體驗學習提升——藍天幼兒園體驗式園訓促深度學習

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鄉野游戲課程化理念的落實需要老師讀懂游戲、讀懂兒童。為了使教師真正走進兒童的游戲世界，讀懂兒童的游戲行為，悟清兒童游戲的需求和特點，從而推動“真”游戲“活”游戲的實現，藍天幼兒園的老師們在何娟老師的帶領下開啟了體驗式學習。 有一種學習叫親身體驗 會玩的教師才會帶出會玩的孩子！當老師們變身孩子，感受游戲過程的同時，也帶來了深度思考。換位體驗的游戲過程為老師們回歸活動實踐、觀察解讀、支持指導幼兒游戲推動提供了有力支撐。 有一種學習叫與專家對話 　　集體對話是老師與專家在互動交流、質疑碰撞當中進行學習的一種方式。蕭伯納說：“用一個蘋果和一個蘋果交換，得到的還是個蘋果。用思想和思想進行交換，都擁有了兩種思想?！?lt;/p> 思想在交流中碰撞，智慧在分享中生成。 　　藍幼的老師是幸福的，藍幼的孩子更是幸福的……因為有了強大的專家團隊引領，有了這樣的體驗式培訓，幼兒園的教師們更能真切的感受到孩子們需要的是什么，作為教師的我們要帶給孩子們什么，在教育的道路上，我們一直在努力……