凝心聚力謀發展砥礪奮進譜新篇——桃園區中心學校召開一屆二次教職工暨工會會員代表大會

1238戰略行動

為進一步推進桃園區中心學校依法治校，民主管理進程，維護教職工權利，加強學校內部民主監督，促進學校各項工作的順利開展，12月15日上午，桃園區中心學校一屆二次教職工暨工會會員代表大會在桃園初中報告廳成功召開。市教體局教育工會馬永芳主席，桃園區黨委政府孫愛軍主任，桃園區中心學校李華俊主任以及學校班子成員，工會委員會全體委員及教職工代表共56人參加了會議，會議由區中心校王金玲同志主持。 　　在全體起立，奏唱國歌后，教體局馬永芳主席致開幕詞。馬主席肯定了桃園區學校一年來取得的可喜成績，尤其是在今年學業水平質量監測中，桃園初中的重中升學率居鄉鎮第一，桃園初中和石門初中均獲得諸城市教體局2020年教學管理獎，獲得了全區廣大人民群眾的廣泛贊譽。馬主席還希望所有的教育干部和教職工發揮橋梁和紐帶的作用，增強責任心和使命感，繼續為學校健康穩定快速發展建言獻策，為諸城市教育事業的發展做出更大的貢獻。 　　孫愛軍主任在致辭中強調，桃園區的教育事業取得了顯著成績，尤其是今年的中考邁上了一個大的臺階，受到廣大人民群眾的一致好評，在2020年度省市縣開展的三級滿意度調查中，均獲得100%滿意的優異成績。孫主任希望與會代表明確自己的職責，履行代表的義務，借這次大會的東風，充分行使代表的權利，暢所欲言，集思廣益，共謀桃園教育發展大計，肩負起廣大教職工賦予的重任，希望桃園區教育事業開拓出新的天地，各項教育工作百尺竿頭，更進一步。 　　中心校李華俊主任從組織建立黨支部、疫情防控期間的工作、辦學條件、社會各方對桃園區學生的資助和幫扶、教科研工作、幼教和成教工作、打造平安校園等方面對本年度工作做了匯報。李主任還指出了桃園教育目前存在的問題，如教育教學工作不均衡，學校間的教學成績存在差異，教師行為有待進一步規范，學校精細化管理有待加強等。根據存在的問題，李主任提出新的挑戰，抓實抓細教育工作，創新管理模式，完善相關考核制度，激發教師工作熱情，促進家校共育，提升教育教學成績，創設安全管理模式，成教幼教實現新跨越。 　　區中心校邱茂友股長做財務報告，桃園教育財務工作接受社會各界監督。桃園初中王金鵬校長做初中部教師績效考核量化的報告。區小學楊凱校長做小學部教師績效考核報告，對之前教師提出的績效考核修正建議做答復。石門初中柴德森校長做關于區中心校設立助理班主任及輔導員實施意見的報告。 　　大會對《桃園區2020年教育工作報告》、《桃園區中心學校財務管理和2020年教育經費收支、使用情況報告》、《桃園區初中教師工作量化評價方案修正說明》、《桃園區小學教師績效量化評價方案修正說明》、《桃園區中小學設立助理班主任（輔導員）意見》進行審議，并獲得全票表決通過。 　　李華俊主任對代表們提出的13個提案做答復。無論是辦學條件的困難還是教育教學求上進求突破的困難，李主任都高度重視，并承諾，所有的困難都已經在解決的路上，會竭盡所能為教師們提供成長平臺，解決辦學困難。 　　成教劉煥森校長宣讀大會決議。大會認為，李華俊主任做的教育工作報告客觀公正，實事求是，既肯定了成績，又指出了不足；對下步工作既做了科學安排，又提出了切實可行的方法措施，相信桃園區教育的美好愿景一定會實現！大會強調，制定和完善財務管理制度、不斷優化工作績效考核量化方案是教育改革發展的必然要求，是全區教育健康、持續、穩定發展的可靠保證。全體代表審議并通過這兩個《報告》、兩個《方案修正說明》、一個《意見》，體現了一切從全區教育大局出發的主人翁姿態，體現了各位代表關心、重視、支持全區教育改革的心愿，這必將為全區教育的快速發展奠定堅實基礎，注入新的生機和活力。大會指出：績效考核、工作量化、團隊管理等，是下步工作的總抓手，兩個《方案修正說明》一個《意見》是下步工作的指導性文件，全體教職工要深入學習領會，并貫徹于工作始終。大會號召全區各學校要在黨的十九屆五中全會精神指引下，趁本次教代會東風，統一思想，凝聚力量，牢記初心，奮力前行，以飽滿的斗志勇創桃園區教育的新輝煌！ 　　此次大會是一個集思廣益、獻計獻策的大會，是一個發揚民主、團結、進取的大會，是一個凝聚人心、求真務實的大會。教代會已經成為學校與廣大教職工信息溝通的橋梁，充分體現了學校教職工的主人翁意識和參與學校決策的積極性，為學校科學發展和民主決策提供了有力的監督和保障。桃園人將會凝心聚力，砥礪前行，不斷開創桃園學校工作的新局面。