<p>我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。我覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。</p> <p>專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。</p> <p>董向東老師分享了以《追求心靈溫潤(rùn)交融的德育》為主題的研討，<span style="background-color: rgb(255, 252, 227); color: rgb(84, 27, 9);">從研究學(xué)生開(kāi)始，通過(guò)一個(gè)個(gè)成功的案例向我們展示了如何讓學(xué)生在班級(jí)公共生活中成長(zhǎng)，如何讓學(xué)生從他律實(shí)現(xiàn)自律。</span></p> <p>劉俊英老師開(kāi)展了以《心靈健康與情緒管理》為主題的講座，<span style="background-color: rgb(255, 252, 227); color: rgb(84, 27, 9);">教師只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí),盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,掌握新的教學(xué)方法,達(dá)到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。</span></p> <p>劉文華老師用《立德樹(shù)人的理念與路徑》<span style="background-color: rgb(255, 252, 227); color: rgb(84, 27, 9);">從立德樹(shù)人的內(nèi)涵和立德樹(shù)人的實(shí)踐路徑來(lái)向我們展示了如何做一位立德樹(shù)人的好老師。在中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化中，“立德樹(shù)人”向來(lái)不是被“提”出來(lái)的觀念，而是在中華傳統(tǒng)文化中“長(zhǎng)”出來(lái)的根本，何以成為“好教師”—先立德，再樹(shù)人。</span></p> <p>焦兵書(shū)老師開(kāi)展的《班級(jí)管理中的棘手問(wèn)題》為主題的培訓(xùn)，班主任的工作是一項(xiàng)繁重而又復(fù)雜的工作，要管理好班級(jí)，提高管理水平，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級(jí)，還要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提升自己的教育素養(yǎng)。</p> <p>培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。</p>
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