大班課程故事【牙齒的秘密】

鹽東幼兒園

主題名稱:我掉牙了 主題來源:幼兒園大班 主題實施對象:大班幼兒 　　換牙是每個孩子都必須經歷的過程，到了大班許多幼兒都已經開始換牙，為了幫助幼兒順利度過換牙期，消除換牙時的恐懼和緊張，我們就要多了解一些牙齒的保健知識，讓幼兒在換牙期不要用手搖松動的牙齒，不要用舌頭舔松動的牙齒，以便更好的換牙。并且有很多小朋友換牙后都要告訴老師和小朋友換牙了，有的孩子就會圍過來問疼不疼？也會對著鏡子看自己什么時候換牙，換牙的小朋友就會很自豪的張大嘴巴給大家看，著急的小朋友問我，老師我什么時候才會換牙？ 因為孩子對牙齒的相關知識并不了解，剛好在換牙期，所以從孩子的興趣點出發，我們確立了這個主題《牙齒的秘密》，以孩子們感興趣的牙齒為切入點，展開活動 　　主題來源 牙齒是人體中最堅硬的器官，到了大班下學期幾乎所有的孩子都換牙了，他們經常跑過來高興的告訴我:"孫老師，我掉牙了。"我告訴他們:"換牙代表你已經長大了。"孩子們經常湊在一起交流換牙的秘密，今天我又掉了一顆牙，我媽媽說掉了牙不能舔，要不新牙長不出來，我奶奶說掉了的牙要往上扔或是往下扔，以前我還到醫院拔過拔過牙呢。聽著她們的交流，可以看出來，孩子們對換牙已經產生了興趣，利用我們的牙齒旅行，讓孩子們了解小小牙齒的秘密吧！ 主題目標【原主題目標】 1、了解牙齒的外形特征，并與名稱、功能建立聯系，提升觀察、分類與概括能力。 2、學習用正確的態度面對換牙事件，學習保護牙齒的正確方法，提高保護牙齒的意識。 3、嘗試依據實驗結果推理蛀牙形成的原因，萌發"眼見為實"的科學態度。 4、樂意用自己喜愛的方式表達在活動中所獲得的牙齒相關經驗，提高協作與創作能力。 【修訂后主題目標】 1、認知:知道換牙是一種正常的生理現象，了解自己的牙齒狀況，知道乳牙和恒牙之間的關系，以及蛀牙產生的原因。 2、技能:通過一連串有趣的活動，探究有關牙齒的秘密，學習保護牙齒的方法。 3、情感:懂得保護牙齒的重要性，注意保護自己的牙齒，掌握正確的刷牙方法，保持牙齒的清潔衛生，增強護牙意識提高護牙能力 主題開展 第一板塊：識牙 ?一、前期經驗準備 我的牙齒小調查 為了更全面準確地了解自己的牙齒狀況，小朋友和家長們共同完成了牙齒調查表。在完成調查表的過程中，對是否有蛀牙，是否換牙等基本情況，對牙齒的構造有了最基本的認識。 暢談牙齒 活動目的：了解幼兒對牙齒的已有經驗和興趣需求 　　通過談話活動，我們了解到了孩子們對于牙齒的直觀感受和已有經驗。 1.集體教學活動 一顆超級頑固的牙 活動目地: 了解換牙是成長的必經過程，能以正確的心態面對它。 　　《一顆超級頑固的牙》是一個溫馨而風趣的故事，面對換牙，那顆要掉不掉的牙齒，小朋友會像主人公塔比莎一樣緊張，為了讓牙掉下來，小女孩嘗試了各種辦法：跳舞、讓烏龜拉、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的口香糖等，可牙齒就是不掉下來。當她非常沮喪，覺得牙齒小精靈肯定不會來了，可是，結果真是出人意料她打了一個噴嚏牙掉了? 2、晨間談話 大班幼兒開始進入換牙期，那么如何正確區分恒牙和乳牙？我們開展了一次科學活動《乳牙與恒牙的關系》 　　陳俞昕說："我知道我知道，我媽媽說我的牙齒掉了會長出新牙，新牙叫恒牙！" 王中原說："我媽媽說我的牙齒較小，長大后會變大！"?劉家蕊說："我的牙齒比爸爸的要白" 　　我們通過學習，知道了如何區分恒牙和乳牙，原來有這么多的不同呢！ 　　這個好玩有趣的繪本告訴我們如果吃太多的甜食，還有不刷牙的話，牙蟲就會搬到我們的牙齒上。所以一定要勤刷牙，不要讓牙蟲安家。 2、手工活動 看，我的牙齒模型 3、牙齒的故事——掉牙的習俗 大門牙，搖呀搖呀 哎呀，掉了呀！ 奶奶說:"上排牙齒丟床底，下排牙齒丟屋頂 掉了呀，丟了牙，長好牙 其他國家的掉牙習俗 　第三板塊：護牙 幼兒對牙齒很感興趣，不但對牙齒認知經驗尚淺，比如大家對為什么要換牙產生了分歧，很多的小朋友說長大了，也有的說到換牙的牙齒就該換牙，也有的幼兒根本不知道為什么，為了解決孩子的這些問題，我們一起來研究一下如何正確保護牙齒！ 　　我們要知道為什么要換牙，以及換牙早晚情況，無論脫牙早晚，只要沒有其他不適癥狀或異常現象都屬于正常，平日要多注意飲食和口腔衛生。 什么是蛀牙？ 蛀牙有時候它叫蟲牙，學名齲齒。蛀牙是從小蛀斑發展而來的，不是真的有蛀蟲或其他小蟲子，而是牙齒被不斷腐蝕的結果。蛀牙嚴重情況下，會導致牙齒的壞死和脫落。蛀牙也就是牙齒出現腐爛的現象。蛀牙和遺傳也有很大的關系。 蛀牙了怎么辦？ 蛀牙嚴重的應盡早就醫，請牙醫幫忙修復，并且要護理清潔牙齒，預防蛀牙。 1、怎樣護牙 我們通過查閱資料、討論等共同得出了保護牙齒的五個方法。 　　如何護理清潔牙齒，正確的刷牙方法是什么？ 我們每天按時刷牙，早晚各一次，每次刷牙持續一分鐘左右，飯后要漱口，一個月要換一次牙刷，定期去醫院做牙齒檢查等。 　　為了更好提高幼兒的保護牙齒的技能，并將學習到的技能延伸到家庭生活中，養成早晚刷牙的好習慣，也通過家庭共育，與家長配合共同督促幼兒刷牙活動的持續進行。 活動反思 通過回憶、思考、動手繪畫，呈現自己的牙齒以及如何保護牙齒等內容，孩子們對牙齒的秘密還是非常的感興趣，對于自己的蛀牙也能正確的對待，好幾名幼兒已經去牙科醫生檢查治療了！希望這個好習慣孩子們能一直堅持下去！但是對于個別開始換牙的孩子我們沒有及時的開展討論，那么大班孩子換牙后應該怎么辦呢？我們需要做哪些準備呢！我們將和孩子們一起繼續探究更多有關牙齒的秘密！