“潛心哺育，靜候花開”勝利中路小學(xué)班主任工作沙龍

勝利中路小學(xué)

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       冰心老人說：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來。”班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量。每一位家長乃至整個(gè)社會都對班主任寄托著殷切的期望。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       一個(gè)班級管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度看，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理水平，12月15日下午，勝利中路小學(xué)召開了“潛心哺育，靜候花開”的班主任工作沙龍，會議由康玲老師主持。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       首先分享的是李文彥老師，她提出了“一顆責(zé)任心，兩個(gè)勤方法”的教育理念。作為班主任，李老師認(rèn)真堅(jiān)守著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的初心，會在學(xué)生生病時(shí)給予關(guān)懷，學(xué)生成績不理想時(shí)鼓勵(lì)支持，而“兩個(gè)勤方法”，一個(gè)是“嘴勤”，一個(gè)是“腿勤”，多和學(xué)生們溝通，要學(xué)會和家長們交流，同時(shí)要“走到學(xué)生們中去”，知道每個(gè)孩子的所思所想，這樣才能形成一個(gè)更有凝聚力的班集體。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       接下來周邊麗老師分享了她的教育心得，瑣碎的班主任工作怎樣才能有條不紊呢？周老師講到要抓住幾個(gè)關(guān)鍵的“時(shí)間節(jié)點(diǎn)”，不同階段的接班，要根據(jù)學(xué)生的情況來選擇不同的管理方法，同時(shí)也要抓住“特殊事件”加深孩子們的班級意識。班主任的工作重復(fù)卻不相同，所以要梳理班級的“一日常規(guī)管理”，周老師從“入校前”“入校”“進(jìn)班”“放學(xué)后”等階段進(jìn)行細(xì)致講解，根據(jù)不同事件有不同的管理方法，而且要善于發(fā)掘有能力的孩子培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，為班集體樹立榜樣，更能高效提升班級管理。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      周主任結(jié)合學(xué)校的具體事例，對班級中發(fā)生沖突碰撞班主任應(yīng)該如何解決，給出了具體的方法。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      周校長最后對此次交流會總結(jié)發(fā)言，兩位老師為我們介紹了他們的愛崗之責(zé)，愛生之道，用她們豐富的經(jīng)驗(yàn)為在座的老師提供了很好的借鑒，我們都受益匪淺。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">   </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">       希望每位班主任老師在今后的工作中，把班級管理工作做深做細(xì)，真正把班級管理落實(shí)到實(shí)處。</h3>