小班《愛挑食的小狐貍》

周老師

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域，目標（二）閱讀與書寫準備中指出“3－4歲幼兒要愛護圖書，不亂斯、亂扔?！睈圩o小圖書是個非常空洞的話題,但又是需要我們在日常生活中關(guān)注的一個問題,在每次的圖書閱讀中似乎都會涉及到一些這方面的注意點。如何通過形象、具體、生動的手段讓小班的孩子情感產(chǎn)生共鳴,讓小朋友們認識圖書、養(yǎng)成了愛護圖書的好習慣。 興趣是最好的老師。從小培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣對其一生的發(fā)展有重要的影響一個人讀書的興趣應(yīng)該是從童年開始的，童年中你沒見到好書，你一生很難培養(yǎng)好真正的讀書興趣?！彼?，選好人生的第一本書非常重要。繪本這一獨特的表達形式抓住了幼兒的心理發(fā)展特點，幽默風趣的畫面滿足了幼兒強烈的好奇心，將幼兒輕松帶入閱讀的快樂之旅。 孩子們在老師的帶領(lǐng)下認真的聽故事，并且懂得和同伴一起欣賞繪本。從中感受故事帶給孩子們的快樂！ 看我們小班的寶貝，讀書的樣子好認真呀 狐貍和朋友們肚子好餓呀，咕嚕咕嚕叫，排隊領(lǐng)營養(yǎng)午餐，午餐好大的漢堡 大家都吃得津津有味，只有狐貍挑食不吃漢堡里面的食物，只吃了一片奶酪的，午餐后打排球狐貍連一個球都沒接到 回家的路上狐貍沒力氣走不動了，狐貍的力氣都跑到哪里去了？ 原來，力氣都躲在不同的食物里面的，狐貍把力氣和精神一個一個都趕走啦！ 聽了這個故事以后，小朋友就能體會到挑食的害處，父母也能利用這個機會鼓勵小朋友什么都好吃，什么都該吃，讓他們了解什么都吃營養(yǎng)才均衡的道理。