，追求卓越。四、活動(dòng)形式:自助互助學(xué)習(xí)型課堂(培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力) 五、授課方式:教師授課采取自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的學(xué)習(xí)方式。 六、活動(dòng)時(shí)間:12.7開(kāi)始，每天第八節(jié)。 七、活動(dòng)地點(diǎn):各班級(jí)交流展示活動(dòng)地點(diǎn)負(fù)責(zé)人:各班班主任、 八、科目及參加人數(shù)科目:每學(xué)科請(qǐng)選取一名老師參加活動(dòng)，(音樂(lè)、美術(shù)體育)不參加本次活動(dòng)。全校教師全部參加。 九、活動(dòng)要求 1.要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，把展示活動(dòng)作為梳理、總結(jié)、提升課程改革成果、促進(jìn)各位教師成長(zhǎng)，要嚴(yán)格執(zhí)行教育局進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)要求，認(rèn)真組織教師參會(huì)。 2.教師入場(chǎng)后要按照會(huì)場(chǎng)所標(biāo)注的指定區(qū)域就座。 3.與會(huì)人員要按時(shí)參加會(huì)議，請(qǐng)?zhí)崆?分鐘入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)，嚴(yán)禁吸煙、喧嘩，隨意出入走動(dòng)，不得提前離場(chǎng)。     新形勢(shì)下的化學(xué)教學(xué)必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)思路，使教師從思想上提高認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上趕上時(shí)代教育新發(fā)展的步伐，這就要求西城中學(xué)化學(xué)教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念，拓寬思路，改變方法，以全新的思路，全新的方法投入到化學(xué)新課程改革中，使化學(xué)課堂成為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、增長(zhǎng)知識(shí)才能的所在。 作為新時(shí)代背景下的化學(xué)教師,就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。 　　肖登國(guó)老師的公開(kāi)課《22.3太陽(yáng)能》非常成功，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課、評(píng)課老師的一致好評(píng)。首先，在教學(xué)設(shè)計(jì)思路方面。三維目標(biāo)確立合理，重難點(diǎn)突出，取舍得當(dāng)。材料選擇非常貼近學(xué)生及社會(huì)實(shí)際。嚴(yán)格遵循了“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)模式。其次，在教學(xué)過(guò)程方面。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，銜接自然。師生配合教好。課堂小實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)易但很有效，對(duì)突破難點(diǎn)非常有幫助。課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真、互助合作落實(shí)到位，真正體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的課標(biāo)要求。 最后，在課堂教學(xué)效果方面。通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)及最后的課堂檢測(cè)效果來(lái)看，學(xué)生做得又快又準(zhǔn)，當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂掌握。 　　人們常說(shuō)，現(xiàn)在的青年人總多了一種心浮氣躁，少了一份勤奮與執(zhí)著。但我校卻有這樣一位年輕人，自來(lái)到西城中學(xué)這四年來(lái)一直埋頭苦干、勇挑重?fù)?dān)、敢于創(chuàng)新，在平凡的桃李園中默默耕耘著。他就是我校地理教師張強(qiáng)老師。 　　張強(qiáng)老師工作時(shí)間不長(zhǎng)，可他總能給人很深的印象，燦爛的笑臉、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、創(chuàng)新的意識(shí)無(wú)不使人感受到信任和力量。張老師任教的這幾年，我校地理結(jié)業(yè)考試成績(jī)得到了穩(wěn)步的提升，是我校青年教師中的代表。 　　李曉平是學(xué)校數(shù)學(xué)組的年輕中堅(jiān)力量，她的數(shù)學(xué)課，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，巧妙突破難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)，課堂練習(xí)和課后分層作業(yè)，充分體現(xiàn)了習(xí)題的趣味性和層次性。在小組合作中學(xué)生互助交流，合作探究。做到了以追求課堂教學(xué)高效為重點(diǎn)，以完善和運(yùn)用自主互助學(xué)習(xí)型課堂模式為主導(dǎo)，以達(dá)到了互助學(xué)習(xí)合作交流的課堂目標(biāo)為要求。真正實(shí)現(xiàn)了： 以生為主，生生合作； 以師為導(dǎo)，師生對(duì)話(huà)； 以評(píng)為輔，師生共贏。 　　張任芳老師英語(yǔ)教研公開(kāi)課構(gòu)思精妙，結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，能夠運(yùn)用有激情的音樂(lè)導(dǎo)入新課，并以講故事的方式引出時(shí)間軸，從而導(dǎo)入新的語(yǔ)法，過(guò)去完成時(shí)。這不但增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也加深了學(xué)生對(duì)新語(yǔ)法的理解與運(yùn)用。在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上，層次清晰，照顧不同梯段的學(xué)生。使每一位學(xué)生都能夠回答上不同的問(wèn)題，從而獲得成就感，鞏固知識(shí)，提高成績(jī)。本節(jié)課口語(yǔ)流利，教態(tài)大方，課件設(shè)計(jì)合理，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)融洽，小組競(jìng)爭(zhēng)激烈。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 　　鄭老師的課準(zhǔn)備充分、教態(tài)親切、平易近人。課程中體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的課程理念，讓學(xué)生做課堂的主人，做到了課程結(jié)構(gòu)清晰、重難點(diǎn)突出、環(huán)環(huán)相扣，優(yōu)秀而有效課堂標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)她教學(xué)思路清晰，過(guò)程流暢。教學(xué)內(nèi)容豐富，以史論今，更好的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課的思考，拓展恰當(dāng)，也讓學(xué)生更好地學(xué)以致用。 　　語(yǔ)文教師王穎老師公開(kāi)課，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，有不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，每個(gè)人都能積極參與課堂當(dāng)中，王老師在教學(xué)新知時(shí)，循循善誘，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力，通過(guò)自主互助探究提升了課堂容量，提高了學(xué)習(xí)效率，并且對(duì)于學(xué)生滲透“孝”的美好品質(zhì)教育。 　　通過(guò)這次教研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，堅(jiān)持教研興教，促進(jìn)教師間的相互交流，互相探究，共同提高，講課老師都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，使聽(tīng)課老師學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課老師都能暢所欲言，對(duì)自己所聽(tīng)的課說(shuō)出了真實(shí)想法，并提出了合理性的建議。老教師能充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，教學(xué)基本功較扎實(shí)，課堂能注重個(gè)“實(shí)”字，年輕教師課改理念比較新，教學(xué)手段新穎，能有效的吸引學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。教學(xué)突出一個(gè)“活”字。這次教研活動(dòng)為每一位教師提供了一次展示自我的平臺(tái)，一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課堂，使每位教師的教學(xué)基本功得到了充分的顯現(xiàn)。 相信趁著這次教研的東風(fēng)，在教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指引下，西城中學(xué)課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好。