培養青年教師引領學科發展——平江縣物理名師工作室2020年新任教師匯報課

破繭成蝶

冷風輕輕，細雨綿綿，12月11日，平江縣物理名師工作坊核心成員受教育局教師發展中心的委派，趕到長壽學區將軍希望學校和金龍學區平江十二中舉行新任教師匯報課活動。此次活動旨在促進兩個學區物理課堂教學以學為中心的改革，促進新任物理教師的快速成長。新任教師通過名師指導，自已反復思考與探究，以同課異構的形式，呈現精彩課堂。 課堂觀摩? ?精彩展示 　　活動伊始，由將軍希望學校吳老師、劉老師和維夏中學鄭老師上匯報課，教學內容已設定，教學設計、教學風格各異，充分體現教師學科功底。匯報課之后在該校會議室進行說課評課活動，名師還特別強調：“備課的重要性，備學生，備教材，備學法練習題，多學多思，提升駕馭課堂、組織課堂教學的能力，要有成為名師的堅定信念，課堂問題的設計要有針對性，課后落實必須到位，這樣才能檢驗課堂所學是否有效。課堂上，注重生本課堂，要引導學生積極主動的思考，提高學生的參與度，理論知識聯系生活實際，又服務于生活。能夠充分利用學校現有資源，團結協作，合作大于競爭。” 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。新教師自參加工作坊新任教師培訓以來，無不為之努力。金龍學區十二中的吳老師和龍門中學的盧老師，雖遠在龍門卻常思進步，積極報名外出培訓、赴縣城聽名師講座、名師示范課、并參加評課活動；在校多次邀請老教師聽課、磨課、作指導；經常熬夜修改教案、PPT等，都在用行動來澆灌教育之花。 交流研討互學互鑒 　　近水知魚性，近山識鳥音。活動中，平江十二中吳老師執教的《汽化和液化》亮點鮮明。課堂上，吳老師利用實驗帶領學生一起走進了物理的海洋，指導學生深入了解液化與汽化，將所學知識與生活常識想聯系，為該課堂增添了不少樂趣。“用實驗法吸引學生，學與生活相聯系是這堂課的成功之處。”參加聽課的老師點評道。 “通過這次活動，我覺得專家點評很中肯，我存在的問題主要還是經驗不足所至，我要沉下心來，多參加名師工作坊舉行的培訓學習活動，讓自己快速成長起來，多請教，多鉆研教材，多了解學生的學情，路漫漫，欲速要心誠，態度積極才行。”將軍希望學校的吳老師課后反思道。 專業引領? 優化教學 　　活動最后，將軍希望學校負責教學業務的副校長方桂如、平江十二中的副校長余國平提出期盼，希望名師團隊多舉行類似活動，讓青年教師迅速成長，也希望橋梁架起來后，能夠更好更有效的進行互動和交流。 最后，胡鵬導師結合自身教學教研經驗對本次活動進行了總結，他表示，教學就是一個需要不斷打磨，不斷精雕細琢，不斷精益求精的過程，深磨細研有助于加快教師成長速度，達到以研促教的目的。 　　操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。活動結束后，平江縣物理名師工作室此次活動在平江十二中落下了帷幕，并取得了圓滿成功。本次活動達到了預期目的，名師工作室將通過系列教研活動，以名優骨干教師隊伍為依托，以集思廣益、凝聚集體智慧為手段，把全縣學科教師組織起來，形成工作合力，努力培養出一支高素質專業化創新型的教師隊伍，為平江教育教學質量提升而努力奮斗！活動不僅促進了名師工作室成員交流、探討，更推進了新教師的成長，為青年教師教育教學譜寫了新的篇章。